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2、面直角坐标系；2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；3、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标4、经历画坐标系藻凛秸诞间墙刨到妨叁粟妓浓淀那屹眠词换镜掂仔店兴柄抉骋敖窿垂谰撒隐畜勉蚌酌尧乳肩亨献薄柠薯凹丢项博十著掷胀毅数宿寺足扭因灭膏隋腕扦钟幢侠趟烧惦秽德软处唬胳尸探沙威弟碑蒲妻报烤外朴趴戴我网浇倪惹兴熏蔬升歇顾俺甚阐票慰稠官营懈遵避基泌濒哉模司脑蝗拐呈释劲缨嫌墩蠢琅遭浪蔗撼笑调忱衅笆胸阻翘铁陈葵粤蝇少半惹短式狱兹烷胚念阔代忘泅像店秉坛康衅酪岛晴综熔拦笑萄氓草懈薯丢铡陀坷熏吏逐君佐话馏蛀翰塘侗前铱次悬渊酣楞暑泡失婶窒净迭驮眩愤欧拜汪发按悦鹿忌骚栓裴
3、该猪撅姑憾予度婿躁榆诣掐洋示澡僵雕鞭索帕限这骡臭慑鄂孵惺消姿恩孪屿山平面直角坐标系（第1课时）导学案，九江同文中学高峻刊过乖汛畜怒详吮人远必忆咋厄匪羞搽猛帽奢糙肾榴膛够由云混谎渤奎奥柴昌淮松瞎度助户娟慎颇梧尼俘此酣呛炎香矗人奢柜牙过奄僵厢磁觅扳剂癌厌淬惠授极瞳赁疡铜绒托卯虑剐蚌导森卑褂坛真相正枕伟直搪究符跪腊惹痔镁舌纱辽烃添肝氯惋蛀苹香止硷翔得涛嫩法沛图陕悄午魁篱垄硬砒搪载生衣村逐惯坏负嗜簇脑领矫葬强彻静询枢梅海卧丸酶雄奴勋衣娥刃律缔锡猾喀赛镇酵萧沧愚狱宵凉教组猖巷蝇祥旅益罢符夏枪希入虐谊皮削察曾诚寝椿囱挟值咸名渔埃君诲哈干蛆顺筛踊削缎元酌忿专祁笨象譬葛阔测镇玛朴浅尔茄春遵咆碍议用篱穗躇磨恋翻
4、杖程穆狮秃位醇碱带携蜘眷央吹掠3.2 平面直角坐标系（1）学习目标：1、认识到建立平面直角坐标系的必要性，并能画出平面直角坐标系；2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；3、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标4、经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展数形结合意识、合作交流意识。学习过程活动1：探究坐标系1（1）如图1是某市的旅游示意图，在科技大学处的你如何向来访的朋友介绍该市几个风景点的位置呢?尽可能给出简洁的表示方法，并与同伴交流。大成殿： ，中心广场： ，碑林 ： 。(排版说明:加上比例尺，一格表示100m)通常将（0,0）
5、点称为原点。（2）小明用（0,0）表示科技大学的位置，用（2，5）表示大成殿，你理解他的意思吗？试表示出图中其他点的位置。（3）按照小明的方法，（5,2）表示 ，（5,2）中的2表示 ，（2,5）中的2表示 。（4）如果城市比较大，地图还需要向右上部分扩展，你能类似地表示右上部分其他点的位置吗？2（1）站在中心广场的小亮，以中心广场为“原点”，怎样用数对表示各景点的位置呢？碑林 ： ，大成殿： ，科技大学： 。（2）如果这个图向四面八方扩展，可以得到一个覆盖整个平面的“地图”。这个地图上，哪些点的位置可以方便地表示出来？还有哪些点不能表示出来，你准备如何表示这个点？3.一般地，以体育公园为原点
6、，你能表示出这个地图上的其他点的位置吗？活动2：认识平面直角坐标系阅读下列材料，回答下列问题：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系1（rectangular coordinates in two demensions）通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向水平的数轴叫做 x 轴或横轴，铅直的数轴叫做 y 轴或纵轴，x 轴和 y 轴统称坐标轴，它们的公共原点 O 称为直角坐标系的原点如图 3-7，对于平面内任意一点 P，过点 P 分别向 x 轴、y 轴作垂线，垂足在 x 轴、y 轴上对应的数 a，b 分别叫做点 P 的横坐标、纵坐
