八上政治复习资料

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1、八年级上册政治复习纲要第一课爱在屋檐下1.家庭的含义：(P5)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭结构有哪些？(P5)核心家庭(父母与未婚子女两代人组成的家庭)主干家庭(祖父母或外祖父母，父母及第三代组成的家庭)单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭)3.家庭关系确立的几种情形：(家庭关系确立的途径)(P5)依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；（婚姻关系）因生育导致的血缘关系结合成家庭；（血缘关系）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；（收养关系）随父（母）再婚组建新的家庭。（再婚关系）4.家

2、庭的功能：(P5)物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。5.你如何理解与父母的亲情？（为什么说与父母的关系不可选择）？(P6)在家庭关系中最主要的是父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。6.父母为什么要关爱子女？如何看待父母对子女的抚养教育?(P10)（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也使我们的第一任老师。（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果

3、不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。7.如何感受家庭的温暖？（家的作用）(P10)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。8.为什么要孝敬父母？（P13-14）（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。（2）父母为家庭做出了贡献，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（3）我国有孝的传统，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的天职。孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（4）孝敬父母是子女应尽的法律义务和道德义务

4、（我们应自觉履行孝敬父母的法律义务和道德义务）。成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。9.作为中学生我们应该如何孝敬父母？(P15-17)（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。要落实到具体的行动中，要从小事做起。（2）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其

5、违法行为。（4）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。第二课我与父母交朋友1.代沟产生的原因：(P19-20)直接原因：年龄差距，实质反映在年龄差异背后的多重代际差异。实际原因：人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。2.我们要如何看待父母对我们的“严”？（P21）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。3.逆反心理的具体表现：(P21)要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不

6、可。4.正确认识（看待）逆反心理(P21)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往的意义：有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。在多数情况下，逆反心理会导致对父母和自己的伤害。5.逆反心理的危害(P22)（1）学生的逆反心理，往往会导致家庭中的矛盾和冲突，会影响学生的健康成长，甚至酿成悲剧。（2）从结果上来看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚了自己，就是那父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的错误的一种伤害，不是拿自己的错误伤害了父母，就是拿父母的错

7、误伤害了父母，伤害了自己最近亲的人。(为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。)6、如何看待与父母的矛盾：(P23)不能漠视，也不能夸大，应该积极沟通，跨越代沟。7.怎样架起与父母沟通的桥梁？(P23-27) 我们做子女的，要主动走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 学会遇事与父母商量。与父母发生矛盾时首先应该冷静下来，心平气和的和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法； 掌握有效沟通的基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 与父母交

8、往要讲艺术（怎样与父母进行交往/与父母交往的窍门）赞赏父母，赞赏中增进亲情，这是增进亲情的有效方法；认真聆听，聆听中获得教益，在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意；帮助父母，用行动感动亲人。我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事；与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。8. 如何与父母交往(与父母交往的艺术)：P26赞赏父母，赞赏中增进亲情。交往起来无烦恼。认真聆听，聆听中获得教益。交往起来免误会。帮助父母，用行动感动亲人。交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较。要宽容第三课同侪携手共进1. 闭锁心理的危害:(P31)如果封闭自己，只会使我们的“人际关

9、系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。消除闭锁心理：首先正确认识，客观对待自己。其次要主动开放自我，积极交往，主动与人沟通，以诚待人。再次要善于关心、体贴他人，善于在别人需要帮助时主动给予帮助。2. 受欢迎的人具有的共同特征:(P31)真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。3.交友的益处、意义：(P32)朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友帮我们同性，友谊照亮我们的生活之路。（1）朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感发展。（2）朋友可以促进性格的形成，是自己不断

10、地趋向完善（3）朋友可以开阔视野，扩大我们的交往圈。4.交友的原则:（怎样正确交友？）(P33-35)对于友情，需要我们明智而谨慎的把握。交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，朋友难免有缺点。我们要欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要广交朋友，乐交诤友，不交损友。5.男生女生交往的重要意义？(P36-37) 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩

11、大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。6.男生女生如何正常健康交往？(P38)既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。我们还要学会保护自己。只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。7.如何正确看待和处理男女生交往中的情感问题？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。在与异性相处时，我们要学会保护自己，增强自我保

12、护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。第四课老师伴我成长1.师生关系的重要性或者师生交往的意义：(P43)师生关系是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2. 与老师交往应注意的问题：(P43)在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。3.老师的重要性/为什么说老师是人类灵魂的工程师？（教书育人）(P43)老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学知识文化和技能教给我们思考问题的方法，让人产生探求知识的愿望。老师教给我们做人的道理教育是人与人之间的沟通，是人的精神的生长和充盈。老

13、师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。4.爱老师的表现：（P46)知师、信师、爱师、敬师。5.新型师生关系的内涵(特点)：(P48)民主平等、亦师亦友。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。6.怎样与老师共筑师生情感桥梁？/怎样与老师沟通？(P50-53)（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化

