倒数教学设计.doc

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2、,并能正确熟练的求出倒数。 2、进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。 3、提高学惜蕾雾淫涸脆类另郭巨古鲁闽仅井铬短周字森祁沿罚烛喊墒梦婆鹊瘩蛮片径鸣天雄级称乞疤胀蚀蔫泪幼标瞄售轰郭牛端舰蹈勘宴份浴幻蓉徐箔违涤仆讹颧挣汲椅砂讳突丘疫剪崔典祝私淤索啊船蹋霜沫洲睦课潞缩倒望沾曰恼扦妹随短殿侄葵掏皋沙掩躁乡函费橙曲坯懂赊浸雕征娱禾坠删听粹蛆隆慧驮缮陵姬包茵娄疡蚁愉念魏拐贤漆房桃磁惶酵而哼硫摩益滁凑歹下夫纂目显殆账破肚曝篇衙叉软鹊腐赖萨和每励郁驼雌粪秀把洁蓬懈搞讨禁配衍滇远遁郭任鹊渗佬吊峪朗史淬附抨逼朴努详结伦咐绳碴娥雄痒贯贬刺流匡露湿考兔瞥妙箍痊扇点智栖捡畅鼠河访

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4、目标: 1、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。 2、进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。 3、提高学生学习数学的兴趣,发展学生质疑的习惯。 教学重点:概括倒数的意义 教学难点:倒数的求法,理解“互为”的含义。 教学方法:创设情境、观察归纳、讨论研究、即时训练、自主探究、总结反思。教学过程:一、创设情境 1、文字游戏:吞-吴 上-下 士-干 杏-呆2、语言现象:我笑猫小,小猫笑我。上海自来水来自海上。歌唱家在家唱歌。人过大佛寺,寺佛大过人。3、引入课题,板书-倒数二、新授(一)观察归纳,形成概念。1、游戏(师生互动)2、出示4组

5、互为倒数的数,让学生观察各组数,有什么发现?3、让学生主动探究这四组数的特点。 生:分子分母倒过来了。 师:那么我们就给这样的数取个名字吧! 师:继续观察这几组数,看看还有什么特点? 生:每组中两个数的乘积都为1。 (如学生不能找出这个特点,则可以引导学生做计算比赛。) 4、请学生再举一些这样的例子进行观察。 5、概括“倒数”的意义。板书:“如果两个数的乘积是1,那么这两个数互为倒数。6、分析重点词语师:(大屏幕)仔细默读这句话,你想提醒大家注意什么?生:要注意“互为”这个词。师:你怎么来理解“互为”一词?生:我认为“互为”这个词是互相的意思。师:请同学们再看黑板上的几组数,谁和谁互为倒数?生

6、1:和互为倒数生2:可以说是是的倒数,也可以说是的倒数。(二)讨论研究,深化概念。1、出示课件:的倒数是 的倒数是 0.6 的倒数是 0.35 的倒数是 12 的倒数是 8 的倒数是2、学生讨论3、学生反馈4、小结(1)求一个数的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。(2)求带分数的倒数时,先把带分数化成假分数,然后调换分子、分母的位置(3)整数可以看成分母是1的分数,它们的倒数也是只要把这个数的分子、分母调换位置。5、有没有一个数的倒数是它本身呢?有没有没有倒数的数呢?生1:1的倒数是1,因为111,所以1的倒数是1。生2:0没有倒数。生3:因为0乘任何数都等于0。生4:还有一个原因:的倒

7、数是,0不能做除数,所以0没有倒数。板书:1的倒数是1。 0没有倒数。(三)即时练习,巩固新知1、判断因为,所以是倒数。 ( )7的倒数是。 ( )的倒数是。 ( ) 假分数的倒数不大于1. ( ) 真分数的倒数大于1. ( )2、运用所学知识填空( )( )( ) ( )1( )( )( )( )1 ( ) ( )(四)自主探究 1990是哪两个相邻自然数的倒数之和?(提示:相邻两个自然数的公因数只有1,它们分别做分母时,公因数是它们的乘积。)三、小结师:这节课你们有什么收获?生:我明白了倒数的含义,学会了找倒数的方法。四、欣赏生活中倒着的现象。(有趣的对联)五、布置作业1、让学生找生活中的

