protel强化训练报告抗干扰定时器印刷板制作

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1、武汉理工大学基础强化训练报告书基础强化训练任务书学生姓名： 专业班级： 电子0903 指导教师： 工作单位： 武汉理工大学 题 目： 抗干扰定时器印刷板制作 主要目的就是对学生进行基础课程、基本技能、基本动手能力的强化训练，提高学生的基础理论知识、基本动手能力，提高人才培养的基本素质。一、 训练内容和要求1、基础课程和基本技能强化训练(1)设计一个具有定时功能的电路；(2)对所设计电路的基本原理进行分析； 2、文献检索与利用、论文撰写规范强化训练要求学生掌握基本的文献检索方法，科学查找和利用文献资料，同时要求学生获得正确地撰写论文的基本能力，其中包括基本格式、基本排版技巧和文献参考资料的写法、

2、公式编排、图表规范制作、中英文摘要的写法等训练。3、基本动手能力和知识应用能力强化训练(1)学习PROTEL软件；(2)绘制电路的原理图和PCB版图，要求图纸绘制清晰、布线合理、符合绘图规范；4、查阅至少5篇参考文献，按武汉理工大学课程设计工作规范要求撰写基础强化训练报告书，全文用A4纸打印。二、 初始条件 计算机；Microsoft Office Word 软件；PROTEL软件三、 时间安排 1、 2011年 7 月 11日集中，作基础强化训练具体实施计划与报告格式要求的说明；学生查阅相关资料，学习电路的工作原理。2、 2011 年 7 月 11 日，电路设计与分析。3、 2010 年 7

3、 月 12日至2010 年7 月 14日，相关电路原理图和PCB版图的绘制。4、 2010年 7 月 15日上交基础强化训练成果及报告，进行答辩。指导教师签名： 年 月 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日目 录摘 要AbstractII绪 论1 1.设计内容及要求21.1 设计的目的21.2 设计任务及主要要求32.方案选择论证和设计原理4 2.1方案论证及选择4 2.2设计电路原理5 3.protel绘图63.1 软件简介6 3.2 绘图64.PCB板制作 115.注意事项 13 6.心得体会 14参考文献15附录 总原理图16附录 PCB图 17武汉理工大学基础强化训练报告书摘要PR

4、OTEL是PORTEL公司在80年代末推出的软件，率先将EDA环境引入到Windows环境中。在电子行业的CAD软件中，它当之无愧地排在众多EDA软件的前面，是电子设计者的首选软件，它具有原理图设计、印刷电路板（PCB）、设计层次原理图设计、报表制作、电路仿真以及逻辑器件设计等功能，在国内已经很流行，许多公司都要用到它。在运用555 时基电路设计而成的定时器电路中，一般都将555 时基电路连接成单稳态触发器，这样连接使得电路设计简单，只需要几个电阻器和电容器就能实现触发功能，但同时也存在外部对555 时基电路2 脚的干扰问题，本电路巧妙的利用了555 时基电路4 脚的强制复位的功能来实现抗干扰

5、的定时器电路。本次强化训练实现555芯片制作的抗干扰定时器的原理图绘制，PCB板图制作，以及电路的仿真。关键词：Protel99SE 555定时器 绘图 印刷板Abstract PROTEL is a software produced by PROTEL company in the late 80s, the first time to introduce EDA environment to the Windows environment. CAD software in the electronics industry, and it deservedly came in front

6、of many EDA software is the software of choice for electronic designers, it has the schematic design, printed circuit board (PCB), design-level schematic design, report production, the circuit design, simulation and logic functions, have been very popular in China, many companies have to use it. In

7、the use of 555 timer circuit designed circuit, generally will be 555 single-shot circuit connected, so that the connection makes the circuit design is simple, just a few resistors and capacitors can achieve the trigger function but there is also external time-base circuit of 2 555 feet of the interf

8、erence, the circuit is clever use of 555 feet to force a reset circuit 4 functions to achieve the interference of the timer circuit. The intensive training to achieve the production of anti-jamming 555 timer chip schematic drawing, PCB board map production, and circuit simulation. Keywords: Protel99

9、SE 555 timer circuit drawing printing plate18绪论本基础强化训练报告书通过运用所学的电子技术基础模拟部分和电子技术基础数字部分以及protel软件和相关知识设计了一个基于555定时器设计的抗干扰定时器。在运用555 时基电路设计而成的定时器电路中，一般都将555 时基电路连接成单稳态触发器，这样连接使得电路设计简单，只需要几个电阻器和电容器就能实现触发功能，但同时也存在外部对555 时基电路2 脚的干扰问题，本电路巧妙的利用了555 时基电路4 脚的强制复位的功能来实现抗干扰的定时器电路2。基础强化训练中用到了许多以前学的基础电学元器件。比如说电解电

