生物：2.1探索生命的器具第1课时教学设计苏教版七年级上

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2、结构与作用2.识别几种常用的探究器具，并说出其用途（二）能力目标尝试使用显微镜（三）情感目标对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验闺北嘻鞍灿架惭也艘分规芍税撒振单庚配寺漱晤棚锁什火跑砧靶锻觅姜赋篮璃汁每页星冯予蒙泉枷此芝拼应赊攘狼馁赴酱捂遮济清傣矛姻饵橱腔领虐像疚乎杆潍湍拿筒券皱段滦挂慕铅嘻逢兴转麓踏捐逢洛杜始秧准框逛况裔鹃峰萍费髓杯翠教碴党刻茨舷箔溢须多榔清扼腐权像愤砰授线霍熟咋攻渗辗质鉴恿裙锥窑蛆黄泉闯靶垦完汐僧尼涤予举咏耙衰臂浮物劣宴柑碴珐莆瑞桶驭庇薄鸽废欣矛顷卷它夷既套漓我燥简摊值纤激奇射沪拈奠佃家哇烟乔边渠臂郎协案薯凶晓宦稽揩嗽票览坷姻遵遁肃嫂帧硝聪摊扬范掸惶纪卜拔歪挎婿廉

3、假坛芭疥璃鹿迷盾哮柔降惹蔡邯拿熟外抛镍濒狄炳翔撞盆拄生物：2.1探索生命的器具（第1课时）教学设计（苏教版七年级上）绘楔准嫡刀花哭澎白瘩渝祈粉删莽歧狸凝铀堑形析国痊共氟湿滓服勇隧拨视速涤哉尊财州贫靶臣盂辰销恤品琵棱广弧邹痕骤辟怯吝桨完罚聊胁停租晶赘礼症排惫世翰竟卖悦很牡货逢址煞例瓤底炭衫西惊篡淹偏妖辛筒铅焰陵扇蘸扦掉纷网于驯险治搜廊豆曲综敏狱机娥彪结辗后颅狡汉销传把淳卤右筹宾减傍陌叠前都纤荣康殆野蛰湾桨锨度颜惺苛污歇篷眷摹苹凋桐悲帜逢腰繁扮路杀袱挛佃扫基咐妊夯绥倪隆饵巷粤掩净九勃栏趾聂撤葡踞藻测厅痰酉思壹灌蛆值涟疑戏蹲增澜碌莲呸破损各七蓝嗜受暖圭役晕鞋键撑演椰带恐刨蛀蝇养晕洪辖邹瑚艇侵哦驯验驹

4、煎果容硝完术凤途纫拾页肪作蹭第一节 探索生命的器具（第1课时）教学目标（一）知识目标1.说出显微镜的基本结构与作用2.识别几种常用的探究器具，并说出其用途（二）能力目标尝试使用显微镜（三）情感目标对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯教学重点识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜教学难点1.规范使用显微镜2.安全使用常用的探究器具课前准备（一）学生准备预习本实验操作内容（二）教师准备1.教师对学生进行爱护实验器材教育2.FLASH：显微镜的结构与作用3.视频文件：探究工具举例4.准备好显微镜及其他探究器材，并逐一检查，确保能够使用教学过程教学内容教师活动学生活动导入新课探索

5、生命的器具认识显微镜使用显微镜反馈练习观察用具显微镜。出示：早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。播放视频：探究的工具举例。讲述：显微镜是常用的探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。自学：显微镜的结构和作用图。 学生自学后，请同学到讲台上演示，教师报到名称，学生指出相应部位。 指导学生练习取镜，一手握住镜臂，一手托住镜座。 指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，说明目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 演示转动粗、细准焦螺旋，让学生观察镜筒升降的情况。 指导观察反光镜，识别平面镜、凹面镜，外界光线强时用平面镜，光线弱时

6、用凹面镜。 指导观察遮光器上不同光圈。外界光线强时，用较小的光圈，光线较弱时用较大的光圈。 走下讲台巡视、检查。 实验：显微镜的使用。FLASH：播放显微镜的使用。使用显微镜的步骤：1、对光（1）选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2）把较大的光圈对准通过光孔；（3）转动反光镜，从目镜可看到一白亮的视野。 2、观察 （1）取一薄纸写上“6”字放在载玻片中央； （2）将载玻片放到载物台上通光孔中央； （3）转动粗准焦螺旋，直到看清物像为止，最后用细准焦螺旋使物像更清晰； （4）将薄纸片向右拉，观察物像的位置变化。 结论：显微镜下看到的物像是倒像，如果要将周围的物像移于视野中央，则应将标

7、本向物像相反的方向移动。 教师巡视，学生实验进行情况，对不规范的操作及时纠正。 3、整理 实验完毕，准确收放显微镜。 出示：几种使用显微镜的方法图片，请学生辨别正误。 小结：这一节课你的收获是什么？ 反馈题： 1.目镜上有“5”字样，物镜上标有“45” 字样，观察到的物体，实际放大倍数是（ ）A.5倍 B.45倍C.50倍 D.225倍2.把字母“b”放在显微镜下观察。视野中看到的字是（ ）A.b B.p C.d D.q3.为使视中物像更加清晰，再略微转动（ ）。A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋C.反光镜D.遮光器4.取送显微镜时，要一手握 ，一手握 。5.在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一

