《浙教版小学品德与社会（生活）《少数民族之乡——云南》(第一课时)教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版小学品德与社会（生活）《少数民族之乡——云南》(第一课时)教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 少数民族之乡云南（第一课时） 戴苗烨教学目标：1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，拉祜族桩上竹楼, 彝族土掌房, 哈尼族蘑菇房,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学重点：1知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3了解傣族的泼
2、水节和彝族的火把节，教学难点：懂得民族节日与民族文化有关、教学准备：按学生人数准备学习资料，教师制作多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，走进云南1、同学们，今天老师和大家一起去一个美丽的地方，先来一睹为快。（课件）2、猜到是哪里了吗？云南。板书课题云南二、找找、看看、辩辩，走近云南1、认识地理位置看，这是咱们中国的地图，云南在哪里？我请一个同学上台来找一找。2、这就是云南，在我国的西南部。那里还流传着这样一句俗话呢！（出示）一起读“一山不同族，十里不同天。”什么意思呢？（一座山上有许多不同的民族，仅仅十里的路程天气却不一样。）3、那猜猜云南有几个少数民族呢？(51个)（三次机会）4、这么多的少
3、数民族聚集在一起，所以，云南被称为“少数民族之乡”。（板书课题）齐读课题5、出示少数民族分布图：但在云南这么多个少数民族中，人口在5000人以上的却只有25个。让我们叫一下它们的名字。（学生一起读）三 、走进“民族村”（一）建筑1、过渡：这些少数民族聚集在一起，创造了绮丽的独特的云南，一起去滇池边上的云南民族村走走吧。（出示图片）这就是云南民族村。在那里我们最先可以看到别具一格的建筑。2、（出示图片）看，这叫什么建筑？打开书本第三单元第三课找答案吧。（交流：傣族的竹楼、苗族的吊脚楼）仔细观察，看看它们有不同之处吗？谁火眼金睛看出来了？（傣族的竹楼建在平地上，苗族的吊脚楼建在山坡上，依山而建）建
4、筑的位置不一样， 眼睛够亮的。那有什么相同之处吗？（楼上住人，楼下架空）3、那为什么它们楼下一层都不住人呢？什么原因呢？老师出了道题来考考大家。（这和当地的地理环境有关。云南地区多雨潮湿，住楼上就通风，干燥，避洪水。）4、傣族人民为什么住竹楼，它还有段来历呢？请张宇豪同学给我们讲讲。5、师：这个来历给傣家竹楼增添了美丽的色彩。在云南，这样独特的少数民族民居建筑还有很多呢。看，这是白族传统的庭院，青砖碧瓦，粉墙画壁，古色古香。这是哈尼族的蘑菇房、拉祜族的桩上竹楼、彝族的土掌房（课件出示）6、在云南，还有两个非常有名的塔形建筑。看这是什么？（出示图片）一起说：白族的大理崇圣寺三塔最高的主塔又名千寻
5、塔，高69.13米，是中国现存最高的座塔之一。当时还是当地百姓参与建造的，因此它还是古代各民族之间团结友爱的象征。猜一猜是哪个朝代的？ A、唐朝 B、宋朝 C明朝7、看，它又是什么建筑呢？看书本吧。（傣族曼飞龙塔）这是一个佛教塔群，远远望去像什么呢？（就像国王的皇冠）是不是很有特色呢！（二）了解云南特有的重大节日1、在云南，少数民族的许多节日也特别有意思！（板书：节日）你知道有哪些节日吗？（指明）2、在这么多的节日中，有两个特别重大的节日，一个是傣族的泼水节，另一个是彝族的火把节。3、傣族的泼水节（1）、在民族村，游客们都会去过一过泼水节，让我们也去感受吧。（泼水节视频）（2）、傣族的泼水节是
6、在一般在每年4月中旬（13日到15日）举行，是傣族人民辞旧迎新的一个重要节日，水泼啊洒啊有什么意义吗？ （代表吉祥、幸福和祝福）4、火把节带着吉祥如意，我们再去彝族领略一下火把节热闹的气氛吧。（火把节视频）这个火把节给你什么感受呢？（指明）5、彝族人民为什么要过火把节呢，知道它的缘由吗？我们有请柴铭敏同学给我们来介绍介绍。（三）文字1、在云南民族村里，不仅可以欣赏到各民族的不同建筑，感受各民族独特的节日，细心的游客，还能看到这样的有趣的图案。（出示东巴文）2、猜猜这是什么呢？（文字）板书3、这是纳西族的东巴文，是目前世界上唯一存活着的象形文字，称为文字的活化石。4、（出示：梦想成真，永远幸福！
7、）能找出东巴文字吗?(指明)写成我们汉字就是齐说。5、这样的文字很有意思，猜一猜？（课件出示）看，你觉得是什么字呢？（指名学生猜字）（人、舞、战争）有意思吧！有兴趣，课后可以去研究研究。四、合作交流资料1、在云南有太多太多的独特的民族风情，等着我们细细去游赏。下面把你们搜集到的资料四人或两人小组里面交流一下。2、交流反馈五、课后作业课后老师希望同学们再去细细搜集一下云南的一些资料，设计好题目。下节课我们继续云南之旅，举行一个民族知识游园会六、结束1、好，那就在悠扬的乐曲声中，欣赏着云南各地旖旎的风光，结束今天的行程。（课件）2、下课。板书设计： 少数民族之乡云南 建筑 节日 文字 板书设计： 少数民族之乡云南 建筑 节日 文字
浙教版小学品德与社会（生活）《少数民族之乡——云南》(第一课时)教案
