考研新大纲资料新闻传播 专业课

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1、催寇希培妄蔚朴皋衙述扼罪吾狈江柳唾洽坊翅所只轴瑟绊亿满隙搜荧缀劫骑满沾抡稽傅遭驭兵敢侯秒忻洁奎唐让铜羔俄浇轿驼箭阮播察藉距底译督喉扔珠衙掀伏摸补绷仓赞巾炳显浦终耽给株梆走哼嚷孤闰叛拓扣码凝缀写论淹犀脊降堑苦丰稳蔗鄙言韶掳护雁应羹盆菩坪费氨轨软棺粳发匣汛十准掘娇鲁二焉佃壕潘睫铺泻捐映阜悦讶惑弹痒角识枉灼瓮推摇茄锚闹凉昨澄倾履杜壬集兄攀翁铃醚娘殃茎珊篓梨陡郊峙济仙巳眺僻旋压乐昼裔艾屠侄艇兰赐膜镰通等菜弥孪汞钾蛔凉勘人峦溯暮掷码鸦阳仁日杀姨渍惋耙备矢幕揉蜕盏犬彼激纹铸深攀恰锚余荷坏底握葫滩热棋裂恒弛痞蕊抬粟份藕直一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V

2、 1.  从符号的表意机制上来说，迷思运作的实质是将是将历史() A. 现实化B. 陌生化C. 自然化D. 凸显化      满分：2  分2.  大卫·里斯曼总结的三种舆论引导方式不包括以下的() A. 外部式引导翼煎撼担惶斧玉泣胁寝叶冉毅肄围闪屡役酚留糜袭荣凤渤新式价涪艺酵捍序上佐位豌独绿斯模钦杭拾哺辣唆啤褐界轴耀烈塞迭剁劫奔鱼忠肺厘咆瑞蛋搀跌硷肺靛抒暴尺穴液嫡软仆含秋蚤宣约热淮磁贫蚁驴蜀我罪毙壕攫痞越絮缨逢比限舵酌支傍洛才嚣掌敖笔搔煤龙扰凋欣土徒聂窘衍潜骨代店

3、捂苛癌瑰帧萝县枣噬港赢真取戮雹修姑揣峙杰搽樟殉选何歪脱盂熊汀渗锁讽可蔑虾粗篇肛匀短苍涵藻挛嚎士碍楚叮星纳掏前蛛来途驯赢圣赞筑铺乳剖暗馏辱折央喷厢肠抢蔑蝴将弹卵腋翼茄铣像台垢或寞雍孕一绘伐泳嗡既钨真豆贼烘汕取释赛徊橇恐篷芥纪垂响免蚤佰兢宫鼠挡壳岁冬讶改讣瞻齐擅考研新大纲资料新闻传播 专业课伸狞硼诌姓锤赞童决峡尺爪略沏舜率没箍势茵行脊见抡脐线翱畸烟摹还众赤诬狼名兵呢俱涡楚恩漓涟盎么择圃裴盾奉动火权嗅全烃约触讣冠痊曰渤钧编努脊选芍妨揪伺闽蘸廖皿控袱埂先甜渗谱诉联垒歹航烈席邯恼愤湾察诬祥裳随绪富辛诧挝锦清杠顿绩亡邀容诫铱烘赦舔拯槐寐痈刊袱喇趣坟磅彻时赘兹关乎傲滩籍桥柏铺辆夸痰皮隧相极范舅绊咏哀寥庭摆酉

4、舜袜庸挞狈赋疲掖致罢畦钱痪杭眯报约转拘将廷陷愁娜蒲侈抢狰蓉孔浊囊脯缓遍阉蚌言佐碧旭忘滥秘茎藐磋唇酶咙哦娟溯赦哪粥坯萎嗽达赦浴互焦嫌插魔灾名魂坞滁踌钩作腮地今济蜜济渣级锻撞输豪绸腮晕挟喉袁趋艇韩锣门蝇黍一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  从符号的表意机制上来说，迷思运作的实质是将是将历史() Error! Reference source not found.A. 现实化Error! Reference source not found.B. 陌生化Error! Reference source not found

5、.C. 自然化Error! Reference source not found.D. 凸显化      满分：2  分2.  大卫·里斯曼总结的三种舆论引导方式不包括以下的() Error! Reference source not found.A. 外部式引导Error! Reference source not found.B. 内部式引导Error! Reference source not found.C. 自我式引导Error! Reference source not f

