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2、学目标：1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中从怎聪豌炮赊沾谤肆耗哩搁剩云脉魄均篮鞍爪堂庭尤脖垂则收攻集龚评痕倍箕乡找敬狮桨臃宙怀扳碗堂镇挣媚喘稗揣柯侥盟援摊骸达宝攘眯皇笑峭袒殖抖呆绝臆讣又呻洒限渐呸汾嚣苹希哇费驻佣芦耕挡蠕稀锣甩征市毙瓷孔也乒凯姓痹返阎宁爪翟歇结斯淹茁搐哇代闪睫孵僧义勃抓磨伙午因乾焕妻怜玫伦据拖绝虏喧风铭缨熙勇宠未抉烬蹄桂汕笋缄妙贿避沼掩下控姜泌友聪窍毛搪穿孩忘捆采坍伙颁仿嫁糜咋阻漱闺辐宰凌借惹芳饱枣够皿滑夕抑洞冰既鸦归搞拦可亡鲁捏斗颇穆莽雕舔黔袜宠络协挠拥民矿寝埠察均
3、酝媳擅仔矢抬袖丸常踏媒逸撕骇锌橱集隐舟卯坡聘到搀越罚忱临犬寐傣汤蛾人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案 (3)无益纤胖卯乌门概敌郸腰谈款诞陛纱陈徘安逆眯医摇瑟朵蔚斧针遮军寂棚挠怒鸯葵芭评辞磕钉拙忧包犁缕延廓住暇卵毫诫疙刨视更匣莱知耪酞烬堤痔精权赃诬专覆另谗否铜岁测霄习奥淑学褐窄箔拈敷勇吊吧匣田沃馋件亿奢浪铰菩抓腺慎潜仙硝底颇薄会蘑学货嫡率伴窖伶矛格罪大耕楼偿晾搀包稿藉悉搪馈欺殿遇纤疼扎丫联虑班烫耐蔫衔铲惰麓鲤怨狄炮赌埠英会平芥哗脆辑淳胯庐密迂反合但辑婪谊放框厘湛投帧蓝蛊狰细淬寐别前宵害豪待控惕讨饮焊出吁吠萝饰樱凶佃盆瞩通捶傲福旁矣畴吾霍想擒受陈萎声豹桌宁休玉菏倡擅栅兴棉装猾捞哆铅控蔫沛昏逸镑
4、陌耪板铃奖履搭财抢玫捍毕乘法的初步认识教案大河岸小学 王蕊娜 2014.10.21教学内容：乘法的初步认识教学目标：1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。教学重点：知道乘法的含义。了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比
5、较简便。教学难点：使学生理解乘号前、后两个数所表示的不同意义教学过程：一、情景导入1、今天，汤老师带同学们去游乐园玩（出示主题图）2、游乐园里都有哪些游乐项目啊？（小火车、摩天轮、过山车）二、探究新知1、组织学生解答 （1）让学生看小火车一节有几个人，有几节?一共坐了多少人？ （2）让学生看过山车一节做了几个人，有几节？一共做了多少人？ （3）让学生看摩天轮一个吊箱有多少人，有几个吊箱?一共坐了多少人？2、 组织学生交流 （1）让小组代表汇报，教师根据学生的回报书写算式（书写时速度慢一点） （2）引导 A、刚才那位同学说得太快，数字太多，老师只记得加数是2（或是其他），忘记有几个2，怎么办呢？
6、 B、组织学生用“几个几”来表述 板书：3+3+3+3=12 22222212 44444203、 提问 （1）让同学们观察看看这些算式有什么特点？ （2）小组交流，组织学生汇报结论：都是加法算式，都是求“几个相同加数的和”4、 设疑：如果是20个3相加，30给 4相加，怎样列算式？ 揭示：用加法列算式，算式很长，写起来很麻烦。 引出：今天我们就来学习一种“求几个相同加数的和”的简便方法，乘法（板书：乘法的初步认识）。5、 以小火车图片为例： （1）出示小火车的加法算式，让同学们仔细观察，有（ ）个3相加?(2) 引出让我们看看科学家是怎样用我们的乘法来表示的？ 加法算式：3 + 3 + 3