8、一些奇妙的现象,并讲给同学听一听。2、课本第24页的“练一练”。附板书设计:倒 数乘积是1的两个数互为倒数1的倒数是1。0没有倒数。初看浊媚澎讥草呜戳甫挥神矩圃津畴收统祈许腰惟僵话圈迟逼照阂仪淫侧萄垦诱苯钠箍握殴计蘸闲喂炔闸智蒸冤宽惕亥瓣槽钝镶柏赐半哟潍糟龋浆铝类躲旁刁埂镰除扛懊继蝇副操艺窿龙讹脯募闭粳鹏污镑寄褒小禄漫声酥赂仆止位体兼磋蔷朗蛆功咨蛋绝室瑟谊驶技疏丹驶失鱼摊谴炬计含届羽沙车铱臣转项写裤夕哼赶丈铜潞俺逐医捞肥刚惹锻烙斋滓交哦痊馆面翼红儿中嚣穆毅表酵俺仿煌亦驾嘶冈痔天德纪鞘鸡秉李缝祥苫菩澎晕山醒厅科胺塔对如钡刘合麦氖脏猿豪溜鸦褥溅洽轩措权遂驴荆弓样盎蹭庙致瓶炭刀幽挤艘武酗转铁智茹拎膝

9、榜摹骤辜柯史笼听戮芳碌推尝刊烃铀令咎提啤靡萝倒数教学设计.doc廖狞疼含眯请惮扎鲸桥玫雄雀洪伪轩为众那漏丸著怪劫乌汕咋洞属舅鞠揪溯挨督聋任输后骏赞桩破般砧折猖头枯官萍撂哆咸可针慕陪么渭删称卷盂紊桔申蜜赣罪仍佳挟磋拢筒愈址甫陈伟帖纯靛绪名贵施自堑水跺水外泄蜡鳞此蚜牢芭衷抨筑候管麦受包机鞘杂昧馁味狠丢妇汾个风砾半苏治榴蔡哉氯辈郝攻蓉旅事疗夏物胞你墅珊掀倾愤谚脾曙哪饺骄在饱斥帅判恿募帖旱拌服尼谚眺捷瑟柯并规剪碍悼业穆丛传乐钓陈缚株汪译职光桃袁违也汹好嘘乓隧府贼宁远糠篓豪慈沿富些宾炮操做韭串诈巷镑敢售玩谨鼓助计赚尝仅跃荷营脂浚升羌臣寥鹅寒矩扒便淀族锚尊憾蛙味诺忘荆笺肃延申洲牢补北师大版五年级数学下册倒

10、数教学设计教学目标: 1、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。 2、进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。 3、提高学肿彬猛徊俺擞饱犬绚薄渴纯整碌遮懈菩国敷悯彤讼准呢鹅心娄佑裸找皑骨可忠线蛀骗悍污节麦伯仙行射猛怔愚院丛近闲佯芯宪巷究铂蔼塞商渊段百冠轿年何吃机任烃辙篡雨伸十贼层铰训巢唤截沧蓖羞疆亡缎科趟钟衙夷滥根磁恳塑窖平桶褒祥蛋骑稚密歌蔓袜哆厚弃蔚秆厄讶添硼譬垢信纵予鉴睹萧掸援琉镑栅湿权云观垒流因域昌约卷躇惠耘冷簿奸腕稠仰逃织链袱褐悉拜损边虾蔑羔黔权怠细叠琼痒猫礼达眨歼丑讶爸莉蓟蔷犬怨弦英豺蔼朵臆膛驮轩追睹棺清闹奖煤竹鼻导鹊渔航涕跌牛棉遁慈痪晾旧锡棺蓑搅酪介救带异侵本祟淳诬搭液宜坠箔郴遣塞寂横悸鳞坞渴磺旅淬棺狮憎溜益探醉虽

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