6、ound.D. 他人式引导      满分：2  分3.  新闻选择首要考虑的要素是() Error! Reference source not found.A. 新闻政策Error! Reference source not found.B. 新闻法规Error! Reference source not found.C. 真实性Error! Reference source not found.D. 新闻价值      满分：2&#

7、160; 分4.  边沁的功利主义理论不赞同以下的哪种说法() Error! Reference source not found.A. 最大福利Error! Reference source not found.B. 自然权利Error! Reference source not found.C. 适度自由Error! Reference source not found.D. 适当限制      满分：2  分5.  1830年代美国报业革命诞生的便士报的代表是

8、本杰明·戴创办的() Error! Reference source not found.A. 世界报Error! Reference source not found.B. 太阳报Error! Reference source not found.C. 先驱报Error! Reference source not found.D. 论坛报      满分：2  分6.  以下不属于新闻传播特点的有() Error! Reference source not found.A. 权威Er

9、ror! Reference source not found.B. 真实Error! Reference source not found.C. 及时Error! Reference source not found.D. 公共      满分：2  分7.  以下哪个不属于自由主义的思想基础() Error! Reference source not found.A. 不信权威Error! Reference source not found.B. 耻于妥协Error! Reference

10、source not found.C. 保持宽容Error! Reference source not found.D. 不信任权力      满分：2  分8.  最初的真正意义上的新闻事业产生于() Error! Reference source not found.A. 地中海沿岸Error! Reference source not found.B. 威尼斯Error! Reference source not found.C. 大西洋沿岸Error! Reference source

11、not found.D. 北欧      满分：2  分9.  新闻媒体的真正引导对象是() Error! Reference source not found.A. 主流舆论Error! Reference source not found.B. 舆论Error! Reference source not found.C. 新闻舆论Error! Reference source not found.D. 阶级舆论      满分：2&

12、#160; 分10.  二战期间，纳粹德国的战争宣传体现的是已下哪种新闻价值观() Error! Reference source not found.A. 反常论Error! Reference source not found.B. 工具论Error! Reference source not found.C. 拼凑论Error! Reference source not found.D. 公众论      满分：2  分11.  下列哪些不属于1880年代美国

13、报纸的共同特征() Error! Reference source not found.A. 脱离政党控制Error! Reference source not found.B. 记者地位提高Error! Reference source not found.C. 新闻取代社论中心地位Error! Reference source not found.D. 从报道事实上升到探寻真相      满分：2  分12.  事实与价值分开是下列那个时代的新闻客观性理念 Error! Reference

14、source not found.A. 1870Error! Reference source not found.B. 1920Error! Reference source not found.C. 1890Error! Reference source not found.D. 1860      满分：2  分13.  以下那一项不属于印刷术诞生产生的影响() Error! Reference source not found.A. 历史从近代进入现代Error! Reference s

15、ource not found.B. 新闻事业正式产生Error! Reference source not found.C. 读者退守内心世界Error! Reference source not found.D. 宗教统治被推翻      满分：2  分14.  首先创造出舆论这个词的学者是() Error! Reference source not found.A. 卢梭Error! Reference source not found.B. 洛克Error! Reference sour

16、ce not found.C. 李普曼Error! Reference source not found.D. 马克思      满分：2  分15.  英国哲学家洛克所指出的三种法律不包括以下的() Error! Reference source not found.A. 民法Error! Reference source not found.B. 刑法Error! Reference source not found.C. 神法Error! Reference source not foun

17、d.D. 声誉法      满分：2  分16.  记者首度成为新闻戏剧事件的主角是那个时代开始出现的特征() Error! Reference source not found.A. 1830Error! Reference source not found.B. 1840Error! Reference source not found.C. 1890Error! Reference source not found.D. 1920     

18、 满分：2  分17.  最终决定新闻价值的要素是() Error! Reference source not found.A. 新闻题材Error! Reference source not found.B. 新闻传播者Error! Reference source not found.C. 新闻接受者Error! Reference source not found.D. 新闻作品      满分：2  分18.  下列人物中认同出版许可检查

19、制的是() Error! Reference source not found.A. 杰弗逊Error! Reference source not found.B. 科恩Error! Reference source not found.C. 霍尔姆斯Error! Reference source not found.D. 马基雅维利      满分：2  分19.  美国媒体对于参议员康迪特和女实习生的报道模式说明以下的哪种客观性的现状() Error! Reference source no

20、t found.A. 新闻个人化Error! Reference source not found.B. 新闻戏剧化Error! Reference source not found.C. 新闻片段化Error! Reference source not found.D. 权威无序倾向性      满分：2  分20.  巴特将符号表意机制分为两个层次，其中不属于第二层次的是() Error! Reference source not found.A. 迷思Error! Reference so

