Happy Birthday教学设计与反思

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1、Happy Birthday教学设计与反思 教学目标：1、能听、说、认读1-10这10个数学。2、能听懂指令语Show me,并能按指令做出相应反应。3、培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用数字的能力。教学重点：认读数字110，按指令语做相应的动作。教学难点：数字3、5、8、9发音教、学具准备：扑克牌110、教学课件，趣味数字1-10，数字卡片，玩具电话。教学过程：一、Warm-up/Revision1、课前反复播放Ten little candles dance!,让学生初步感知数字。2、师生共同演唱一曲英语歌曲。2、师生问候：操练Nice to meet you!鼓励学生说出Nic

2、e to meet you，too.二、Presentation1、谈话引入，Today is Sarahs birthday, she is 9 years old. Her birthday party is very jollification. Lets watch Cartoon and join them.师播放课件，生感受生日气氛。师指黑板：Look! There are ten friends of different ages will come to her birthday party, too. Lets go and meet them. Look, read and

3、 think: How old are they? 课件出示Lets learn ,反复播放，学生模仿跟读。学习数字110。2、Which number can you know? Speak out their ages, please.教师相机板书单词，不会认的再教读几遍。注意强调3，5，8，9的发音。3、Read these words after the recorder.整体教读一遍。4、指认单词1）按顺序指认。2）打乱顺序认读。三、Practice1、师出手势，学生看手势说数字。2、师出牌学生快速说出数字。1）师按顺序出牌。2）随机出牌。3）小组内一人出牌，其余人快速说出数字。3、

4、数字接龙1）师用手势说one,学生快速反应接two，并出相应手势，依次类推。2）Change.3) Pair work.4、Guess: Which card is missing?师随机取下数字卡片，生快速猜出是哪张卡片不见了。5、数一数：Count how many?（1）数一数你有多少根手指？ （2）数一数你们小组有多少人？（3） 小组报数，抽一两组全班汇报比赛。The minimum group is the winner.5、听录音学做Lets do.1）师示范，引导学生听懂做对。2）听歌谣，跟着一起做动作。四、课堂延伸：1、电话铃声响起，师做接电话状，把家里的电话号码告诉给同学们，

5、看看哪些同学能听懂老师家的电话号码是多少。2、布置任务：把自己家里的电话号码用英语说给同学听。五、板书设计： Unit 6 Happy Birthday 半圆形贴数字卡片 对应板书单词Happy Birthday 教学反思寓教于乐玩中学新课标强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。在本课中我也力图体现：面向全体学生，尊重学生的个性差异，采用活动化教学途径来完成教学任务，激发学生学习英语的兴趣,突出英语的交际功能这一全新的教学理念。我本身是一个活泼开朗的人，善于和学生沟通是我的最大长处，学生给我的课最好评价是好玩在我执教的这一课时中，我自认为还有这样几个亮点：亮点1：依托远程教育资源,搭建英语学习平台.本课时我充分利用远程教育资源网上资料，根据教学实际需要进行有机整合，把生动活泼的动画世界运用于教学过程的多个环节。营造了良好的英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣。如开课时播放动画,再现生日聚会场景,把学生课间的兴奋及时有效地引入到英语课堂教学中.使学生跃跃欲试,激发了他们迫切想开口说英语的欲望.