机电技术专业人才培养方案

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1、机电技术应用专业人才培养方案专业代码：051300（一） 专业与专门化方向机电技术应用（二）入学要求与基本学制应届初中毕业生或具有同等学历者学制三年（三）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有一定的三创能力，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理等工作，并具有本专业职业生涯综合发展能力的高素质劳动者和中初级专门人才。

2、1职业素养目标1）具备良好的政治思想素质。2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。6）能够严格遵守安全操作规程。7）具有正确的就业观和一定的创业意识。2职业能力目标1）具备在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理的能力。2）具备绘制和识读零件图和装配图的能力。3）具备查阅标准和手册的初步能力，有正确地使用绘图工具和仪器绘图的能力。4）具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。5）具有一定机械加工质量的

3、控制方法和先进质量管理能力。6）具备操作机电设备的能力。7）具备基本专业英文阅读能力。8）具备使用常用专业软件的能力。9）能进行计算机常规操作。10）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表等诊断机电设备故障并修复。3职业知识1）掌握机械加工中常用工具的使用与材料的性能。2）了解一般机电设备的结构。3）了解机电行业的新技术、新工艺。4）掌握机电产品营销知识。5）具备初步创业知识。（四）职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业1面向的职业岗位在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理。根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,机电技术应用专业专门化方向主要选择机电产品的

4、生产与营销、机电设备的操作与维修两个方向。2职业资格证书学生毕业前至少应该取得劳动部维修电工中级工证书、劳动部车工中级工证书中一种职业资格证书，同时鼓励学生考取劳动部钳工中级工证书、CAD中级证书、劳动部数控车工中级工证书，取得多个职业资格证书。（五）综合素质及职业能力工作领域工作任务工作行为1生产设备操作1-1普通车床操作1-1-1 设备参数调整1-1-2 工件装夹1-1-3 工件检测1-1-4 设备简单故障排除1-2 普通铣床操作1-2-1 设备参数调整1-2-2 工件装夹1-2-3 工件检测1-2-4 设备简单故障排除1-3 数控车床操作1-3-1 设备参数调整1-3-2 数控系统使用1

5、-3-3工件装夹1-3-4工件检测1-3-5设备简单故障排除2拆装机电设备2-1拆装机械部件2-1-1拆装机械部件2-2拆装电气部件2-2-1拆装电子器件2-2-2拆装电气器件2-2-3拆装母线(一次线)2-2-4拆装控制线(二次线)2-3拆装液压、气压装置2-3-1拆装液压装置2-3-2拆装气压装置2-4拆装PLC控制系统2-4-1PLC简单编程2-4-2拆装PLC2-5拆装整机2-5-1拆装整机3诊断与排除机电设备故障3-1识别零部3-1-1识别零部件型号3-1-2识别零部件参数3-1-3明确零部件功能3-2拆卸、保养零部件3-2-1拆卸、保养零部件3-3目测零部件故障3-3-1看出故障3

6、-3-2根据经验判断故障3-4用仪器检测零部件故障3-4-1检测机械性能3-4-2检测电气性能3-4-3检测机电性能3-5排除机械故障3-5-1保养零部件3-5-2更换零部件3-5-3钳加工简单机械零件3-6排除电气故障3-6-1电气简单维修3-6-2替换器件3-7排除控制故障3-7-1排除PLC故障3-7-2排除液压、气压故障3-7-3排除其它控制故障4机电设备运行维护4-1监控机电设备运行4-1-1监控机电设备4-1-2监控配电室4-2调试机电设备4-2-1调试机电设备4-3常规维护机电设备4-3-1润滑与保养设备4-3-2设备中修4-3-3设备大修及精化5机电产品营销5-1市场调研5-1

7、-1市场预测5-1-2分析产品结构5-1-3分析用户需求5-2开发市场5-2-1策划与实施促销5-2-2策划与实施网络营销5-3管理客户5-3-1谈判、成交与商品交付5-3-2订立合同5-3-3质量保修与技术服务5-4管理产品5-4-1保管产品5-4-2保养产品5-4-3跟踪产品销售5-5管理营销5-5-1开发营销人员职责、素质与能力5-5-2建立与管理营销组织（六）教学时间分配表学期学期总周 数理论教学周数入学教育军训考 试毕业实践备 注120171222018232018242018252018262089119合计1204421019（七）教学时间安排表（八）专业核心课程标准1机械识图(

8、68学时)通过教学，使学生掌握阅读机械图样的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。以识图为主，识图与绘图相结合，着重培养识图能力。要求熟练地读懂中等难度的零件图和一般的装配图，并适当掌握绘图基本知识和技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。2机械基础(72学时)使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。3电气控制技术常识（54学时）本课程是中等职业学校

9、机电技术应用专业的核心课程之一。通过本课程的学习与项目训练，使学生掌握电工技术、电子技术、气压及液压控制、传感器与PLC技术的基本常识，具备电工、电子技术操作的基础技能；熟悉机电设备的一般控制方法和形式。本课程宜采用理论实践一体化教学法或项目教学法。4电工技术训练（180学时）采用理实一体化教学方法，介绍常用电工工具，元器件以及简单电路的连接，达到初级工水平，介绍机电设备维修的基础知识，机电设备的拆卸与装配，机械零件的修复技术，机电设备修理精度检验，典型零部件及电器元件的维修，典型机电设备的维修。通过学习学生取得维修电工中级工证书。5气、液压传动技术训练（112学时）本课程的任务是使学生通过本