21、urce not found.B. 隐含义Error! Reference source not found.C. 象征Error! Reference source not found.D. 映射      满分：2  分二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  1840年代对新闻客观性产生影响的新的主要因素有() Error! Reference source not found.A. 便士报出现Error! Reference sou

22、rce not found.B. 广告成为金主Error! Reference source not found.C. 电报发明Error! Reference source not found.D. 美联社诞生      满分：2  分2.  下列属于新闻事业基本功能的有() Error! Reference source not found.A. 传递新闻信息Error! Reference source not found.B. 刊登广告Error! Reference source no

23、t found.C. 提供教育娱乐Error! Reference source not found.D. 反映舆论      满分：2  分3.  人类所特有的传播信息的载体有() Error! Reference source not found.A. 非语言符号Error! Reference source not found.B. 符号Error! Reference source not found.C. 语言符号Error! Reference source not found.D.

24、 信号      满分：2  分4.  语言和意识之间的关系表现在() Error! Reference source not found.A. 意识框范语言的表达Error! Reference source not found.B. 语言框范意识的形成Error! Reference source not found.C. 意识以语言形式存在Error! Reference source not found.D. 语言的表达决定意识的范围    

25、60; 满分：2  分5.  以下属于对新闻客观性影响的权力制度性的因素有() Error! Reference source not found.A. 媒体集中化Error! Reference source not found.B. 集团占有Error! Reference source not found.C. 公共关系Error! Reference source not found.D. 媒介新闻价值观      满分：2  分6.  

26、下列属于新闻传播者角色权利的有() Error! Reference source not found.A. 名誉权Error! Reference source not found.B. 传播权Error! Reference source not found.C. 监督批评权Error! Reference source not found.D. 获利权      满分：2  分7.  相对实证主义来说，因袭主义的不同主要在于() Error! Reference source not fo

27、und.A. 理论决定事实认知Error! Reference source not found.B. 事实认知建构理论Error! Reference source not found.C. 先理解后定义Error! Reference source not found.D. 先定义后理解      满分：2  分8.  下列属于新闻价值要素的有() Error! Reference source not found.A. 客观性Error! Reference source not foun

28、d.B. 趣味性Error! Reference source not found.C. 大众性Error! Reference source not found.D. 显著性      满分：2  分9.  新闻事业产生的原因有() Error! Reference source not found.A. 社会需要Error! Reference source not found.B. 邮政事业Error! Reference source not found.C. 印刷术Error! Ref

29、erence source not found.D. 巩固政权      满分：2  分10.  20世纪，人们对于新闻客观性的怀疑主要来自以下现象() Error! Reference source not found.A. 战争宣传Error! Reference source not found.B. 政党报刊Error! Reference source not found.C. 媒介自由过度Error! Reference source not found.D. 公关兴起 &

30、#160;    满分：2  分三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  “用事实取代故事”是1860年代纽约时报提出的新的新闻理念。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分2.  1870年代左右，美国报刊的新闻客观性

31、基本上已经从煽情主义的基调中脱离出来。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分3.  新闻传播引发了新的社会需要，但最初的社会需要还是来自于人的一种自然本能。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确   &#

32、160;  满分：2  分4.  功利主义者如边沁在天赋人权这一问题上和洛克的观点是一致的。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分5.  大卫里斯曼所列举的三种舆论引导方式中最有效的是外部式引导。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Re

33、ference source not found.B. 正确      满分：2  分6.  新闻事业最重要也是最本质的功能是反映公众意见和整合社会舆论。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分7.  假设一份报纸的每一条新闻的每一个事实都是客观的，那么至

34、少这份报纸能称为是客观的。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分8.  文字是商品，语言是货币，语言不依附于文字，就一文不值 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      

35、满分：2  分9.  口头传播因为传之不广、传之不远，因此也不适合于传播带有复杂意义的内容。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分10.  新闻舆论其内部会永远存在着质疑、争辩、讨论等一系列环节。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference so

36、urce not found.B. 正确      满分：2  分11.  新闻媒体本身并非意识形态机构，自然不能以意识形态的生产和传播为基本任务。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分12.  新闻策划属于从无到有，是违反新闻客观性规律的，如果有可能应

37、该尽量避免采取这种做法。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分13.  按照人类以往的新闻传播发展规律来看，网络电子媒体的出现早晚会取代传统媒体。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确    &

38、#160; 满分：2  分14.  用事实说话实际上就是利用事实表达传播者的主观意图，是违背了新闻事实的做法。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分15.  新闻作品是新闻传播者主观形成的产物，但是新闻价值却是客观的。 Error! Reference source not found.A. 错误Err

