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1、实践活动制作年历教学设计活动内容：西师版义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册P74-75页活动目标:： 1、在制作年历的过程中，进一步巩固关于“年、月、日”的知识，掌握年、月、日的内在联系。2、引导学生在探究年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学、用数学的兴趣，以及收集、整理和分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识。活动重点、难点：掌握年历的制作方法活动准备：制作的各项工具,材料活动过程：一、创设情境，回忆旧知1.猜谜语，引入。（课件1：出示谜语）师：孩子们，沈老师今天给你们带来了一个谜语。请聪明的你猜一猜，谜底是什么？有个宝宝真稀奇，身穿360
2、多件衣，天天给他脱一件，等到年底剩张皮。(打一日常用品）师：对，谜底就是年历。(板书：年历，之后点击课件2)今天这堂课就与年历有关。瞧！年历梦工厂的大门已经为我们打开了！孩子们！欢迎光临“年历制作梦工厂”！我是这个工厂的负责人，在2015年即将到来之际，沈老师非常希望有独特个性，漂亮实用的年历奉献给消费者。你们已经学习了有关年、月、日的知识，现在我非常想聘请你们为本工厂的设计人员，制作2015年 的年历。你们有兴趣参加吗？（有）2.回忆年、月、日的有关知识幻灯片既然要聘请大家做本工厂的设计员，我这个负责人先请你们做个小小的技能测试，考考你们是否符合我的聘任要求。请看测试题（课件3：出示填空题）
3、（1）一年有（ ）个月，其中大月有（ ）天，小月有 （）天。每月是31天的有（ ）个月，分别是（ ）；每月是30天的有（ ）个月，分别是（ ）。 （2）平年的二月有（ ）天，闰年的二月有（ ）天。 （3）平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。 （4）今年是（）年，今年的二月有（）天，全年有（ ）天。 刚才大家的表现都很好，恭喜孩子们通过了刚才这个小小的技能测试。现在我宣布：你们正式成为年历梦工厂的年历设计员了！掌声祝贺吧！3、介绍不同的年历欣赏老师收集的年历。（整本年历、单张年历、台历、本历）师：老师为孩子们收集了各式各样的年历，请大家欣赏。老师以前的学生根据自己的爱好制作了2014年的年历
4、，想看吗？年历是我们生活中不可缺少的日常用品。孩子们，想不想自己动手制作一份有意义的年历呢？今天我们就一起来研究学习如何制作年历！（板书补充：制作）二、小组合作，共同制作1、观察2014年一月、二月和三月的月历，找出月历的共同特征。师引导，得出以下结论：（1）第一横排都写了哪年哪月。（2）第二横排从星期天起，依次写到星期六，都用简便方式。（3）每月的星期一都在同一列，所以每月都有七列。（4）星期六和星期天都用红色标记，区别星期一到星期五。师：孩子们真能干，观察得真细致。2、结合刚才观察到的结果讨论制作年历的方法。师：通过刚才的观察，你们认为制作一个年历应有哪些步骤呢？现在请各小组组长组织大家一
5、起讨论。让学生进行小组讨论，探讨如何制作年历。小组讨论后，分别汇报本组讨论结果，教师可根据情况作适当概括（如果学生说到位，尽量使用学生的语言）。刚才大家说得很好，老师把大家的意见整理了一下，请大家一起读一读。（课件出示）制作家庭年历的基本步骤：1、先写出月份,在第一排写星期。2、再确定这个月1日是星期几，确定这个月一共有多少天。3、然后把星期六、星期日用另一种颜色标出来，每个月中特殊的日子作标记。3、试制一月份年历。现在明白怎样制作年历了吗？好，现在请大家自己在方格纸上独立试制一月份月历。记住哦，2015年1月1日式星期四。（师边巡视，边指导，及时总结发现的问题，了解优秀选手。） 年 月 之后
6、小组内交流，说出自己是怎么制的，最后小组推选一个人汇报。其他孩子注意倾听，根据需要作补充。师：同学们都制作好了，谁来说一说你们的制作过程?生1：我们是先在第一行写上日、一、二、三、四、五、六，再将1日写在星期六的位置上。生2：一月份是大月，它有31天，所以要从1填到31。生3：填写星期六和星期日要用红笔来填。生4：一月一日是元旦，也要用红笔来填。4、小组合作，制作年历。师：刚才我们制作了2015年一月份的月历，如果制作2015年二月份的月历，你还会吗?生：会。师：告诉老师，一月份的最后一天是星期几？生：一月份的最后一天是星期六。突破难点：继续填写二月份的月历。2月1日是星期几呢？师：现在，我们
7、又要开始填写二月份的月历表格了。大家说说，填写二月份的月历要注意什么？生1：2015年是平年，所以二月份是28天，不是29天。生2：要注意与一月份的最后一天衔接好。因为一月份的最后一天正好是星期六，所以二月份的第一天就是星期日。师：说得真好！现在请孩子们开始填写二月份的月历，看谁填得又对又快！动手制作年历（各小组填写剩下的表格）师：刚才我们制作了2个月的月历，如果制作一年的年历，你们还会吗？下面几个月的填写，就请同学们自己完成了。在填写之前，谁愿意给我们一些温馨提示呢？生1：后一个月的第一天一定要紧接着前一个月的最后一天。生2：分清大月、小月。大月是31天，小月是30天。剩下的月份中，大月三月
8、、五月、七月、八月、十月、十二月，它们每个月是31天。小月有四月、六月、九月、十一月，它们每个月是30天。生3：在每个月的表格中，每一列的上下两个数总是相差7。生4：星期六、星期日，还有一些重大节日用红笔填写。生5：把每个月中特殊的日子作上标记。比如我想把我家人的生日贴上一个心形，让它更醒目些，不容易忘记。生6：为了防止发生一下连锁性错误，我建议每填好一个月，就在小组中核对一下，再开始填下一个月。师：孩子们想得真周到! 现在万事具备只欠东风了，你们有设计方案了吗？做为梦工厂的负责人，我希望你们能制作出既有创意又很实用美观的年历哦！在大家制作之前先讨论一下各组的分工情况。（注意：小组长要根据自己
9、小组设计人员的特长进行分工合作，如“谁设计花边”、“是谁写每月份的日期”、“谁标注重要节日”等等，做到分工明确。）下面我们就以小组为单位一起制作2015年的年历，小组长要分好工哦，大家开始行动吧！各小组动手制作，教师分别在各小组巡查。（学生动手制作年历）课件出示2015年每个月第一天的星期数和天数，学生进行核对。月份123456789101112第一天星期数星期四星期日星期日星期三星期五星期一星期三星期六星期二星期四星期日星期二天数312831303130313130313031（在制作活动过程中，学生进行小组合作，相互交流，自主探索，充分调动了学生学习的积极性，让学生品尝到自主探索带来的成功喜悦。）3、展示交流请小组长来汇报一下你们组做的年历说说你制作的年历的作用。（了解时间，记录时间，统计出每月出生的人数。）三、小结、布置作业师:大家的制作真是让我叹为观止，太精彩了。我们的年历制作梦工厂能请到你们当制作员真是太荣幸了。你们都是小小发明家，很棒！那么今天的作业就是运用你们的创意回去每人制作一份的2015年的年历，作为礼物送给你们想送的人。好吗？会制作一份2015年的年历吗？快回家试一试吧！（记好，2015年的1月1日是星期四）附：学生练习卡 年 月
《制作年历》教案1228
