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1、课题4、地球上的水课时安排第二课时教学目标科学探究1、 了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限；2、能做过滤水和咸水变淡水的实验。科学知识1、 知道常用的节水措施；2、知道大部分的水污染是人类造成的。情感、态度与价值观1、 丰富学生知识，提高学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的喜爱之情；2、懂得人类为获取可用淡水进行的技术方面的努力。教学重点淡水资源的缺乏和水污染现象教学难点分析数据，理解地球上缺乏水资源教具准备课件，烧杯，勺子，滴管，培养皿教学过程教学环节教师活动二次备课导入新课（一）了解水污染情况及处理方法 1、谈话：可令人痛心的是，就这么一滴水，却被地球上的人
2、类自己给污染了，糟蹋了。 2、谈话： “污染”是什么意思呢？（课件出示）书上给出了意思，老师把它打在了大屏幕上：如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。 3、 提问：孩子们，平时你有没有发现我们的家乡周围有水污染的现象？它对人们的生活有哪些影响？学习新课（二）、谈话：从同学们的发言中发现，同学们对“水污染”的理解还不够深入。具体地说，（课件介绍）“水污染”主要可分为“农业污染”、“工业污染”、“生活污染”三大类。（农业上喷洒农药、施加化肥，工厂排放有毒气体和废水，生活中乱扔垃圾等人类活动都会对水源造成污染，只要人类或动植物使用
3、了被污染的水，轻者中毒得病，重则导致动植物甚至是人类的死亡。） 咱们来看几组图片（课件介绍）：污染的水让河流不再美丽，让大量鱼儿死亡，让动物、家畜死亡，让树木死亡，让庄稼果树死亡，让人类生病 5、孩子们，这只是水污染造成的一部分后果，此时此刻，你们的心情轻松吗？有什么想说的吗？ （三） 进行节约用水的教育 1、谈话；孩子们，水资源是这样的宝贵，但在我们的生活中还有很多浪费水的现象，你们知道吗？跟着老师去看看吧！（课件出示图片） 2、提问：孩子们，为了节约宝贵的水资源，你会在平常的生活中怎样节约用水&
4、#160;？孩子们说得真好！老师相信你们都会成为节约用水的好孩子。老师再给你们介绍几种节水方法（课件出示）：（1）淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；（2）洗衣水拖地、擦地板、冲厕所，第二道洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；（3）家庭浇花，可用淘米水、茶水、洗衣水等；（4）刷牙用杯子接好水时、淋浴擦香皂时关掉水龙头；（5）洗餐具、食具上的油污，可先用纸擦除，再洗涤，等等 。 3、孩子们，淡水资源已产生危机，已成为人类面临的严峻问题，除了要节约用水，人们还想了很多获取干净淡水的办法。下面，我们就来试一试这些办法，我们来做一个用过滤的方法净化水的实验。谁愿意上台来和老师一起做？作业设计另一个咸水变淡水的实验，孩子们回到家里在爸爸妈妈的指导下做。板书设计教学反思
4地球上的水2