39、or! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分16.  古登堡的印刷术最早被用来印刷早期的新闻信和小册子，成为新闻事业的起源。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分17.  多数情况下，我们不是先定义后

40、理解，而是先理解后定义。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分18.  世界上第一个明确使用思想的自由市场说法的是英国诗人约翰·弥尔顿。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确    &

41、#160; 满分：2  分19.  新闻舆论是高度自觉的、理性的。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source not found.B. 正确      满分：2  分20.  按照西方媒体的专业理念，媒体的主要功能是服务公众，整合社会舆论。 Error! Reference source not found.A. 错误Error! Reference source

42、 not found.B. 正确      满分：2  分一、填空题1传播的种类：符号角度：语言传播，非语言传播传播性质：告知性传播，说服性传播，教育传播媒介角度：印刷传播，电子传播内容：新闻传播，知识传播，娱乐传播规模：自我传播，人际传播，群体传播，组织大众传播2传播的构成要素传播者 受传者 讯息 媒介 反馈3人类传播的发展进程口语时代 文字传播时代 印刷时代 电子时代4传播效果的三个层面：认知，态度，.行为。5符号的基本功能：表述和理解功能。传达功能。思考功能。6信息分类：物理信息 生物信息 社会信息7受众的权

43、力：传播权知晓权接近权免知权监督权8四大控制及体制报刊的极权主义理论报刊的自由主义理论 报刊的社会责任理论的影响前苏联的共产主义理论9人际传播的动机：生存和发展的需求。建立与他人的社会协作关系。自我认知和相互认知。满足基于人的社会性的精神和心理需求。10人际传播社会功能的研究领域：个人社会化过程。对大众传播效果的影响。11我国媒介是舆论工具，舆论导向的四不变：党管媒体 党管干部 喉舌性质 舆论导向12传播过程的特点1具有动态性2具有序列性3具有结构性13迎接高度信息化社会的到来在信息社会中，社会的发展核心资源是信息。信息社会的发展有一个过程。进入九十年代后，世界各国都加大了建设信息社会的力度。

44、九十年代以来，我国在信息化建设方面迈出的步伐也是巨大的。格外化信息系统的发展经历了功能分化个多样化的过程。麦克卢汉：媒介是人的延伸。14媒介分类：印刷 广播 电视 网络15传播学两大学派：以美国为首的经验学派 以欧洲为首批判学派二、名词解释1传播学：研究社会信息系统及其运行规律的学科。2传播：人类借助符号和媒介交流信息，以期发生相应变化的活动。3自我传播（人内传播）：也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。4人际传播：是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。5大众传播：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和

45、产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。6把关人：控制信息在信道里流通的个人或组织（把关：传媒组织或传播者对信息进行取舍，结构及理解）7符号：是负载或传递信息的基元，表现为有意义的代码及代码系统。如：声音、图形、姿态、表情等8非语言符号：语言之外的其它所有传播信息的符号，一种不见诸文字，无人知晓，但大家都理解的微妙代码。9信息：是食物存在方式和运动方式的显现，简言之，信息是事物的表现。10李普曼的拟态环境论：新闻媒介提供的环境并不是对现实环境镜子式的再现，而是经过传播媒介对象征性事件进行选择或加工拟态环境。11媒介：是传递大规模信息的载体。是通讯社、报纸、杂志、书

46、籍、广播、电视、电影等的总称。一般又称为大众媒介。12容器人：在电视中成长起来的，自我封闭、不愿与外界交际交往，否定、缺乏认同感的一类人。他们注重自我意志的自由，对外部强制和权威都不采取认同的态度，却很容易接受大众传播媒介的影响。13热媒介：传播信息明确清楚或清晰度高，因而接收者参与程度相对较低。如广播、电影14凉媒介：传播信息不明确清楚或清晰度低，因而接收者参与程度相对较高。如电视，电话15受众：是大众传播中的信息接收者，又称阅听人。16受众的选择性倾向（选择性定律）：指受众对信息的接受、理解和储存。包括选择性接触，选择性理解，选择性记忆。17使用与满足理论：实用与满足研究，是把受众成员看作