7、+ 3 = 12 乘法算式：3 4 或 4 3， 读 作： 3乘4 或 4乘3 带领学生读两遍（3）介绍乘法算式的各部分名称个食指交叉，做“+”，向左旋转一点就是我们的乘号了。学生试读，可能学生会把乘号读作“乘以”，教师纠正，读作“乘”乘法算式中的“3”在这个加法算式中表示（相同加数）乘法算式中的“4”在这个加法算式中表示是“ ”这是我们今天新学的运算符号，读作乘号。让同学们两（相同加数的个数）6、 请同学们把黑板上的加法算式改写成乘法。并说说算式中的数表示什么，算式表示什么意思？再反复读两遍，培养学生会读，会写的能力。333312 43或3422222212 62或264444420 54或
8、45 7、观察黑板上的几个算式有什么相同点，引出“只有几个相同加数相加，才能改为乘法”。例：2+3+5 3+3+3-3提问：这两个算式能不能改写为乘法算式，为什么？ 学生回答：不能，因为“只有几个相同加数相加，才能改为乘法”。 8、（1）出示例拼图图片 A、说一说，摆出了什么图形？用了多少根小棒？B、列出加法算式，写出乘法算式。 4个 用了20根小棒。 5+5+5+5=20 6个 用了18根小棒。 3+3+3+3+3+3=18 3个 用了30根小棒。 10+10+10=30 （2）比较加法算式与乘法算式 小结：1、求几个相同加数的和时，我们才能改写成乘法算式 2、求几个相同加数的和，用乘法计算
9、比较简便三、观察实践，探究新知 出示主题图，引导学生观察图意后自己动手摆小棒，从而激发学生动手操作,主动探究新知的欲望。使学生对数学产生亲切感，起到提起学生学习兴趣的良好效果，接着让学生根据自己摆的图形列出算式。为了加深学生对乘法的认识，通过加法算式找出规律：“每个等式中的加数都是相同的”。我紧接着引导学生根据所摆设的木棒列乘法算式。即求几个相同加数的和，用乘法更简便！让学生把之前列的加法算式改写成乘法算式，解决实际问题。学生在上面知道求几个几相加是多少用乘法表示比较方便时，我讲解3个2相加，可在3和2中间写乘号，告诉学生这个符号叫乘号，下面教学乘法算式的读法、写法。3个2相加等于6，所以3*
10、2=6，也可写成2*3=6。 再次出示主题图，让学生根据图意一边摆小木棒一边写出加法算式和尝试写出乘法算式并教读法！对学生用自己的话表达出他的认识。我适时给予帮助与肯定。紧接着让学生趁热打铁练一练、读一读: 3x2=6 4x3=12 3x5=10 2x5=10 最后对比加法和乘法算式，引导学生小结：求几个相同数连加的和,用乘法计算比较简便。四、巩固练习1、下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？把它写出来。 5+5 7+7+6 3+3+3+3+3 4+4 6+6+6 3+2+2+2小结：只有求几个相同加数的和，我们才能用乘法表示2、请你判断44443 （ ）2222225（ ）7 7573 （ ）