14、解师生之间的冲突。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。（3）掌握与老师交往的礼仪礼貌待师注意场合勿失分寸。（4）尊重老师的劳动第五课多元文化“地球村”1.文化的特点：文化的多样性和丰富性、差异性。文化多样性和丰富性的表现：(P57-59)文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化习俗。不同民族的文化，有着各自的标志和代表人物。语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。2.世界文化发展趋势是什么？(P59)全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于

15、文化多样性。当今世界，经济全球化深入发展，文化的多样化持续推进。全球化不意味着文化的单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。3.面对文化差异的态度：(P60)排斥、沟通。沟通-既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习，可取。4开放的胸怀意味着：(P61-62)应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异要虚心学习其他文化的优点、长处。保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。尊重、珍惜和保护其他国家和民族的优秀文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。5、保护各民族文化的必要性：(P62)因为其他国家和

16、民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文化成果。6如何看待外来文化、不同文化？(P61-63)要有开放的胸怀。应采取客观、平等的态度，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。保护本民族文化的同时也要保护其他民族的文化。这些外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。6.如何继承、弘扬、维护本民族文化？(P62-64)尊重、珍惜和保护中华民族的优秀传统文化。搭起文化桥梁，学习外来优秀文化

17、传统。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。做一名友好往来的使者：我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。7、如何面对文化差异？对外交往的方法(P64)面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待8. 如何做一个友好往来的使者

18、？(P61-64)做一名友好往来的使者：我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。尊重、珍惜和保护中华民族的优秀传统文化。搭起文化桥梁，学习外来优秀文化传统对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待第六课网络交往新空间1网络交往交往的特点（无限性

19、的表现）：(P67)打开网页就等于与世界握手，网络生活很丰富，网络交往很诱人。网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”。提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时可以找到学习资源和指导者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。网络交往无限性：扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式，丰富人生经验。2.网络交往一把锋利的双刃剑，网络交往的两面性(P67)3.网络成瘾者的心理成因：(P71)并非所有的人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。4.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。5. 如何发挥网络的积极作用(P69)要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”，抵御网

20、络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。6、 如何享受健康的网络交往：(P72-75)（1）.学会自我保护。正确的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。提高辨别、觉察能力：不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。（2）、遵守网络规则。网络交往要遵守道德：语言文明、轻松幽默、真诚友好、不欺诈他人，对求助者尽力相助。共负建设文明、健康的网络环境的责任。上网更要遵守法律：上网要遵守法律这一基本的行为准

21、则。上网时，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不利用网络破坏公共设施等，要有很强的依法行事的意识。充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。7、 中学生如何发挥网络的优势？（ 如何抵制网上的不良信息？ ）要有理想、有目标、有追求；要学会“信息节食”：寻找与学习、工作有关的信息；要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题，并帮助他人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情；要有健康的心态和明确的上网目的；要增强明辨是非和安全防范意识的能力，依法文明上网；培养广泛的兴趣爱好，积极参加丰富的课外活动。要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食

22、”，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。8、网络不文明和网络谣言的危害：( 课外拓展补充知识点)网络的不文明现象的存在严重败坏社会风气，损坏社会主义精神文明建设；影响社会主义和谐社会建设。网络谣言误导广大网民和社会舆论，严重破坏社会诚信；破坏社会风气，危害社会正常秩序；破坏政府的公信力，损坏政府的形象；严重损害互联网的形象和公信力；侵犯了他人的合法权益，严重影响了他人的声誉；容易诱发各种违法犯罪，不利于社会的和谐和发展。9、怎么做（如何做到文明上网）：( 课外拓展补充知识点)作为网民提倡文明上网，做文明网友；要遵守网络规则，既要遵守道

23、德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识，不作违法的事情。学会自我保护。作为网站：诚实守法经营，办文明网站；自觉履行自己的职责，加强信息发布管理，坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。政府应该加强监督和管理，依法查处不良信息，调动各方力量，创文明环境。加强对网络谣言的监管和打击力度，维护良好的网络环境。第七课友好交往礼为先1礼貌的含义：（P79）是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2.礼貌的重要性(P79)（1）礼貌是尊重的具体表现礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。对人有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良的品

24、质是友好交往的道德准则。（2）礼貌是文明的体现是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3对人有礼貌的主要表现（P80）语言文明;态度亲和;举止端庄4礼貌用语的要求：(P80)说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说错话脏话；与人交谈时，要谦逊，尊重对方，所用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。5、因礼仪而优雅（现代礼仪的作用）(P83-87)礼仪是一个人必备的素养礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行

25、举止符合礼仪的要求。基本的礼仪要求：(P84)举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。(3)站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。(4)讲礼仪的重要性。(P83-87)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。对个人来说，按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。如果不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们

26、自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。5为什么掌握健康的社交礼仪(p86-87)掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。6 对待传统礼仪习俗的态度？(p87)应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。7对待少数民族的风俗礼仪：(p88)