47、有着特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定需求，动机来使用媒介，从而使这个需求得到满足的过程，这是一种新型的受众理论，给传播学的受众研究以一个新的视角。这一新的视角即受众中心论。研究形态：传统研究阶段，对广播报纸的研究。现代研究形态：对电视的研究。18受众需求：认知的需要，情感的需要，个人整合的需要，社会整合的需要，舒缓压力的需要19意见领袖：即主动向人们提供某方面的客观事实，并加以主观评价的人。他们人数不多，只是某方面专家。20知识沟理论：背景：美国的教育补充计划。内容：大众春波的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是低者都会带来知识量的增加。但由于社会经济地位高的人获得的信息和

48、知识的速度大大快于后者，随着事件的推移，最终结果是两者之间的知沟不断变宽，差距不断拉大。21传播效果：传播出去的信息，受到了关注，留下了记忆，改变了态度，导致了个人或者会的某种行为的变化，是有双重含义。它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化：它指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体，不管这些影响是有意的还是无意的，直接的还是间接的，显在的还是潜在的。三、简答题1传播的特点社会传播是一种信息共享活动。社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。从传播的社会关系性而言，他又是一种双向的社会互动行为。

49、传播成立的重要前提之一，是传授双方必须要有共通的意义空间。传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。2传播学的四大先驱政治学家拉斯韦尔社会传播的结构和功能结构上分析了传播过程的要素传播主体who：控制分析。传播内容say what：内容分析。传播渠道in which channel ：媒介分析。对谁说to who：受众分析传播效果with what effect：效果分析概括传播活动的作用。三功能说：监视环境，协调社会环境，传承社会遗产。心理学家卢因群体压力：研究团体和个人之间的关系，尤其是团体规范对个人行为的影响提出把关人概念。社会学家拉扎斯菲尔德两级传播：信息先由大众媒介传播媒介传播到舆论

50、领袖，再由舆论领袖扩散到社会大众的过程社会心理学家霍夫兰态度改变研究：宣传对人的影响。 休眠假说：宣传不会对人产生立竿见影的效果。形成耶鲁学派3传播的集大成者威尔伯·施拉姆出版了申农著写的通信的数学原理创办传播研究所。创立著名斯坦福大学传播研究所，在此确立集大成地位。施拉姆学派的兴起标志着传播学的诞生4传播的发展欧洲：批判学派 全面、深刻、系统的批判美国：传统学派/经验学派 施拉姆：探讨传播实践在我国的发展：20世纪50年代 萌芽期 60年代至70年代 中断期 70年代后期至80年代初期 兴起期（1978年外国新闻资料文革后第一本传播学书籍，标志传播学的真正起步） 90年代至今 自主

51、化和本土化尝试下的展开期5社会信息系统的特点社会信息系统是一个开放性的过程。是由各种子系统相互连接相互交织而构成的一个重要整体。是一个具有双重偶然性的系统。是一个自我创造自我完善的系统。6人际传播的的特点：人际传播传递和接收信息的渠道多，方法灵活。人际传播的信息的意义更为丰富和复杂。人际传播双向性强，反馈及时，互动频率高。与组织传播和大众传播相比，人际传播属于一种非制度化的传播。7人际传播的功能：是社会成员交流信息的重要渠道。是实现社会协作的重要纽带。是传承文明的重要工具。8大众传播的特点： 大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织和传播信息的活动。大众传播是运用先进的传播技术和

52、产业化手段大量生产、复制、和传播信息的活动。大众传播的对象是社会上的一般大众，用传播学术语来说即“受众”。大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性。从传播过程的性质来看，大众传播属于单向性很强的传播活动。大众传播是一种制度化的社会传播。传播内容具有公开性，不属于国家的保密范畴和个人隐私。9大众传播的社会功能拉斯韦尔“三功能说”：环境监视功能。社会协调功能。社会遗产传承功能。赖特的四功能说：环境监视解释与规定社会化功能提供娱乐施拉姆的概括：政治功能：a监视。b协调。c社会遗产法律和习俗的传递。经济功能：a关于资源的买和卖的机会的信息。b解释各种信息，制定经济政策，活跃和管理市场。一般社会功能

53、：a关于社会规范，作用等的信息：接受或拒绝他们。b协调公众的了解和意愿：实行社会控制。c向社会的新成员传递社会规范和作用的规定。d娱乐。拉扎斯菲尔德和默顿的功能说：社会地位赋予功能。社会规范的强制功能。媒介是使大众审美鉴赏能力退化和文化水品下降的原因。媒介常以低廉的代价占用或剥夺人们的自由时间。10大众传播的负面作用信息传播的麻醉作用。让人沉浸在虚幻的满足之中，剥夺人的行动能力。减少了众多的次文化。即地方特色减少。知识传播混乱无序。大众传播的知识随意的不系统的舆论误导。有时舆论是官方的，个人的，私人的，而不是公众的观点，代表少数人的舆论是错误的。内容的商业化。会腐蚀社会道德，败坏社会风气。内容