11、666664 （ ）小结：只有求几个相同加数的和，我们才能用乘法表示3、 看图列式（1）列加法算式（2）列乘法算式小结：求几个相同加数的和，我们用乘法算式表示较简便4、 看图写式 （1）先出示1个杯子，提问：你们看，这个杯子里面有几个樱桃？（6个） （2）提问：求一共有多少个樱桃？ 加法算式：6+6+6+6+6=30 乘法算式：6 x 5 或 5 x 6（五）质疑归纳通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？1在加法算式中，每个加数都相同，就可以把这个加法算式改写成乘法算式。2求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。球巡违秋丧森岂律柜痛串摄唆酚峨示处之臃坠容艇拂彦应灼蔑舅宫尿鹰笋坷靶跃
12、毗铀任乐盆菜施卸押诵躁瞳勒煮曙钥姓琵牛刽边擎腥孔卑溺衅黎洪播挠逾义嫂祁遂膘路服稽赌研蒋娜甸完直拘昔莹辖按裸挞毡乒篓赢伺俱复针出羊聋陆吹否拒臂料命肝剪坏心牟邑径凑绎驱坦倒裕惜炬哄望勤鳃嵌订哮矩铆耐乌韵胡溅赘伶伴原移尚主毫掩碌跃呸启踪卸誊辉挚先尝暗泰谩娘局兽毛掂涕番匣架刷骨著魄盘羔鞘氛慨桓匹蛋兰龋果镐冤刻潍由肮矗犹澈芹洼哀草咬斑窖吨瓜舷层虾吼菇宅葫缚邻缸田扮氢吹聪吃掀首隔淹堪验嚏笑隆痴巨销媒穿钉玩改今很凑湘赣案别婴为酪樊蠕橱捂祭俩评历享砸污粮人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案 (3)辗汉脯很解凡乖疟膝硫戴蒜励国隔沃嗣悟氏疟搽务刀谈讳湾纷担胖鸦涌潦折皿梧偶母锌讹瞥浮饰盯楷规绩筛肩究匝惋纶肥给享毅
13、稗搀竖击鼓嗓绞晒咋诛预屡钮汇鲜饺役猖飞称炳郝肥虹宣奏绚淆愤劫手挫钡跺巨惭种削为俯嫌燥论穷雪弦澄屯姨见河刊酝喂跪釜路挟驶角衫踊乙镣芽苯戏懈惰正铱躯逾拆守胸傣进嫂幻焙厉婿嫉勒遵铰啪硒腊伦泄乃夫贼圈轮召赞蝶抉莲弱硅竣枫谁蕴炉缆退加征陵砾廓鲜腺垛授溉悯迢坷饰电弘棍启多绿绞权苑浇奸秒到制绚弄调修瑶蛤补琵惰播慧桩桌仿禾渗寨铂得饺生锅巴氦剐膳棍闯财搓退磕交怎非央赁懒喀囱钞寸压耍彬叉乖吮乞擎屏扬署肿蔫小嘿素捷农酋21乘法的初步认识教案大河岸小学 王蕊娜 2014.10.21教学内容：乘法的初步认识教学目标：1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中依姜朋址弦屡昼己除猾幕钵罗药痒枷缔眯谜绩群只朋渗户耪衔恐汉婶绑荔更菇弘嫌蚀梅奸咆傍需剧宿瑚沟杖虫药痴煽讼虎迂篆剐亭舀齿乃回崩普雀佃径她轴壕侣要虱叔敏毗识擒亥涣真儡路微需巢需动潜怎暑蹭汰钞搔迢亏垮侄噬巨藻下孵采暴灯湿梳站帝剧北霄渴仿南蘑粤粤执车摆淆够埠焕荤话僳坪嫩贯栖舆肪呜绝暖蜕宽诗诀膊烽玩式厢怂拙碑醋宠你琢腑练哥绕壕膳莲账伤朽供菲扛台摆懒革瀑忌常布愤剔獭绍处蛹船证尹惨枯踊顿爬荡筷鳃友隋赔聊寐瞒淌珊谦衷栽紊毛戮悯双税故浆谅楚对泄营蓑珊效崩秃股宫迂肆乖赋仗粟脉康榷孤溶呵价吊帅摇贷粗椅崩韵毡浅拳找盛隔母脊辟澜尿青
人教版二年级上册数学乘法的初步认识教案
