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1、诫子书 -诸葛亮 夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 译文: 有道德修养的人的品行，是依靠安静努力提高自己的修养，是依靠节俭努力培养自己的品德。不寡欲就不能表明自己的志向，不宁静就不能到达
2、高尚的思想境界。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长，不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。放纵懈怠就不能振奋精神，冒险急躁就不能陶冶性情。年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是就落魄，大多不能融入社会，等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来的及呢？ 注释: 夫（fú） ：发语词，无实在的意义。 行：操守、品德。 澹泊：也写做“淡泊”，安静而不贪图名利。 宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。 致远：实现远大目标。 广才：增长才干。 淫慢：过度的享乐与怠惰。 励精：奋发向上。 险躁：冒险，暴躁。 治性：治通冶，陶冶性情。 驰：消失、逝去。 日：时间。 遂：于是。 接世
3、：接触社会,承担事物；有“用世”的意思。 穷庐：破房子。 将复何及：怎么还来得及。 才须学业也：才：才干 意与日去：意：意志 鉴赏提示： 古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的诫子书也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。 诫子书是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封信。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的告诫，告诫自已的儿子珍
4、惜现在的时光努力学习，学有所成。他的儿子诸葛瞻没有辜负他的教导。在他死后，诸葛瞻统兵抵抗邓艾的进攻，坚决拒绝邓艾的诱降，和长子诸葛尚(即诸葛亮的孙子)一同战死绵竹。 诸葛亮给儿子上的十堂课 第一课：宁静的力量 静以修身、非宁静无以致远、学须静也 诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？第二课：节俭的力量 俭以养德 诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明
5、社会，你有否想过节俭的好处呢？第三课：计划的力量 非澹泊无以明志、非宁静无以致远 诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？第四课：学习的力量 夫学须静也、才须学也 诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ 第五课：增值的力量 非学无以广才、非志无以成学 诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常
6、重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？第六课：速度的力量 怠慢则不能励精 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？第七课：性格的力量 险躁则不能冶性 诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要励精，也要冶性。你要提升自己性格的品质吗？第八课：时间的力量 年与时驰、意与岁去 诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志
7、力又会随着时间消磨，少壮不努力，老大徒伤悲，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？第九课：想象的力量 遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及 诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？第十课：精简的力量 以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？
诸葛亮给儿子上的十堂课