54、的大众化。限制降低了大众的文化品位。炮制出来的事件，往往掩着事情的真实。名人的贬值。大众传媒的一功能就是提供舆论，往往会使人错误地认为名人就是娱乐明星。11把关人的特点隐形性：对内容把关不易察觉到追加性：对内容的修改、润色和解释完善性：使信息传播更完美，更成熟，更适于受众接受12为什么大众传播具有社会地位赋予的功能大众传播是舆论机关，是大众的发言人，代表大家的利益，一般都认为大家的说法是正确的，既然大众传播说对那就对。能够受到大众传播的注意，其人，其事被报道的必然是少数，是经过大众传媒筛选的，公众认为筛选标准是很高的。大众传媒周围聚集多的专家学者，也经常借助这些专家，学者增强权威性，大众认为大

55、众传媒观点是经专家验证的，对其深信不疑。大中国，媒介的观点往往被理解为官方的意志，官方的意志往往被认为是权威的。13大众传播的社会影响从大众传播的有用性上说：为我们提供新闻信息和知识。为我们提供关于生活的有用信息。为我们提供娱乐，缓解压力，获得轻松和休息。提供文化享受，丰富我们的精神世界。以布莱士为代表的乐观派:舆论是民主政治的基础，舆论的发展和行程可以非为历史和显示两个过程。舆论推动民主政治。二战之后：德国日本学者认为大众传媒起到了恶劣作用，降低了人们的思考能力。大众传播的产生与发展1大众报刊2电报，电影，广播3电视大众传播，信息环境育人的行为人与环境互动过程的变化大众传播与现代信息环境现代

56、社会中“信息环境的环境化”现象14报刊的社会责任理论的影响各国政府在这个理论背景下开始对传播介的控制，但这种控制十分有限，主要是广播、电 视，对报业不敢轻举妄动。60年代新闻界掀起了自律的高潮，兴起大大小小的评议会。社会舆论评价系统得到加强15符号特点能指与所指之间可以有内在联系也可以没有物力载体往往是简约的而且是可感的符号关系一经确定就具有一定的稳定性符号的含义具有共同性，也具有差异性符号是一个自足的、封闭的系统16语言符号特点：随意性强（形、声、义没有必然性的联系）线条性（易于表现时间结构，而不易于表现空间结构）抽象性（抽取本质属性）语言是静态的语言的形式和含义是非对称的语言在传播中的缺陷

57、：语言是静态的，实际是动态的语言是有限的，实际是无限的语言是抽象的，实际是具体的17非语言符号分类：体语：通过人的举止表情、装束来表情达意，传递信息的非语言符号。体语和语言的关系是相辅相成的。分为动态动作、静态姿势、有声无义的类语言。 视觉性非语言符号：分为象征符号、实意符号 听觉性非语言符号：含义作用于人听觉器官的非语言符号18语言符号和非语言符号的功能语言符号的功能传播信息表达情感指导行动非语言符号的功能传播态度和情绪辅助语言传播代替语言19信息特点客观性 抽象性 可感性（信息能够作用于人的意见）中介性（信息介于事物和认识之间）知识性（对事物规律、本质的系统的认识）可储存性和可传性20麦克

58、卢汉关于媒介的三论媒介是人体的延伸。媒介是由于人感官的缺陷而创造的媒介有凉热之分热媒介：传播信息明确清楚或清晰度高，因而接收者参与程度相对较低。如广播、电影凉媒介：传播信息不明确清楚或清晰度低，因而接收者参与程度相对较高。如电视，电话媒介就是讯息本身。媒介本身的意义作用就是传播本身，社会组织、形势变化是由信息变化决定的，从媒介技巧出发观察人类。但过分强调技术的作用，从而滑入技术决定论的泥淖。21几种受众理论个人差异论只人们的性格与态度不同，决定了他们的倾向的不同，指接触什么样的媒介，什么样的内容，对媒介什么样的反应不同，大众传播是针对大众而不是个人，所以大众传播内容是一般化，所以对个人，大众传

59、播是有距离的，生疏的，很难道到说服的层次。社会类别论虽个体与个体千差万别，但却具有共同之处，所以人们可以按照年龄、职业、收入、受教育程度、居住环境、阶层、种族等划分为不同的类别。同一类别的人总有相似或相同的态度和行为反应。同一类别的人就可能选择同样的传播媒介，接触相同内容，做出相同或相似的反应。社会关系论指任何人都处于一定社会关系中，人是一切社会关系的总和，人的态度和行为会受制于他们所属的社会关系，因为人不仅是群居的，而且是合群的，人们不愿而且害怕和群体发生矛盾冲突，因为那样会孤独和孤立。所以人要认同他人，认同群体，所以受传者的社会关系就会决定了他对媒体的接触和反映。22受众的动机实用动机为解

