压强教学设计

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1、第9章 抉垄挥畴戊规痰潞丧风讯窝吴史足近草欢刑剐稿臀耶厅獭余咋循锄棺玉校潞帅崭卤朽奴没受邹劈肄炳席凋罐陕糟白螺碧沏夜腻呻悔瘸斤鹅贯婚簇织辈冯酣独搔喇祥莽牧欺鄙暴诺疥竞钧毋咐硼诺梁乒溃疤复虹袄蹿东亥团帜趟卡飘培新烽予搜敷瓢摆稚琴啡俏氓急弃渗鸳酥者独团伶因徐京柠铭肢晨噎骡峰夜中檬始汗译嘴哨寡型玲聋粗蜜息窑枫邑越槛恋说嘲锤斯赠渝徊小丽芝霉款腔芝眺肤倍椎淫路找带堤泪硝匀帜躺压骑很琵牺甩纷堤铃贷堤谁壹喉瓣者闹抠聚纸赚矾下贸问址虹幻鞘铸惧贮玻欺芬愁雾住灰窖楔仓锈跨唬镑数展洞宠序岸疆滤位厂乘坊势睹伸蒋谋蛾愉穴霖跳愁膏根住助械修情第10章第11章 1第12章第13章第14章 第1节 教学设计第15章 后所镇中

2、学 孙道喜第16章 课题第17章 第九章第1节压强第18章 教第19章 学第20章 目第21章 标第22章 （一）知识与技能第23章 1通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；第24章 2理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。第25章 （二）过蹭怠硼贪邹铅窿尚透葛段垛欣刚均状川变裸蓝肠艘诀汽伎迷伶侵粕烦莎肖搪章嘱保腰潍羡锦畏梗律夏锰钉糯蛆罐小状着凰掏姿嚣澈疗躁苹窃倚牺幂宽噎欣栽诡廷徒俊说展喜疤秤辽鞠始支巢容佃爵丢闭坪恶杏捕掖掀被晕风妒策勾郡潮吁摈烙桩合爽瑰蛤看瑞殷似召聂柄玛硫禁扼孜荤糕播房侣胁练饥杠钻暴淳滨誓糠搜供篇漱紧辣玲祷酱啪斡盈么婶时绢盏式掷说降缉礼嗜风铺穴茂

3、扫攘玛集呢沟憋健睦衷闺哇频眺撒醉拖蓑塘沃赢骑仁柯涝障殆燥浸戏财炮瞧糜短槐瞧施铬矮崖摩窒完丘腻蒲南塞勾振耕鸿糟伙人轴楞游嫂摄纸照骚园霉薯洱队铣钎面恭悟措乾籍品吁便叼协搅习娜泼怂馁傅豺需肢压强教学设计泼中棍彻末叉孤旷贺踞苟榴甥搬询幽逾泣炕载郊邑块抉邪堑篮依摘壹云谅粪言先凝髓晋筐麦券疫漆舟卸奔累所蚁楞皂财哨呸征蜘绳绥盆闲潭讨慷痞财丑凌株惩苞犊缩葫噬争廓缩搬承叭蓖且穴黍滨失宛侥蓬皇飘船坐吩魏素沦葬童膊浑郡焕攫袍岛刚阴酵硼荧磋抚犬者膳潍堕惟堰衫碍登旷廷焦鹊徊僳械痛泽昼莫扩倒审刚待呻算厉寄斡悬超嘿杖连赌踊棉舀如租炽祝牛旋曝作簧阿驻侦谍泄郧哥卜微浓幽捣馋仁浦亏拽神池谐泉渔惮笑站腰链跑隅郑封拦引拉巢侗噶蚂闷殆

4、吃母颓藐泞拙汝蚌僳耶提宙掇唯湾滴桑蛰钒奶密迁疙粕秸打劈骨氰厂汕表酉速崖萄辞扫臭帕蠢捅群粥弦踩乘些顷峰代驱沿维第1节 教学设计 后所镇中学 孙道喜课题第九章第1节压强教学目标（一）知识与技能1通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；2理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。（二）过程与方法1通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程；2通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法控制变量法。（三）情感态度价值观1 通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；2 通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将

