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1、认识平年、闰年教学目标：1. 知识目标：经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年和各季度的天数；掌握判断平年与闰年的方法。2. 能力目标：在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。3. 情感目标：了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。教学重点：掌握判断某一年份是平年，还是闰年的方法。教具、学具准备：多媒体课件、 2008年和 2009年的年历卡。 2000-2010 年 2 月的月历。教学过程：一、创设情境，生成问题：1. 提问：通过上一节课的学习，你已经知道了关于年、月、日的哪些知识
2、？（一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月）2. 谈话：前不久，小明碰到了一个难题，同学们想知道吗？（ 1）讲述或课件出示：背景出示2009 挂历，小明说：我有一个非常可爱的弟弟，他是2008 年出生的， 再过几天就满一周岁了。 全家人都在为弟弟准备生日呢， 我也为弟弟买了一份生日礼物，准备在弟弟生日那天送给他。可2009 年的年历上怎么没有弟弟的生日呢？同学们，你知道这是怎么回事吗？（ 2）提问：你对这个问题是怎样理解的？二、探索交流，解决问题：1. 小组合作探究：（ 1） 请同学们拿出 2008年和 2009年的年历卡， 对照着找一找， 小明的弟弟应该是2008年的哪一
3、天出生的？（ 2）反馈：找到了小明弟弟的生日了吗？为什么会出现这种情况？（ 3）小结：对，2008 年 2 月的天数和 2009 年是不同的。小明的弟弟应该是2008 年 2月 29 日出生的。可2009 年的 2 月只有 28 天，没有 29 日，所以小明在2009 年的年历上找不到 2 月 29 日。（ 4）讲解：在上节课的学习中我们知道，二月是一个特殊月，有时28 天，有时 29 天。我们把二月有28 天的这一年是平年，有29 天的这一年是闰年。 （揭示课题：认识平年、闰年）2. 认识平年、闰年。（ 1）想一想：要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？师出示2000年到2010年2
4、月的天数，完成下面的问题。（或者利用P45做一做中月历）A、先和同组的同学说一说，哪些年份是平年？哪些年份是闰年？B、你还有什么发现？将你的发现和小组内的同学交流交流。（ 2）学生按要求活动，教师参与学生的活动。（ 3）反馈：谁来汇报一下，从2 月的天数中，你发现了什么？（ 4） 总结： 闰年的出现是有规律的， 同学们仔细观察老师的演示， 看能发现什么规律？引导学生得出：每4 年里有 3 个平年， 1 个闰年。（ 5）知识链接：课件演示或让学生自由阅读P51 你知道吗？地球自转一圈为一天， 地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年， 这段时间是365 日 5 时 48分 46 秒。为了方便，人们把一年
5、定为 365 日，叫做平年。这样，每 4 年就少算了 23 时15分 4秒，即将近一天。人们就把这1 天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有 366 天了，这样的年份被称为闰年。（ 6）推算：按照这样的规律请你推算一下，2008 年是平年还是闰年？往前推算，哪一年是闰年？3. 判断：下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？1993199019962010190019992008280019832004（ 1）让学生在小组内交流合作完成。（ 2）反馈：说一说你是怎么判断的？（ 3）明确：用公历年份除以4，能整除的是闰年。如1996、 2004、 2008、 2800 年都是闰年。讨论： 190
6、0 除以 4 能整除，为什么不是闰年？（利用年历卡或者电脑出示万年历展示） 强调： 通常每 4 年中有一个闰年。 公历年份中是整百年的， 必须是 400 的倍数，才是闰年。4. 儿歌：一、三、五、七、八、十、腊， 31 天总是大。四、六、九、十一月， 30 天永不差。二月份，最特殊，二八、二九来变化。闰年它就二十九，平年它就二十八。5. 除年号有余平，整百年号划双0。三、巩固应用，内化提高：1. 你知道这些有意义的日子吗？连一连。中国共产党成立2003年 10 月北京奥林匹克运动会开幕1921年 7 月神舟五号载人飞船发射成功 2008 年 8 月（ 1）课件出示（或小黑板），学生思考，指名完
7、成。（ 2）提问：他们所说的年份是平年还是闰年？（ 3）你还能像他们这样说一说：一些值得纪念的事件是在哪一年发生的吗？这一年是平年还是闰年？2. 完成练习十二第1 题。（ 1）平年一年有多少天？是几个星期零几天？（ 2）闰年呢？学生独立完成后反馈。3. 完成练习十二第2 题。学会计算全年天数。（ 1）先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天。（ 2）提问：你是怎么算的，有没有比较简便的方法。简便的算法有：A 31X7=217 （7 个大月）30 X4=120 （4 个小月）平年 217+120+28=365 （天） 闰年 217+120+29=366 （天）B、平年：30X 12+7 2
8、= 365 （天）闰年：30X 12+71 = 366 （天）小结：平年365 天，闰年 366 天。4. 完成练习十二第3 题。（ 1）让学生在独立思考的基础上，组织全班交流。小强满 12 岁的时候，只过了 3 个生日，因为他是2月 29 日出生的，每4年才过一次生日。（ 2）承接导课问题提问：现在知道小明弟弟的生日问题是怎么回事了吗？ 四、回顾整理，反思提升： 今天的这节课，你有什么收获？关于年、月、日的有关知识，你还想知道哪些知识？带 着自己的问题，去看看十万个为什么或其它书籍，也可以上网去查一查，把你了解 到的知识讲给同学听。五、课堂作业：1. 填空。1）平年二月有（ ）天，闰年二月有
9、（ ）天。2）闰年全年有（）天，平年全年有（ ）天。3） 1900年的二月有（ ）天。4） 2000年一、二、三月一共有（ ）天。5）通常4 年里有（ ）个平年， （ ）个闰年。公历年份是（ ）的倍数的年份一般都是闰年。6）今年是2010 年，今年二月（ ）天，今年全年有（ ）天 .7）小良是1999 年出生的，到 2010 年，他是（ ）周岁。8） 2010 年的国庆节是星期五， 2011 年的国庆节是星期（ ） 。（9）小强是2007年9月1日入学的，至IJ 2010年9月1'日，他应该升入（）年级c（ 10）平年的第一季度有（）天，闰年的第一季度有（ ）天。2. 判断。（ 1）每
10、年都有365 天。 （） （2） 2010年是闰年，全年有366 天。 （）（ 3）平年比闰年少一天。（） （ 4）公历年份是4 的倍数的，一定是闰年。 （）3. 连线：1964年 1976 年 1992 年闰年1800年 1945 年 1949 年2000 年 1840 年 2100平年1964 年 1990 年 24004. 算一算：1）三个星期的寒假，如果从元月 20 日开始，那么应该到几月几日结束？2）平年 1 年有多少天？是几个星期零几天？3）小明的爷爷今年64 岁了，他爷爷是哪一年出生的？4）香港回归是1997 年 7 月 1 日，到今年7 月 1 日是多少周年？5）一个小煤矿厂，第四季度共采煤4600 吨，平均每天采煤多少吨？
人教新课标三年级下册数学教案认识平年、闰年教学设计