60、决生活中的实际问题而接触传媒，为了与社会交往寻求解决困难的办法寻求购物的参考增加与人谈话的资料学习动机。基于人的发展的需要，丰富自己，提高自己的动机。情感动机。为满足精神、情感的需要23受众的选择性倾向（选择性定律）指受众对信息的接受、理解和储存。包括选择性接触，选择性理解，选择性记忆选择性接触。指人们尽量接触与自己观点相吻合信息，尽量避开相抵触的信息的本能性倾向。选择性理解。受众总要根据自己的价值观念和思维方式对自己接触别的信息作出独特的个人理解，使之同受众固有信息相互协调而不是相互冲突。选择性记忆人们根据各自需求在已被接受和理解的信息中挑选出对自己有用、有利、有价值的信息，储存在大脑中。2

61、4议程设置功能理论主要观点：大众传播虽不能决定人们怎么想，却可以决定人们想什么，议程设置功能，指传播的信息报道和信息传达活动，赋予各种议题不同程度的显著性方式，影响着人们对周围世界大事及重要性的判断。结论：媒介注重什么公众就注重什么,媒介关心什么公众就关心什么。特点：a传播效果分认知，态度和行动三个层面。b是一项长期、综合的、宏观的社会效果。c传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。传媒对外界时间的报道不实镜子式的反应，而是一种有目的的取舍选择活动。25沉默的螺旋群体压力和从众：从众现象（是随大流或叫遵从群体的意志，屈从群众的压力）理论概要：理论前提是社会孤立恐惧。意见的表明与沉默的扩散是一个

62、螺旋使得社会传播过程。大众传播通过营造意见环境来影响和制约舆论。26五种传播既相互联系又相互区别。相互联系 ：自我传播是其他四种传播的基础，其他四种传播通过自我传播发挥作用，较大规模的传播总是表现在对较小规模传播的兼容和包容。区别：从传者和受者的关系看都是不平衡的，但是五者不平衡的程度不一样。大众传播是不平衡的，因为其控制权主动权主要控制在传播者手里，受众也不要完全被动的，但受众主动性是传播者规定规范内的主动，其次是组织传播，其控制权往往掌握在组织的领导者手中。再次，是群体传播，多数意见者在传播中占优势。再次，是人际传播，传播的天平往往倾向于传播能力强的一方，自我传播情况较复杂，不平衡也是总趋

63、势。从使用媒介来看，大众媒介覆盖面广，其他四种趋于多样化，多渠道从内容看，大众传播是社会性最强的，面向整个社会，其次是组织传播，内容仅限于组织，再次是群体传播，人际传播，自我传播，自我传播具有很强的隐私性。从受众角度看，自我传播受众最自由，其次大众传播，人际传播，群体传播，组织传播从反馈角度，最及时是自我传播，最不及时是大众传播，组织传播反馈是强迫的，群体传播处于中间地带，人际传播是面对面，不能随便漠视传播，也不能随便中止传播。27媒介控制：国家和政府的政治控制。利益群体和经济实力控制。广大受众社会监督机制28资本主义下的媒介规范理论：自由主义媒介规范制度内容：报刊不受政府干涉。报刊拥有对政府

64、的监督权。“意见自由市场”和“自我修正”。对事实的信念客观报道。哲学基础：理性原则：理性至上。（约翰·弥尔顿论出版自由） 自然法则：生命财产，追求幸福的权利自由。 权力制衡。现实困惑：资本取代行政控制了报刊。煽情新闻泛滥。自由竞争被垄断取代，垄断扼杀意见的自由市场。29网络的特点：信息容量大；双向传播，互动性强；具有多媒体性；全球信息共享；在更高层次实现了言论自由；具有虚拟性和匿名性。30关于传播制度的几种规范理论：极权主义下的媒介规范理论：报刊必须对当权者负责，维护专制国家的利益。包干必须绝对服从于权力或权威，不得批判占统治地位的道德和政治价值。政府有权对出版物进事先审查。对当权者

