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1、认识电子地图教学设计教学目标：1、通过学习，学生初步认识电子地图，会打开常用的电子地图网站。2、学生会使用电子地图提供的线路查询功能，查找交通路线图。教学对象：小学六年级学生教学重难点：认识电子地图，会打开常用的电子地图网站。使用电子地图提供的线路查询功能，查找交通路线图。教学准备：能上网的学生机、传统地图教学过程：一、导入：上一节课， 我们设计了旅游的行程，这一节课我们来学习如何利用电子地图，查找交通路线图。二、新课教学：（一）学生带着任务，自学课本内容 。1、什么是电子地图？有什么用？2、打开电子地图的网站，看看电子地图与传统地图有什么不同？3、如何利用电子地图，查找交通路线图？（二）学生
2、演示1、学生介绍常用的电子地图网站。（教师适当补充一些资料，例如学生掌握书本介绍的进入百度地图的网址是，教师适当地提示学生，这个页面也可以通过进入。）2、说一说：电子地图与传统地图有什么不同？3、齐读小博士内容，让学生再次观察电子地图，估算两点之间的实际距离。4、完成书本P9页试一试：（T1、在电子地图上能找到你们学校吗？能找到你家吗？T2、在电子地图上查找你的旅游目的地，并保存目的地地图。）5、学生演示电子地图的路线查询功能。6、练习：请使用电子地图，查找从番禺大夫山森林公园到顺德大良清晖园的最佳路线。7、小结三、小组合作练习：（T1、在电子地图上查找从你家到你们学校的路线。分别使用百度地图和Google地图。T2、在电子地图上查找从你们学校到顺德区政府的交通路线图，并把地图复制下来，插入到Word文档中。T3、查找你们学校到广州火车南站的公交。T4、查找：从北京火车西站到天安门，如果坐公交怎么样走？）四、总结，布置作业：上网查找GPS全球卫星定位系统，了解GPS是如何运作的，有哪些应用。教学反思：能上网的学生机、传统地图要求教学对象明确，教学策略得当；内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理，能体现学生探究的过程。
认识电子地图教学设计