10、容，发光二极管，三极管，二级管，和相关电阻等等。电路原理图是用protel画的，还用了protel软件制了PCB板。基础强化训练报告书中还对555抗干扰定时器的原理进行了说明以及原理图用protel的画法。以及电气检查，生成网络表，PCB板的制作。1设计内容及要求1.1设计的目的1）主要目的就是对学生进行基础课程、基本技能、基本动手能力的强化训练，提高学生的基础理论知识、基本动手能力，提高人才培养的基本素质。2）学习protel软件的应用。能熟练地用protel找元件，编新的元器件绘制原理图；会熟练地利用protel软件对元器件进行封装；更改其属性；对整个电路图进行ERC电气规则检查；对整个电

11、路生成网络表格如果有错误进行检查和改正；PCB印刷电路板的制作。3）对word进一步的熟练和精通，更快，刚好的利用word进行文字处理和编辑。比如文字的大小段落的间隔，图片的位置，页眉页脚的添加，目录的自动生成等。4）基础课程和基本技能强化训练，对所学的模拟电子技术基础、数字电子技术基础，以及相关的电路和物理知识进行加强和巩固。把所学的理论知识加以利用。使得理论和实践相联系，把抽象的理论和具体的实际相结合，使学以致用。1.2 设计任务及主要要求1)基础课程和基本技能强化训练(1)设计一个具有一定功能的电路；但电路不能太简单。(2)对所设计电路的基本原理进行分析； 2)文献检索与利用、论文撰写规

12、范强化训练要求学生掌握基本的文献检索方法，科学查找和利用文献资料，同时要求学生获得正确地撰写论文的基本能力，其中包括基本格式、基本排版技巧和文献参考资料的写法、公式编排、图表规范制作、中英文摘要的写法等训练。3)基本动手能力和知识应用能力强化训练(1)学习PROTEL软件；(2)绘制电路的原理图和PCB版图，要求图纸绘制清晰、布线合理、符合绘图规范； 4)查阅至少5篇参考文献，按武汉理工大学课程设计工作规范要求撰写基础强化训练报告书，全文用A4纸打印。2 方案的选择论证及设计原理2.1方案论证及选择本次设计共有两个方案供参考，方案如下：方案一：可以利用单片机来设计定时电路，使用编程来实现电路的

13、定时功能。方案二：用所学的模电知识做，主要用电容、三极管、二极管、所需电阻及555定时器来设计抗干扰定时电路。选择方案二：理由：第一个方案用到了单片机，但目前我对于单片机还只是出于一个初步了解的阶段，而且不能熟练的编程来实现所需求的功能；而第二个方案全部用到了数模电课程中所学到的知识，并且这学期已经做了数电的课设，结合我们现在所学的知识，可以采用数模电知识来完成本次电路的设计。2.2 设计电路原理图2-1 总原理图图2-1是用555定时器设计的抗干扰定时电路。在SB 断开时，555 时基电路的4 脚通过电阻器R6 与地相连，555 时基电路被强制复位。此时，无论2 脚受到多大的干扰，555 时

14、基电路都不工作。当按下按钮B 后，电源通过二极管VD1 加到4 脚一个高电平，时基电路的强制复位功能解除，同时电源通过电阻器R1 加到三极管VT1 的基极上，使得VT1 导通，电容器C2 通过与VT1 集电极相连后向IC 电路的2 脚输出一个低电平，IC 翻转置位，3 脚输出高电平，发光二极管点亮、继电器K 得电，触点K-1 闭合，插座对外供电，同时3 脚的高电平通过VD2 向4 脚输出一个高电平使得电路自锁。当暂态结束后，电路翻回稳态，3 脚输出低电平，继电器K 失电，触头K-1 断开，电路恢复到初始状态1 3 protel绘图3.1软件简介Protel设计系统是世界第一套将EDA环境引入到

15、Windows环境中的EDA开发工具，是具有强大功能的电子设计CAD软件，它具有设计、层次原理图设计、报表制作、电路仿真以及逻辑器件设计等功能，是进行电子设计最有用的软件之一4。3.2绘图1）打开protel，新建立一个MyDesign.ddb项目，然后点击新建选择Schematic Document来创建一个电路原理图设计文件Sheet1.Sch。双击Sheet1.Sch进入原理图设计主界面,如图3-1所示。图 3-1创建设计文件2）a熟悉工具条，了解各元件所在位置b 选择元器件，元件库里没有的元件自己编辑后放入原理图界面，编辑元件是从网上教学视频学的。（如原理图中的555定时器） 图 3-

