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1、听力材料及参考答案听力材料：一、听录音，选择正确答案，将编号填在括号里。1Yy 2. thirteen 3. pig 4.brown 5.boy二、听录音，标序号。1.Wow!What a big fish! 2.Look! I have a new bike. 3.Do you like oranges? No, I dont like oranges. I like strawberries very much. 4. Hamburger, hamburger, I like hamburgers. 5. Can you spell lamp? L-A-M-P, lamp. 三、根据你所听
2、到的内容，判断下列各图是否与录音一致，一致的在括号内打，不一致的打。1.Touch your mouth, touch your mouth. 2.Please draw a tree. 3.Kick,kick,kick.Kick the ball. 4.Show me three and four. 5.Colour O P Q R S.四、听录音，选择图片。1Please pour the tea.2. Do you like bananas ? No，I dont . I like grapes and pears .3. Where are you from ? Im from Ame
3、rican.4. Please show me letter “ H I G H ”.5. Look , it has a long nose and big ears .五听录音，用阿拉伯数字写出物品的数量。1. - How many locks do you have? - I have 13.2. - How many hamburgers can you see? - I can see 12.3. - How many dogs are there? - There are 18 dogs.4. - How many ants can you see? - I can see 11
4、ants.5. - How many jeeps do you have? - I have 19六、听句子，选择最佳答语，把字母编号写在括号里。1. Can I use your ruler?2. Can I have some oranges, please?3. How old are you?4. Whos that boy?5. Do you like oranges?七、.看图，听录音，在相应人物的框格里打“”。1. A: Hello! Amy! What do you like? B: I like ice-cream.2. A: Do you like grapes, gran
5、dpa? B: Yes, I do.3. A: What do you have, Mike? B: I have a toy elephant.4. A: Do you like peaches, mom? B: Yes, I like them very much.5. A: Do you have a taxi, Dad?B :Yes, I do. 参考答案：一、CBCAC二、4 5 2 3 1三、BBABB四、五、听录音，用阿拉伯数字写出物品的数量。13 12 18 1119六、听句子，选择最佳答语，把字母编号写在括号里。 A B B A A七、看图，听录音，在相应人物的框格里打“”。
6、八、将每组单词中不同类别的单词找出来，把序号填写在括号内。CBDAD九、看图，选择正确的单词，把单词前的大写字母编号写在括号里。A F D H J E B C G I 十、根据下面情景, 选择恰当的选项。BAAAB命题意图：一、出题意图：本题所呈现的单词要么音相近，要么形相近，既考查了学生的听力，又考查了学生的观察力与记忆力。二、出题意图：本题要求学生将已学的语言知识转化成相应的图片信息。既考查了学生的听力，又考查了学生对单词的理解能力。三、出题意图：本题内容都来自于书本中的“Les do”部分。考查学生能否听懂句子，理解其含义并将之转化成相应的图片信息 。四、出题意图：要求学生能听懂句子，并
7、学会听句子中的关键词来选择正确的图画。考查学生对单词的掌握情况。五、出题意图：这些数字都是本学期刚学的，是本学期的重点内容之一。既考查了学生的听力，同时又考查了学生对单词含义的掌握情况。六、出题意图：考查学生听句子的能力，以及能否根据问句做出正确的回答。七、出题意图：本题要求学生根听懂句子，并抓住关键词来选择正确的图画，既考查学生的听力，又考查了学生的观察力。八、出题意图：本题考查学生对单词的掌握和辨认情况。九、出题意图：低年级学生的思维主要以形象思维为主，本题将图片与单词同时呈现出来，主要考查学生对单词的掌握情况。十、出题意图：此题的内容都是本学期的一些重要内容。而这些情景都是日常生活经常遇
8、到的一些情景。本题主要考查学生能否在具体的情境中做出正确的反应，即考查学生的交际能力。难度分析：第一、二、三、四、六、八、九和十题都是基础题，第五题属于中档题，要求学生把听到的数字快速写下来，考查数字的掌握情况，第七题听力属于难题，本题要求学生将已学的语言知识转化成相应的图片信息，既考查听力，又考查是观察力。命制后的思考：1. 紧扣教材。整套试题内容都是本学期学习的内容，没有超出教材、偏离教材。2. 题型丰富多样。整套试题的题型多种多样，如听音选图，听音判断，情景反应等多种题型。3. 形式新颖活泼。三年级学生的思维大多以形象思维为主。因此我采用了大量的图片，整个试卷显得生动活泼。而这些图片都来自于我们的教材，消除了学生的陌生感，减轻了他们的答题压力。
三年级下册英语期末试卷及答案4页