27、要尊重少数民族的礼仪习俗要“入乡随俗”。 尤其不能违法民族禁忌第八课竞争合作求双赢1.竞争个我们生活带来的影响(p90)竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用)：给以追求目标、给以压力和动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。竞争的弊端（消极作用）：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。2.忌妒心理：忌妒是竞争的副产品（危害）(p91)忌妒的心理是一种消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。做

28、一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。3.竞争的规则：公平，竞争中的基本准则：道德和法律。(p92)4.竞争的目的：(p92)超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。5.合作与共享的关系：(p93)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。合作的核心是发扬集体主义精神。6.合作的重要性（作用）：(p93-94)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。

29、现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。7.竞争与合作的关系：(p95)竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。8.在合作中竞争的内涵：(p95)一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。9.我们学会在合作中竞争的意义：(p95)我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进

30、步。10.如何在合作中竞争(p96-97)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互助、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。11.在竞争中合作重要性（意义）：(p98)竞争本身并不是目的，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。12.如何实现在竞争中合作：(p98-99)“在竞争中合作”应体现“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞

31、争中合作的真谛。 处理好自己与与他人的关系学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。形成团队精神。含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。第九课心有他人天地宽1. 宽容的内涵：(p101)宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。2.为什么人与人之间需要相互宽容（宽容的重要性）(p102-104) 人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。 人非圣贤，人人都有犯错的时候，需要得到别人的宽容。 宽容是一种美德，是

32、中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界：一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。善于宽容、利人利己：宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。3.如何做到宽容（宽容的两大表现-宽容他人、悦纳自己）(p102-104)“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。我们要体谅尊重他人的感受。宽容是有原则的，要讲究策略。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；

33、也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。宽容自己，悦纳自己宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。4.“己所不欲，勿施于人”的内涵：(p105)自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。5.“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：(p106)在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。6. 换位思考、与人为善的要求：(p107-1

34、08)就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。一般说来，只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。我们要学会以欣赏的眼光看待他人，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏、就多一分理解、多一分友善、多一份爱心。7、人与人之间平等的集中表现：(p109)人与人之间平等的集中表

35、现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。.金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。8如何看待人与人之间的差异，面对差异应该采取的态度：(p110)正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础。增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。9.平等对待弱势群体弱势群体的含义：(p111)弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。例如：女性、老

36、年人、未成年人、病人等等。10如何对待弱势群体:(p111)在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。11.尊重从我做起,尊重的表现(p112-113)（1）尊重他人：在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人;（2）尊重社会;就要遵守社会规则，承担代社会的责任。（3）尊重自然：尊重自然的核心是保护环境。人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。第十课诚信做人到

37、永远1.诚信的含义：(p115)即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。2.“君子一言，驷马难追”，(p115)这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。“人而无信，不知其可也”的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。3.不讲诚信的危害：(p115-116)交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一时，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。4.讲诚信的好处？诚信的作用？(p116-117)为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，

38、也是自身道德的升华。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。5、 为什么讲诚信?（P115-117）交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一时，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。讲诚信的意义（补充知识点）对国家、社会而言：能保障社会经济秩序顺利进行，促进市场经济的健康发展；利于树立良好的国家形象，在国际竞争中立于不败之地；增强我国综合国力，提高国际地位。对企业而言：可在社会上立于不败之地，得到丰厚的效益

39、。对个人而言：能赢得他人的尊重和信任，升华自身道德修养；是通向未来的通行证，是被社会认同的重要条件。从道德角度：有助于弘扬和继承诚实守信的传统美德有助于提升公民道德修养和文明素质。从国家（情）角度：有利于促进思想道德建设和社会主义精神文明建设；有利于形成遵守公民基本道德规范的社会氛围；有利于形成良好的社会风尚6.诚实与信任的关系：（P119）坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。7、对人守信，对事负责是诚信的基本要求。怎样做到对人守信、对事负责? 诚信是美德，所以我们要对人守信、对事

40、负责。（P117-118）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。做老实人、办老实事。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。信守承诺，承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心;大事小事都要诚信。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。8.诚信守则的具体内容是什么？(P120)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。9、怎样运用诚信

41、的智慧？(P121-123)诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。处理好诚实与隐私的关系对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。对此，我们应该正确把握两者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。善意的谎言不违背诚实的道德诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎

42、。但是，在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。10、怎样做诚信的人？(P117-123)对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。做老实人、办老实事。践约守信是我们诚实做人的核心;大事小事都要诚信。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。坚持诚信守则。a、坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。b、在涉及利益冲突

43、的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。c、在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。d、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。学会运用诚信的智慧a、我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来。b、处理好诚实与隐私的关系c、善意的谎言不违背诚实的道德d、诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。11.中学生（青少年）怎样做一个诚信的人？（生活中，我们怎么做一个诚信的人？）答：青少年应增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品质。做到言而守信，一诺千金，对人守信，对事负责，说老实话，办老实事，遵守诚信守则11