16、2自己添加的555定时器3）摆放元件移动元件：用鼠标左键点中元件，并按住不放，然后移动元件；元件的旋转；就是改变元件的放置方向。用鼠标左键点中元件后，按住不放，此时可用以下功能键，就可以实现元件的旋转。Space键：让元件作90的旋转；X键：元件左右对调；Y键：元件上下对换。图3-3放置元器件4）元件连线此时一定要选择工具条中的进行连线，因为只有此线才是具有电气性质，当预拉线的指针移动到元件的引脚或其他电气特性线时，指针的中心将出现一个黑点，它提示我们在当前状态下单机鼠标左键就会形成一个有效的电气连接，其连好的原理图如图3-4所示。图3-4连接好的原理图5）更改元件属性更改元件属性要注意元器件

17、的封装号及footprint；设置元件的序号；设置元件的有效数值。在这里电阻的Footprint中填入AXIAL0.4电解电容的Footprint为RB.2/.4三极管的Footprint为TO-92A二极管的Footprint为DIODE0.4发光二极管的Footprint也可以为DIODE0.4 电阻的的封装，如下图3-5所示 。 图3-5电阻的封装6）ERC电气规则检查如果有错误要检查原理图并改正。 图3-6设置电气检查电器检查结果，如下图3-7所示。图3-7设置电气检查4 PCB板制作1）生成网络表在电路原理图的基础上，将电路原理图生成网络表。（如图4-1为创建网络表窗口，图4-2为创

18、建的网络表） 图4-1网络表创建设置图4-2生成的网络表2）创建PCB文件 在PCB document里创建PCB文件3）熟悉PCB里的一些常用的元件和相关的名词如板层，板框，飞线。铜模走线，焊点，导孔等。4）熟悉工具条5）制作PCB板打开新建的PCB文件，然后导入网络表，步骤为“DesignLoad Netlist”，导入刚才创建的网络表并执行，则会自动生成PCB板图，但此时元件分布不美观需自行将元件摆放，使其能最大限度的利用版面并使版面尽量美观。然后利用自动布线，制作出的PCB如图4-3所示。 图4-3 PCB图5 注意事项1）画电器连接线时有三种常见的错误，都市必须改正的。分别是（1）连

19、接线贯穿元件，会造成PCB制作中元件也是短路的，仿真环节无法正确通过。（2）连接线段重合，会造成PCB制作环节中加载网络表后出现断线。（3）元件搭接，如果搭接点在元件端口之内，程序无法识别也会造成PCB制作环节中加载网络表后出现断线。2）在元件的属性更改时注意：每个元件的foootprint必须要添加相应的封装好。3）在制作PCB板时注意：一定要选用keeppout layer这一层5。6 心得体会对于本次基础强化训练的设计的结果还比较满意，经过努力，能完整设计出了所需要的电路，经过画图对protel更加的了解。能成功完成这次强化训练，还要多亏同学的帮助，本来对protel不甚了解，在查阅资料

20、和同学帮助下，对protel有了较深的理解。至此已经接近尾声，一周的时间虽然很短暂，但在这一个星期的基础强化训练设计过程中收获颇丰。设计的核心内容就是运用所学的模拟电子技术基础和数字电子技术基础以及protrel软件和相关知识设计了一个抗干扰定时器。因为基础强化训练设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中便加深了对模拟电路，数字电路的了解及运用能力，对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解；以前的数电实验只是针对基础知识的演练，而此次强化训练对我们的总体电路的设计的要求更严格，需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细

21、化进行各模块的设计；其次，在电路仿真的过程中总会出现一些问题，需要我们细心解决，所以这一周下来，对protel的利用有了提高；再次，通过此次基础强化训练，对设计所用到的软件有了更加深刻地了解，这对我们以后的工作和学习的帮助都很有用处。这次基础强化训练，锻炼了我们的动手能力。通过这次基础强化训练让我明白了理论和实际操作之间差距，而且也让我很明确得意识到自己在数模电上还有很多的知识漏洞，以后应该多钻研一下。参考文献1 吴友宇，伍时和，凌玲.模拟电子技术基础北京：清华大学出版社，2009.第一版2 伍时和，吴友宇，凌玲.数字电子技术基础清华大学出版社，2009，第一版3 舒庆莹，凌玲.电子技术基础实验.武汉理工大教材中心20084 高鹏、安涛 .protel99入门与提高北京：人民邮电出版社，2000版5 张义和.protel99 pcb99设计与应用技巧北京：科学出版社2000版6 赵世强.电子电路EDA技术.西安电子科技大学出版社2007附录电路原理图附录 PCB图本科生基础强化训练成绩评定表姓 名 梁昌锐性 别男专业、班级电子科学与技术0903班题 目：抗干扰定时器印刷板制作答辩或质疑记录：成绩评定依据：最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字： 年 月 日