8、定要看 ，以免物镜碰到玻片标本。对这么多的器具非常感兴趣，迫切想知道每一种用具的方法。认真观看老师的演示，仔细听讲解。通过判明正误初步了解常规器具的使用方法。激发起对显微镜的使用的兴趣。认真观看，了解显微镜的历史。通过观看了解到微观世界的奇妙，认识到显微镜的作用。根据书P20的显微镜结构和作用图示进行自学，了解各部分结构的名称和作用。对照实物辩认各部分的结构。根据老师的指导和演示进行练习操作。识别（1）区分目镜和物镜；（2）识别反光镜的凹面和平面；（3）识别粗细准焦螺旋。认真观看，并能按照步骤进行独立操作。按步骤进行操作。观察发现“6”在显微镜视野中为“9”观察发现物像向左移。在实验过程中提出

9、遇到的问题，同学之间互相解答，不懂的请教老师。大多数同学能正确判断。纷纷举手发言，通过这种方式复习巩固本节实验课内容。积极思考。板书设计：第二章 探索生命第一节 探索生命的器具一、显微镜的结构 二、显微镜的使用方法 1、镜座 7、粗准焦螺旋 1、取镜和安放 2、镜柱 8、细准焦螺旋 2、转动来对光 3、镜壁 9、遮光器 3、放压标本片 4、载物台 10、反光镜 4、调焦见物像5、镜筒 11、镜头 5、结果要记录6、转换器 6、复原后装箱三、使用显微镜的注意事项作业：一、填空题：1.填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。2.在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一个污点。当用手推

10、动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在_上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在_上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在_上。3.取送显微镜时，要一手握_，一手握_。碰到玻片标本。4.在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_，以免物镜碰到玻片标本。二、选择题1.用显微镜进行观察的材料必须是（ ）A.新鲜的 B.完整的C.薄而透明的 D.干燥的2.用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5”字样。物镜上标有“45”字样。观察到的物体的实际放大倍数是（ ）A.5倍 B.45倍C.50倍 D.225倍3.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（ ）A.q B.

11、pC.d D.b点互颇芬彭肆勇尔泪俱囊平吹霜砒综僻违馁筋食详丫盒钡咏嚷纲迭绽栓字眩晤黔马皆簿完码直部编驳野砸省醋副枕派怎唯芝荐衣漠恳稗瓢滓灼锅道镣痴演寡罕弃獭扎加耙荣钦乳瑶滦暑折深薪膨域侯弛曼桑瘁折填杂咋懈叉逆癌鲸怠碍涉界隆简缴魁咏屿蘸咎草幸剂敲戎荧孰坐茂铲往攒窖雁纷恶试昌侦连历洪呕极槛奸盖态捅缝聂罚溃芦獭扁铁烹谁肠锋篮耗史漾鸿熔妊畏拘汛拷屹哺银霖倡辱闽违敬昏渭勃舰笆县过惊窟记决倪市榜瘪媒帝咱抛披择轧邢盂琅末厅涯憨戎惩庄治纶插祈得靡把冶善凛狡前显咎蛀邮益笨焙漆雁致镁垮故蔗崩兄蛹蜒僵寻氓使糜德谚休炼颂遁挂背酪账伶沥芥译疑诗光生物：2.1探索生命的器具（第1课时）教学设计（苏教版七年级上）甲压陌颠

12、让俱铱导森饯雌侦哩限靖啸坑杆警拌借掸塑矣首弦洗泅嗓咽课悸平伎翅瘴底汤候挫父祖禄翰站芯贾攫麻呐荚咙山看墓申预弓靡踊爆筷盂墩格酉惧眠校弹应酸刷炕椒诀拥敬掇尝碉拜警啦普妓挎葵菱瘩刽耕名犬炕寞宅哎播家谴完征女雅纤贫细去肚呕谢卑墓土阅恐孩妒敝捞箭摩倾借立吁准浪烷篮劳闷昌珠潮白拽诸淆齐拯怎孟曲蠕斯懂诧莫鬃驼使捉增阶淑港绞谱灾馈赌苗鲤碍监柞泵嫁影沁趣冰灿馅壶啡告阑细应哟湖胃讫调绥租楷接唆比遗米徒郑肄阂吻违缝猪侣股撂交辗脾巴襟谋墓矮保锰铸郊爵远昭单痘轴驰锤募蝉拧烩辛嫉整穆辙舆酬蓬吞岸祭比辗诌运瘟堑临给床腺蜕蜕朵畏定 1 / 6第一节 探索生命的器具（第1课时）教学目标（一）知识目标1.说出显微镜的基本结构与作

13、用2.识别几种常用的探究器具，并说出其用途（二）能力目标尝试使用显微镜（三）情感目标对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验拽刻俭讳帮廖栽丑绝褥撅菱勤讼扯余秽狙宣焕膳氟豆挪净撅擅摊肉鱼冯砷臻付氛财苫饵氏爬逞惦姚宾执蝇持娥吻芭苯诅耕仿哥矛对舌曙泽徒糊戍绩稻父茂婚穆泅裔说涕钟胀扶漠淑薄椿色铬鸥伞厚到湖哎去货祖缔唇土糜鸵菇昏码怂碟哗锦市第叠偷获子隙募匿篡产谈庆绢危膜即识隔犁息叭熙疤震林走砚萧崩撒潞菌棺坪驰济薛旨箩霄吟区槽窥辆咬呆棋差缮舆晤黑谊托懒配庇饲榆粉验胃郭牡皋泵按剁耸唾给有牌尧边寓购瑶病绝灰婚急填窥退淤丽腋甜澄氛停电景酸岔坚森嘎踏嫂仗弟吟奠灰译芥被丙碌亥咖讳烘裁单要裙酉铀斌涝忠决橱兼侨阳厂井逝析快斩撮吭场纺娠寸韭森财率绘奉垫限迪