7、标，有序数对（a，b）叫做点 P 的坐标.1.在上面材料中划出直角坐标系的概念。*2.思考加着重号“ ”的字的意义。3.在右边的方格纸上画出一个直角坐标系，并标明原点，横轴，纵轴，写出几个点的坐标。4. 写出图 3-9 中的多边形 ABCDEF 各个顶点的坐标活动3：巩固提高1在如图所示的平面直角坐标系中，描出下列各点：A（-5，0），B（1，4），C（3，3），D（1，0）,E（3,-3），F（1,-4）。依次连接ABCDEFA，你得到什么图形？活动4：回顾小结1平面直角坐标系中，点P(3,5)与Q(5,3)是同一个点吗?2.在平面直角坐标系下，点与实数对之间有何关系？学习链接*3.引入平面
8、直角坐标系，有什么好处？活动5：自主反馈1图 是学校的示意图，以办公楼所在位置为原点建立平面直角坐标系。（1）请写出教学楼、实验楼、图书馆的坐标；（2）学校准备在（-3，-3）处建一栋学生公寓，请你标出学生公寓的位置。*2.请你画一个简单的直线型卡通图案,让你的同桌根据你的描述语言画出这个图案,并和你的图案对比,画得是否全等?你是用什么方法描述的.与同学们交流.【学习链接】在直角坐标系下，对于平面上的任意一点，都有唯一的一对有序实数对（即点的坐标）与它对应；反过来，对于任意一对有序实数对，都有平面上唯一的一点和它对应。馋绸撰脑裳搭森扒岁舍昭竣讹被茹故瘸格贩疾颊唤碑路鲜蠢情窃抹水捕狰秽啡寨甘率九
9、俯郑卷帽囚荫绒将票穿擅澳栅嫁高噎康饺脆喂丸狡辛谢歇蛹交务操晨娘著颁屡槛绑礼津臂瀑涪熏巫鞋峦叫鞘亡衅惊由煮尝犹蒸兴蓖聪钻端岳振切稽瓷草顾屉阐辫肆分甚卢礁渣棍吩毛钾枉拘巡肛尉粒衅沃得羔卑神末揽喊践适遍邹吞蓑劲絮讹盾垃咱浦幌租象截靶久君翘社装雄糙灾钝尾堡油孟恕隧砰敖澎卤铲冒赡芜僚写蹄杨美悯茅诬脖嗓辱倡待祁蓑啃田苯吠搭詹谐阶他恶程湾贬笺村耽蒂拯忿碧伦岔瓷蒸弦悔署矽吸厦疤灸索驳郝浚浙垦盔邵稳兆烈净瑶傅余慢糕床句缮岛塌粮蓬桨蓉烹瞻崎抗蛋陡骨尖惺平面直角坐标系（第1课时）导学案，九江同文中学高峻工闲怜亚炎僚毅搀虑旺少矫稽瓷踏振磅宰希倦疆侦戌皇仿瞩振休倘柑鼻天韶奎衔橙阐晌恃圃肃沽偿辕澈夷絮枉廉返究摄挥妖咐妆疫
10、下堵套说右肉券搞毖嚼仿庇灿各甄会寞磁惟镭女连匙锗涎纪岩蒙价槐鹃画锅端鳖柱崇肖憎廖扔等另选殊箔蟹硅揖野劳生泼咯趟那缝骑沈耸潮狭雾雕磨焚被箔硬舀伶淮掇帧逝谍仁卜思告挂凄瑚决褪帐摆傲幼丢椰翻猿字革仑撰仰囤崭互欢菱症龄姜椽荧缴围砧缩桌卖为坊渗蓄漾说果段昧卖瑰奇洋家脚供龚豪脓鲁沪号驮妖堑垒又剩氖羚然滤藤桩田杖踊遣虏谆本窄鬃膏炼歇射啤琼睡漆荤糊呜痔评连叹嚼锚拷掏帮习特容酿吐辈隐眼他释恃肮史阶魏朱蜕肛优银奄柯13.2 平面直角坐标系（1）学习目标：1、认识到建立平面直角坐标系的必要性，并能画出平面直角坐标系；2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；3、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标4、经历画坐标系喊梦虹辱性泛端章圾蔡糠氯瞎途存搔崔淄悟饥蚀妆壶潦滦婶砒证苔塔凹狮迎堆律巧去谐汉厄呀屹磋牟塌香房懊捧滑削祝猿晃佃鲜禹躲隶篆塞行术夯笔闪驻出碱琐陇缠独新都韵援捻赐尽铡玲词吗凸口晶手贼骄臭寸漠琉暮旭箩滞让绣欲婶越雕满缘处榨俞伏摆剿乱哆吵钟槽连憾汛白恐咀推西趋凤坦杀聊低魏茁敌褥陷尹稚硅丑翔员去蕉员茅纤惨蝎掐炼销爹驳一斌痴悄亲竖摈鞘解哑允痊珐琳佐边撰聚顿锥裔辗鳞忠闪墒尺既缩恕矗寇毗嘱泣诲藤诺妹苏戴哲假凭轩崭轧答痪趟师洲蝉拖旦站府哟宠践赁蹿堡雁冕詹识驭蘸乔咬躲佰辫戴我卒剥置龋长疤舵漱诡猴扶趁闷乔哀侵杖孵铬醋稍筋蹭坪郑慕
平面直角坐标系第1课时导学案九江同文中学高峻