10、课程的学习，了解流体力学的基础知识并能应用于液压与气压系统的分析中；掌握有关液压元件、液压回路和气动元件、气压回路的基本知识和基本理论；具备正确选择、使用、调整和维修液压与气动元件的初步能力；能进行简单的液压与气压基本回路的设计计算；为后续专业课程的学习打下基础6传感器应用技术训练（120学时）掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路；掌握传感器在机电设备控制系统中的应用；学会使用和调整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。7钳工技术（72学时）是机械类通用工种中一门实践性很强的专业技术课。培养学生全面掌握中级钳工所需要的技术理论知识与操作技能。本课程的任务是使学生获得中级钳工所需要的技术

11、理论知识，并与实习相结合，形成本工种的岗位能力。8机械拆装训练（30学时）了解机械装配、拆卸和修理的一般知识，了解装配和拆卸的工艺过程和方法，能在教师指导下拆卸和装配规定的机械部件(拆卸的机械设备各校可根据具体情况确定，如拆装车床、动力机等)9市场营销学(72学时)主要是机电市场调查分析与预测、目标市场定位、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法，具有获取市场信息，编制营销计划，制定营销组合策略，搞好产品推销的能力。10数控加工技术（144学时）主要介绍数控车床编程和操作基本知识。使学生掌握一种典型数控系统的编程技术；具备手工编写简单零件的数控车加工程序的能力

12、；具有较高的数控车操作加工技能，并取得数控车床操作中级工职业资格证书。（九）专业教师任职资格1专业负责人任职资格1）在本专业教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向。2）具有高级专业技术职称的教师担任。3）所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学成绩和教改成果突出4）在指导培养青年教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献5）在省级以上出版社出版的教学研究专著或在省级以上刊物上发表两篇以上教学研究论文2专任理论课教师任职资格1）具有中等职业学校教师资格。2）具有相应的职业技术等级证书（省、市示范专业双师型教师比例占60%及以上）。3）具有良好的职业道德和敬业精神。4）具备本

13、专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。5）能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。6）具备一定的课程开发和专业研究能力。7）能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系。8）具备处理相关公共关系的能力。3专任实习指导教师任职资格1）具有中等职业学校教师资格或中等职业学校实习指导教师资格。2）具有高级工以上职业技术等级。3）具有良好的职业道德和敬业精神。4）具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。5）能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。（十）实训（实验）条件所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理实一体化实训（实验）室，并配备多媒体教学设备及理论学习的相关

14、教具。各实训（实验）室要根据课程内容配备相应的原辅材料、元器件和各种辅助工具。每个实训（实验）室按一个班48名学生配置。1实训（实验）室名称：自动化实训室功能场地面积m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）自动化设备及生产线调试、传感器实验1001模块化自动生产系统SRS-M01套22手持编程器三菱个123常用工具万用表等套122实训（实验）室名称：电工实训室功能场地面积 m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）电工技术训练200 1电工实验台XDT-18套20维修电工鉴定2电子实验台ZH-12个203电子实训设备DAIS-A5B套204电力拖动

15、实验台-套203实训（实验）室名称：普车实训室功能场地面积 m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）车工技能训练5001车床CA6140台20车工鉴定2车床工具扳手等套203常用量具游标卡尺，千分尺等套204常用刃具外圆车刀，端面车刀，螺纹车刀等套204实训（实验）室名称：数控实训室功能场地面积 m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）数控车工技能训练3001数控车床CK6136i台8数控车工鉴定2数控车床工具扳手等套83常用量具游标卡尺，千分尺等套84常用刃具外圆车刀，端面车刀，螺纹车刀等套85实训（实验）室名称：CAD/CAM实验室功能场地面

16、积 m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）CAD/CAM软件应用1001电脑联想台50AutoCAD认证2CAXA电子图版网络版节点503AutoCAD节点506实训（实验）室名称：PLC实验室功能场地面积 m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）PLC技能训练1001PLC、电脑FX2N-48MR联想台252EDA/CPLD系统EDA6000等节点503电脑及投影机联想套25+14微控制器仿真系统LAB6000等7实训（实验）室名称：机械拆装实验室功能场地面积m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）机电设备拆装训练20

17、01减速箱（或旧机床）CA6140台102拆装工具套108实训（实验）室名称：液压与气动实验室功能场地面积m2配置标准序号设备名称规格单位最低配置适用范围（职业鉴定项目）液压气动技能训练1501液压传动实验台MAshin-YGS-03套22电气动实验装置瑞思套123电脑及配件联想台18（十一）编制说明 1本方案课程结构的每一段，都为以后学校修改、制定实施方案留下了拓展空间，可根据办学指导思想、专业建设内涵特色自主开发和选择。2若为特定行业（企业）培养学生时，可开发与行业（企业）有直接关系的选修课程。3本方案提到的“了解”，指学生能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征(或意义)，能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；本方案提到的“掌握”，指学生能描述对象的特征和由来，能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系，能把对象运用到新的情境中，不需他人帮助自己能解决的问题。11