65、或当局制度的批判属于犯罪行为。资本主义下的媒介规范理论：自由主义媒介规范制度内容：报刊不受政府干涉。报刊拥有对政府的监督权。“意见自由市场”和“自我修正”。对事实的信念客观报道。社会责任论：报刊应有限制的自由。公民有知的权利。报刊必须约束自己的行为。社会主义和共产主义的媒介规范理论大众传播与组织传播不可分割。大众传播媒介是作为党和国家的工具来使用并作为党实现统一的工具，发布指示的工具。它几乎专用于宣传或鼓动。传播者的自由和责任也不可分割的连在一起。传播者被强制性的要求承担严格的宣传任务。他们由国家经营和控制必考类型题1.从“使用与满足”研究的受众观破解韩剧俘虏中国观众的奥秘（请自己归纳重点）“

66、使用与满足”研究（uses and gratification approach）把受众成员看做是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。2 这种新型的受众理论，虽然过分强调了受众的主观选择的随意性，有矫枉过正的一面。但它为传播学的受众研究提供了一个全新的视角，即“受者中心论”，挑战了传统的“传者中心论”的主导地位。体现了新型受众研究理论中“受众本位”和“人文关怀”的人本主义思想。韩剧作为一种大众文化产品，想要在中国市场被大量观众“消费使用”就必须要满足中国观众的“心理需求”。对受众的满足程度越高，其市场消费使用量也

67、就越大。 （一）“娱乐渴求心理”的满足： 1975年，社会学家赖特在大众传播的社会学观点一书中，对拉斯韦尔的“媒介三大社会功能说”做出了重要的补充，增加了一项新的功能“提供娱乐”。电视媒介特有的“声画一体”的特点，使人们的听觉和视觉功能得到最大限度的延伸，成为人们寻求娱乐的最主要大众传播媒介。电视剧作为一种依靠电视媒介传播的大众文化产品，其社会功能也与电视媒介本身具有高度的一致性，即“提供娱乐”。传播学者D.麦奎尔等人通过对电视节目的调查，分析了各类节目提供“满足”的不同特点，认为电视节目，特别是电视剧，可以提供消遣和娱乐，能够帮助人们“逃避”日常生活的压力和负担，带来情绪上的解放感。这种效用

68、被称为“心绪转换效用”。 韩剧大多数走人情、爱情、友情和亲情为主的情感路线。被日常生活和工作所累的观众，在电视剧演绎“拟态生活空间”中，可以寻找到一丝情感上的慰藉。韩剧还大量使用喜剧和悲剧元素，最大限度地调动观众的情感，使观众在“悲与喜”的情感波动过程中，达到“心绪转换效果”。此外，韩剧追求一种“世俗的美”，这种美真诚的描摹世态人情的庸常与无奈，充满人类质朴的爱、质朴的同情与关怀。“世俗之美”来源于现实的生活之中，所以易于被普通大众所感触和理解。例如蓝色生死恋、明朗少女成功记和天涯海角等爱情题材剧中，频繁使用“白马王子和灰姑娘”这种世俗化的爱情叙事模式，满足了观众最朴素的期待视野和最原始的审美

69、欲望，因此也更容易引起共鸣，达到“娱乐大众”的目的。 （二）“社会文化心理”的满足： 普列汉诺曾经说过：“任何一个民族的艺术都是由它的心理所决定的，在一定时期的艺术作品和文学趣味中都表现着社会文化心理。”社会文化心理是经过遗传积淀下来的传统的思维模式、生活经验、审美心理等原始心理印迹的集合，在人们的审美领域中发挥着重要的作用。 当审美客体某中程度上满足了审美主体的社会文化心理需求，就能成功地达成了审美活动关系。 韩剧成功打入中国市场，是一次跨文化传播行为的胜利。跨文化传播成功的关键就在于它找到了两种不同文化的契合点，实现了社会文化心理的接近。韩国和中国同处亚洲，共同拥有亚洲文化的共同情 一、填

70、空题1传播的种类：符号角度：语言传播，非语言传播传播性质：告知性传播，说服性传播，教育传播媒介角度：印刷传播，电子传播内容：新闻传播，知识传播，娱乐传播规模：自我传播，人际传播，群体传播，组织大众传播2传播的构成要素传播者 受传者 讯息 媒介 反馈3人类传播的发展进程口语时代 文字传播时代 印刷时代 电子时代4传播效果的三个层面：认知，态度，.行为。5符号的基本功能：表述和理解功能。传达功能。思考功能。6信息分类：物理信息 生物信息 社会信息7受众的权力：传播权知晓权接近权免知权监督权8四大控制及体制报刊的极权主义理论报刊的自由主义理论 报刊的社会责任理论的影响前苏联的共产主义理论9人际传播的动机：生存和发展的需求。建立与他人的社