窗边的小豆豆

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1、每个孩子都是天使读窗边的小豆豆有感书籍介绍：窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者一年级因淘气被原学校退学后来到巴学园的蜕变经历。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育发展注入了新的活力。作者介绍：黑柳彻子，日本作家、电视节目主持人、亚洲历史上第一位联合国儿童基金会亲善代表大使。她的代表作窗边的小豆豆1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响。走进小林校长：让孩子们带“海的味道，山的味道”的菜

2、肴，为了防止孩子们偏食。巴学园的校歌简简单单，饱含着小林校长热爱学校，热爱孩子们的感情。小林校长听小豆豆说了4个小时的话，不打哈欠，很有耐心。为了让全校个儿最矮最小的高桥君得到第一名，校长运动会上专门为他设计，树立自信心。光着身子游泳，像山本泰明、高桥君这样的残疾孩子，脱下一件一件衣服，脱落一层一层害羞。校长想让每个小朋友都知道，我们的身体是没有什么不同的，无论什么样的身体都是美丽的。把废弃的电车改成上课的教室，很有创意。尊重小豆豆天马行空的想法。把划船歌改为饭前之歌，让孩子们吃饭的时候有一个愉快的心情，让孩子们身心都得到健康的发展。我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和

3、介绍一种教育制度，这个教学制度，以了解孩子的内心世界为出发点。首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。试看窗边的小豆豆中的粉笔：小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊。其次，在教书教人中尊重学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。我们在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试

4、从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导，巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。而是把看到的结果或者成绩作为评价孩子好坏的一个重要标志。新教育理念下的师生关系应是平等和谐，互相尊重的。反省我们的教育，是否应该在除了尊重学生之余，还要配合学生，设计些特殊活动来鼓动激励某些学生，尽可能让每一个学生都健康成长呢？窗边的小豆豆其实是一种理念的体现，虽然这种理念不可能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教育孩子的出发点，学习他教育孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。作为教师的我们，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！