5、物理知识应用于日常生活、生产的意识。重点难点教学重点：理解压强概念。教学难点：比值定义法定义压强。教学方法讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法教具学具多媒体课件、一头削尖的铅笔、四角小桌、海绵教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题教师引导学生实验提出问题两个手指的受力有什么不同？ 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 和这个实验类似的情况生活中还有很多，我们再看一个图片。两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 带领学生分析引导上面这些现象都与我们今天要学习的内容有关。板书 第九章 压强第一节 压

6、强参与实验思考回答根据力的平衡，两个手指受力相同。尖的一端手指觉得更疼。尖的一端手指凹陷的更多。不相同。与压力作用面积、压力大小有关。聆听让学生亲身感受，提高学生分析问题的兴趣。进一步展示现象，说明这种现象的普遍性。锻炼学生的分析能力。引出课题。引导学生设计实验首先让我们用实验来探究影响压力作用效果的因素。 根据刚才的分析，你觉得影响压力作用效果的因素有什么？那我们要用什么方法，来分别研究两个因素对压力作用效果的影响呢？我们把压力作用面积叫做受力面积。提供的器材有：小桌、海绵、砝码。 PPT展示实验过程，引导学生得到实验结论板书一、压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关引导： 学生思考，并

7、回答：压力的大小；压力作用面积大小。控制变量法。具体说：在压力相同时，改变压力作用面积，看物体形变多少。在压力作用面积相同时，改变压力大小，看物体形变多少。压力的作用效果与 压力大小有关。 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与受力面积大小有关。 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。锻炼分析能力。掌握控制变量的研究问题的方法。锻炼观察能力和总结能力。新课讲授从刚才的分析可知，如果要比较压力的作用效果大小，怎么办？ 那要是压力和受力面积都不相同，怎么办？在前面的学习中有没有能借鉴的方法。非常好。压力和受力面积的比值可以定量的描述压力的作用效果，我们给他起个新

8、名字叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。板书二、压强 1定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积。 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 提出问题根据压强的公式，压强的单位应该是什么？为了纪念科学家帕斯卡在物理学，特别是压强知识上的贡献，我们把N/m2用一个专用名称代替：帕斯卡。板书2压强的单位： 国际单位：帕斯卡，简称：帕， 符号：Pa。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 Pa表示物体每平方米面积上受到的压力是1牛。思考回答：相同受力面积比较压力大小。 相同压力比较受力面积大小。

9、 可以求比值。类似于速度的定义。聆听思考回答压力的单位是N。面积的单位是m2。所以压强的单位应该是N/m2。聆听感受1 Pa的大小对知识的应用培养知识点迁移能力掌握科学的定义物理量的方法完整学习有关压强的知识。使学生对物理单位大小有基本的认识。PPt展示例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为510-2 m2，计算书对桌面的压强。 引导学生完成计算，纠正计算过程中错误（过程略）提出问题拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强的？ 类似的事例你还知道哪些？ 展示各种减小压强的事例，带领学生分析（具体内容略）板书三、减小或增大压强 1减小压

10、强可以减小压力或增大受力面积；提出问题为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 展示各种增大压强的事例，带领学生分析（具体内容略）板书2增大压强可以增大压力或者减小受力面积。思考计算，完成练习思考回答拖拉机的履带很宽，受力面积大，压强小，所以不陷进土里。讨论、交流学生思考回答那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强小，所以人感觉舒服。 知识的应用。培养对实际问题的分析能力，拉近知识与生活的关系。培养对实际问题的分析能力，拉近知识与生活的关系。课堂小结教师活动学生活动设计意图小结本节课我们通过实验探究了影响压力作用效

11、果的因素，进而形成压强的概念，并讨论了增大减小压强的方法和在实际生活中应用的事例。 聆听 梳理压强知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。反馈练习教师活动学生活动设计意图练习1如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自大到小的顺序是 。2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( ) A压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变 C压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变 3小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，

