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1、2019 最新冀教版品德与生活一年级下册庆祝国庆节教学设计教学目标（一）知识目标知道 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节,知道 1949年 10月 1 日毛泽东主席在天安门上升起了第一面五星红旗。（二）能力目标了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,以自己喜欢的方式庆祝国庆节。（三）情感、态度与价值观目标激发学生作为一名人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。重点难点教学重点了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。教学难点激发学生作为一名人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。教学过程【导入新课】（让同学们欣赏视频“ 50 周年国庆纪实”。）老师：同学们,大家知道为什么在这一天举行
2、这么大的盛典吗？学生：（略）老师：这一天是1999 年 10 月 1 日国庆节 ,是祖国成立 50 周年的日子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗？学生：（略）老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的？（过渡）【讲授新课】一、国庆节的来历（板书）老师：同学们,大家先打开课本第十七页,我们看图上画得是谁？他在干什么？学生：（略）老师：他就是毛泽东主席 ,1949年 10月 1 日,他在天安门城楼上,亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。（让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。）老师：以后,10 月 1 日就成了中华人民共和国的国庆节。
3、在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。（过渡）二、国庆节庆祝活动（板书）老师：我们打开课本第十六页,认真看一看这一页的图片？人们的表情是怎样的？他们在干什么？说一说。学生：（略）老师：国庆是全国各族人民的盛大节日,你看他们身穿鲜艳的民族服装,手持鲜花 ,欢呼跳跃,个个洋溢着节日的快乐,是不是啊？学生：（略）（可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。）老师：我们再看课本第十八页,港澳同胞庆祝国庆的图片。学生：（略）老师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景,有什么感受呢？学生：（略）老师：大家是否有作为一名人自豪感啊？
4、学生：（略）老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式,我们这里又是怎么庆祝的呢？让我们来说一说吧！（过渡）三、说一说（板书）老师：大家打开课本第十九页,我们看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。学生：（略）老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！学生：（略）（还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。）老师：大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？说一说吧！学生：（略）老师：下面就让我们行动起来吧！以自己的方式,表达对伟大祖国生日的祝福吧！学生：（略）（最后 ,让同学们课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。）【课堂小结】通过这节课的学习 ,大家知道了 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节,知道了1949 年 10月 1 日毛泽东主席在天安门上升起了第一面五星红旗。了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,激发了学生作为一名人的自豪感。 2 / 2
2019最新冀教版品德与生活一年级下册《庆祝国庆节》教学设计
