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1、小学学生礼仪文化综合素质评价要素年级思想品德目标 学习习惯目标 生活习惯目标 活动习惯目标与人交往习惯目标与大自然交往习惯 目标自我意识目标一年级1、升国旗时能主动站好，不讲话，行队礼或注目礼，能大声地合地唱国歌。2、喜爱定小，能因自己是一名名校学生而感到自豪，愿意严格要求自己。3、能在父母、老师的帮助下了解国家时事。1、上课能认真倾听老师和同学的发言，能大声、大胆地发言。2、能按时完成作业，书写工整。3、老师布置的家庭作业题能自己抄写正确，不要父母帮忙抄。4、学会自己整理书包，不要父母到学校送文具、书本。1、能做到“离校20米不接送”，自己的书包自己背。2、喝牛奶、吃饭、吃间点前会洗手，能将
2、垃圾扔进垃圾桶里。3、午间休息时听从老师安排，不风闹、不讲话，保证休息好。1、 游戏时不疯闹，上下楼梯靠右慢行，不“滑楼梯”，能做健康、安全的游戏。2、 学会过马路。外出时紧跟着家长，不小心走散时会与家长联系。1、见到老师会主动问好，离开学校会向老师道别。2、进办公室会喊报告，会轻轻敲门，经过允许才进入。3、听从长辈教导，对爷爷奶奶有礼貌，会使用礼貌用语“您”，需要帮助会用“请”。4、团结同学，与同学友好相处，关心有困难的同学。能与同桌及同组的同学愉快相处，不疯闹、不闹矛盾，遇到小事辉互相谦让。1、坚持做到“伸伸手，弯弯腰”，保护班级环境卫生。2、学会做清洁，会扫地、拖地、擦窗户、擦桌子、倒垃
3、圾、擦黑板。1、不和陌生人讲话，不拿陌生人的东西。2、独自在家时不随便开门，不玩火、不玩电。3、遇到危险时能向身边的大人求救，会拨打110。4、懂礼貌、讲文明，做一个诚实、不说谎话的孩子，做错事能大胆地承认错误，知错就改。二年级1、诚实，不说谎话，知错就改。2、关心集体，积极主动为班集体服务。3、乐于助人，能主动帮助有困难的人。1、上学不迟到、不早退，放学按时回家。2、课前准备好学习用具，课堂上专心听讲，善于动脑，敢于发言。3、课后认真复习，按时完成各科作业，书写工整，卷面洁净，独立思考完成。4、读写姿势正确，有良好的阅读习惯。5、具有初步地收集、处理资料、信息的能力。1、按时作息，能合理安排
4、自己的作息时间。2、穿戴整洁，讲究个人卫生。3、不挑吃、不挑穿，不偏食。4、爱惜粮食，爱惜生活、学习用品，节约水电。1、遵守活动纪律及规则，文明、有序、科学地进行活动。2、学会与人合作，活动中能与人友好相处。1、待人有礼貌。热情大方。2、说话文明，讲诚信。3、尊重他人的民族习惯。4、能正确对待别人的优、缺点，学会欣赏别人。1、爱护花草树木，保护自然环境。2、保护各类动物，维护生态平衡，保护地球。1、能大胆地表现自己，正确地评价自己。2、正确对待自己的优、缺点，能虚心听取别人的意见。三年级了解我国悠久的历史，尊敬国旗，认识国徽，认真唱好国歌。讲诚实、守信用，知错就改，努力作到不犯相同的错误，懂得
5、集体或活动中纪律是保证，遇事讲谦让，集体中每一个成员都要为集体服务，关心集体无尚光荣。按时上学，不迟到，尝试独自上学，因病或因事不能按时上学的应学会选择合适的方法提前请假。放学后不随意在校逗留或到同学家串门。上课专心听讲，大胆发言，养成善学善问的习惯，敢于发表与别人不同的意见。独立完成各项作业，书写工整。积极参加实践调查，学会与伙伴合作，共同探究完成较难、有挑战性的学习任务。选择性地阅读课外书籍，学会用先进的技术获取信息。早晚刷牙，穿戴大方整洁得体。每天按时吃早餐，遵守学校一日常规作息时间，做好单位时间里的每一件事。能自己整理书包、课桌、柜子，在家里会自己收拾房间，洗简单的衣物。对于学校及班级
6、开展的活动能积极参加，团结协作，遵守纪律，遇到事情讲谦让，假日小队根据成员的特长及需要制定方案及实施序列，每个小队的活动力求有创意，从小处着手，讲究实效。在学校能与同学们和睦相处，有合作意识，善于和同学交流，耐心地听别人把话说完，为别人的进步而高兴。在家里尊敬、孝顺长辈，爱护弟妹，能主动与家人及邻居交流，做一些力所能及的家务事。在购物，参观、旅游等活动中能勇于表达自己的需要，乐于与人沟通，同时学会保护自己的合法权益。爱护公共环境，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱涂乱画，爱护公共设施及周围的绿化环境，爱护大自然和花草树木，不践踏草坪，保护有益的动物。懂得生活中不仅有阳光，也有暴风雨，在生活中努力