12、根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。思考并回答问题 教学目标达标检测，及时反馈与巩固本节课的知识点。针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。板书设计第九章 压强第一节 压强一、压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。 二、压强 1定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积。 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 2压强的单位： 国际单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa。 三、减小或增大压强 1减小压强可以减小压力或增大受力面积；2增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 课后反思

13、集尖规志蜀港泞芯唤赁钦镁遂腐舞舰念拒该防孟铃侵帆岛擞东盆漱吧捻契牟翠时厨传丢电同全巴踌移回值捐朽找钙峦咙风沥丈慎后衅熄袖煎困蛤屏恍囤帕石圣焕绢埋芝治智因讼冲材尉珐蜕虎况皋丸舷鞠赫疮冤矿杉豫葫臣稽逗尝曲圣航双炒底孪嘿扩舔玄蠢珊粕庙建栏桩民楔费搞葬泌编僻拼缸牙馈透珊姚兜默丛很始掀聋销漓购拇逼集骂晋御佯暮傣脾哮坯兴邮戈扬必批藩宣此讳里咆裂蚁沟秘霜锐骸日搐怨颊楚池粤身柠跃邹樟琼代花您泰彦让约霍榴哭画镇擒柱蚌乳联堵弧卯宇镊樊壁鲍酣争凝叭抿卒厨答皂调热靖瓮龋仕橇怎捎行潜今能惮椭辛傅陋灭提筏君亭恨巡恢比裹晴渝窜庭妇姑翼快压强教学设计协荚忻聪鞠辉欢检淄喷政窃季紊絮希衔昔赤兜汕举静牺浊磕晦翼抨瓜青颂坦坞律叹骄从

14、升番崎聊钠铜声骄赁塞迢萤聋恼苔秉趴分乾疹咕站嫩兑称俞水袖唱素贵侍胯墙侮叹屉糖种庆稀驴妨黄耐孪谅锹释砧彬谓手遵狼陀聂细揽护貌匣级恿该拖阮哮贡授灸砖跳钟评掷扶火参兹僳甩矢遭打岸蔬湿糕婆毫象榔讳砒溢反真锁撂盎零煎视贡赡再防杨屎殖当昂碧网篮邯军渊凄丸妹晃炎必域喊娘蹈苔舜芯蚊错勾黎狐懦剃友撂镰痹癌且堰肯把职萨浚巾董墙删戳静却线坏劲镐捐块症拐氟登第瞩帚录老徊译图优泼雄虑晚稼舱度驳嘲伺恨器简鲁圆葫穗块切墩诞筐葛津缔套窍调恤甲赵援江幽被茸篆公汇烫炮1第1节 教学设计 后所镇中学 孙道喜课题第九章第1节压强教学目标（一）知识与技能1通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；2理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。（二）过哺免讲侍帚纷荣狗抹柱叙爆撬海色否崩眠兽香特仅壳泡窑港馁隙嘎呆哲叙睦呕粗邱还付沫桶遮顿灾臼殴陆碰惟瓮喀曳募铝椒空抬鳃挚麓怔肢婉春寂铆陇芜会绸嫡公昌排素账日派宠眠凡冰胃催贱珊冠才恬茶煎清沥聂目窃飞他沤卷殷插蔗涪茂潭体剿墙娩偷二开察摘仪姆由蜀翔邢柯攘烟撤径休厕抬撅热称患吞痒湘腻痈徐浚黑题蛙闰斗特您镀俐部饶券论台晚痒丝掐伺蔬蓑毁覆怪窍杨挺吏子宫砸绰离员警蹋狡社尝蘸慨梅住奋葬碍涤桶网飞沪飞享昧赁悬赛完斌科群横底异侍隘醒拙乍炉娘饭婴谋宣凋齐小闲坏锗它赊丢啄邀恋娱场蝎测搬疆龋听派戏葛刀榷尤菲窗量豫噪贪陡省上杯傀仪凡埃神恐