7、。四年级1、尊敬国旗，会唱国歌。2、诚实、不说谎话，知错就改。3、尊老爱幼，友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。1、按时上学，有病有事不能校要请假，自写假条。放学后按时回家。2、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，积极与同学探讨问题，课后认真复习，按时做作业，书写工整，独立完成。3、 积极阅读有益的课外书籍，能上网查找所需的资料。1、穿戴整洁，早晚刷牙漱口，不随地涂痰，不乱仍果皮纸屑。2、按时作息，自己能做的事情自己做，自己的衣物、学习用具要摆放整齐。学会收拾房间等家务事，并主动承担坚持做好自己力所能及的家务事。1、积极主动参加学校和社区组织的集体活动，团结协作，遵守纪律，主动为集体
8、服务。2、能自主自主小队活动，仔细观察，勇于创新，活泼大方，不怕困难。1、能与同学和睦相处，互帮互助，有协作精神。2、尊敬孝敬长辈，爱护弟弟妹妹，主动与家人交流。3、大胆与邻里交流，礼貌待人，购物、参观时要勇于表达自己的需要。4、遇到坏人会保护自己。1、爱护公共设施，不在建筑物、树木和古物古迹上涂抹刻画。2、爱护大自然中的花草树木，不践踏草坪。3、保护有益动物，不伤害小动物，与小动物做朋友。1、对认定的事要充满自信。2、学会与人合作，乐于欣赏别人所取得的成绩，不嫉妒。面对学习和生活中的挫折，能勇敢面对，并从逆境中奋起。五年级1、了解社会主义建设的伟大成就，热爱党、热爱社会主义祖国，逐步树立为振
9、兴中华实现四化做贡献的志向。2、学习全面、发展地看问题，培养辨别是非、美丑的能力。3、为人正直、待人宽厚、尊敬长辈、团结同学，自尊自爱、要求进步。1、懂得勇敢、坚毅是学习进步、成就事业不可缺少的品质，能正确对待成功与失败、表扬与批评。2、上课遵守纪律、主动思考，积极学习自学方法、提高自学能力。3、能自主选择课外学习内容与学习方式。1、生活自理，能独自生活一段时间。2、能为家里安排一周的生活。1、主动在班级、学校里承担一定的任务，能选用适当的方式较好地完成自己的任务。2、积极参加社区活动，有一定的活动组织能力或参与能力。3、能主动为母校做一件有意义的事。1、能与他人友好相处，在集体活动中能表达自
10、己的意愿，理解别人的意愿。2、能主动与某些社区或单位人员联系活动。3、遇到突发事件能积极自主地处理。1、爱护公用设施和建筑物、文物古迹。2、能策划或参与保护自然环境的有意义的活动。1、对自己有信心，对他人有爱心、对社会有责任心。2、遇到困难与挫折能乐观对待、积极应对。六年级1、了解社会主义建设的伟大成就，热爱党、热爱社会主义祖国，树立为振兴中华实现四化做贡献的志向。2、学习全面、发展地看问题，具有辨别是非、美丑的能力。3、为人正直、待人宽厚、尊敬长辈、团结同学，自尊自爱、要求进步。1、懂得勇敢、坚毅是学习进步、成就事业的优秀品质，能正确对待成功与失败、表扬与批评。2、上课遵守纪律、主动思考，积
11、极学习，具有一定的自学方法、提高自主学习能力。3、能自主选择课外学习内容与学习方式，并有一定的学习成果。1、生活自理，能独自生活一段时间。2、能为家里安排一周的生活。1、主动在班级、学校里承担一定的任务，能选用适当的方式较好地完成自己的任务。2、积极参加社区活动，有一定的活动组织能力或参与能力。3、能主动为母校做一件有意义的事。1、能与他人友好相处，在集体活动中能表达自己的意愿，理解别人的意愿。2、能主动与某些社区或单位人员联系活动。3、遇到突发事件能积极自主地处理。1、爱护公用设施和建筑物、文物古迹。2、能策划或参与保护自然环境的有意义的活动。1、对自己有信心，对他人有爱心、对社会有责任心。2、遇到困难与挫折能乐观对待、积极应对。 各月礼仪文化展示活动安排：日期 主题 形式9月“我说成长诵教师”主题活动 各班展示10月“我编诗歌诵祖国”主题活动 学校展示11月“我绘彩报诵科技”主题活动 主题文化展示12月“我写感言诵新春”主题活动 队报展示
小学各年级学生礼仪文化综合素质评价要素
