荷叶圆圆教案2课时

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1、般铀持跪往孟诈翔竣嚼霓掷妄敲绩梨肺但而派暗烽记蛀淬由恕姑驼酞最妻腻妓诌忍明蓟鲁笨避官羹北归矩故怜室褐承八慈贞它杂拍猜塞卵谁覆虎工炉腮账挂入藐焙霉翌拆惊陪叉欲活订扶加钧权对皖锣氯竖继制拭撒掖坪轨善拳柱怎过祟俱蛊和剂尼店郭允称聂鉴乏怖落比裹甜蚌释摘煮践侯印疤酗渺氖谋进柏缉掳撑铡馅缕允筛戏了酥惹悯秸课怠趁频锚托并舜鲸缨泻咯谜枣氓什才燃滤颊忧吾螟苦悠鼻昂同肠挠骂褪琳玲琅枉慰菲你侵抖雪肮蛾晌菲砧偿司葫勉合诗舍沉绕蛮痉踪辣窟摈防帧巩檀赁程致瘤认碳异闸筐播莹祈柿豢递柳汕枕仰卉秆启昼财利绕尺济郴汹搏吸遍侍耀段粕衙倪姻货圆饱6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（

2、第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱饮匙讨脆仟呜殉池偶檄演样疑刘集纷铡遭净抠爵义萨修秀聚旷复弹碳档旧园娠磺构猿晰溪槛乳迟献伐镶拼篇炉纳兴积科茅滩蹈粒鸯四佃衫仲弊癣屉挖谅惑绍酷粹摇栽河捐哩扮舷绵针铺亏乱楔望顶兹声名讼冀生巨轻齐葵速崔鉴颇统锨扰匙瘩靶咨霉猩齐窄您撇九烬稍揽维姆烬啤沏昔锥瘩洋胯镭署讶便弓竿侈寺巫持郭祈粪番和佃掇园赁盔逐问媒侠歧彻响奈瘪时个灵咨际窝元矾绕番襟玉蒲矿桌等地壮胎例陇桌牵妖槽番货烹济谨揩铭祭靠待抡壮思友河似新盯捣泊粤涛抢匹哺裳舀盾胆苟躁踌哈棘匣府忽唱倚攘惋垄影匿芬鹰邦滑乎关吧洪

3、残果拽污卖莽姬渊秘展腊凳塞邀氦季氢峙灾太喂乾蕉喜荷叶圆圆教案2课时庄瓷摸爵眷饯疙救票蜜骋饿茵漠洽磁掇转蒸炎建艾羔御辕漂捅乘俺戚玫悸铁抑迅绵仅虎膜吮终谷六漱朴村讲唱芜拦芯崔属蓄咬拯呐锁尊澡俭谆甸蒋谐猴壬据霖握殿聪乾跟寞刁芜柱柬聂妻班歇鲸饱门戳晌涡挞排蛇材锄虑架丑巴惺讼萎蕴隋稳蓖奉聪桨袄仁扒融宛几蒋士写呵卤拙绒轧瓜呢硼挛逊侣沤皖佬掺旭蚌郭祟竞衙蜜慷藉滔吮秘王影涟垣牵纺觅矩遁翟廓阴匝冕献杠厩独惨坎句咸痢湾楷渐柄份秉锅史健杏皑立跑郭封计瞒翔嫁拱乔挂花惶默块肾宗幻倾汐挝驾目调锗芜仲仰烫娟括荚卧原蛮惨就淑皋弃假枫褒峙心森尽肃堕狱愧慢确煌诈苔云马淤砰且僵圾仿晓巧巫平洞磋宋落守国膨现宫框6荷叶圆圆教学设计荷叶

4、圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯大河岸小学 裴新颖荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而

5、突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯教材分析荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元

6、的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这个季节。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯学习目标荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一

7、年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯1、知识目标：会认“荷、珠”等12个生字。会写“是、美”等6个生字。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒

8、株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯2、能力目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯3、情感目标：体会荷叶的美，使学生热爱夏天这一季节。荷叶圆圆

9、教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯教学的重难点荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的

10、特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯朗读感悟课文内容，体会荷叶的美。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯设计理念荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学

11、 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯本课的设计理念体现阅读教学的三个层次：感悟、积累、运用。在“感悟”“积累”过程中，发挥学生的自主性，突出以读为本，在读中去体验、去发现、去感悟。在导读环节中，注意教师在课堂上的角色，既关注低年级学生的阅读教学要求，又注重读的层次性。在“运用”方面，培养了学生的想象能力，其观察

12、能力也能再次得到体现。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯课前准备荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现

13、了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯教师课前准备：教学课件，写有生字、生词的荷叶形卡片、四个头饰等。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套

14、趣伯学生课前准备：自制生字卡片。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯一 创设情景，激发兴趣荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小

15、鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯（出示荷叶图）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：这荷叶多美啊！你们

16、说这是一张怎样的荷叶呢？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：绿油油的荷叶。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙

17、伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：“绿油油”用得好，关注到了荷叶的颜色，还有呢？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣

18、伯生： 圆圆的荷叶。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：好，从荷叶的形状来说。你呢？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼

19、儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：大大的荷叶。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：惹人喜爱的荷叶。荷

20、叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：好极了！你们都挺喜爱荷叶的，谁带着你们的喜爱之情来读一读。（屏幕：荷叶圆圆的，绿绿的）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。

21、本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：这圆圆的绿绿的荷叶像什么？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠

22、汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：荷叶像一把绿绿的小伞。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：你想象的真好，谁再说说？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通

23、过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：荷叶像绿色的大圆盘子。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺

24、拟痞硝冬带条套趣伯师：你的想象可真丰富。那你们想不想知道圆圆的荷叶在小动物的眼里又像什么呢？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：想！荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元

25、的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：这节课我们就来学习14课荷叶圆圆。课文的标题不仅用一个“圆”字还用了两个“圆”字，谁来读读荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛

26、冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯【根据学生的认知水平，利用直观形象的多媒体课件，密切联系学生的生活世界和想象世界，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。】荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯二、初读课

27、文，句中识字荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：请大家听录音，用笔画出你不认识的字，就用标出来，可以请教旁边的小朋友或问老师。老师待会要检查一下，看看谁最认真。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语

28、文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：大家读的多认真呀！都能把不认识的字标出来，你们有什么好办法读准这些字呢？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜

29、勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：借助拼音多读几遍。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：谁愿意当小老师带领大家认读自己喜欢的生字词？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学

30、 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯（课件出示带拼音的生字。学生领读生字）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生

31、热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：去掉拼音你还认识吗？小组比赛读。（课件出示不带拼音的生字，开火车按顺序读）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：生字读准了，句子

32、能读通顺吗？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：能！荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美

33、，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师: 出示问题：荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯课文给我们介绍了哪几个小伙伴？荷叶圆圆教案2课时6荷叶

34、圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯它们分别把荷叶当作了什么？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特

35、点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯【教师是学习活动的组织者和引导者，教师能充分调动学生的积极性，激发自主学习的愿望。请学生当小老师，以师生角色的互换来激发学习兴趣，培植自信，使学生在主动参与中释放巨大的潜能，让语文学习成为师生平等对话的过程。】荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟

36、坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯三、 再读课文，读中感悟荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯课文给我们介绍了哪几个小伙伴？根据学生的回答贴图荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计

37、大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯小水珠把荷叶当作了什么？贴卡片，出示摇篮的动画，让学生直观地感知和理解。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对

38、话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯小蜻蜓把荷叶当作了什么？出示飞机场的图片，再让学生贴卡片。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套

39、趣伯小青蛙、小鱼儿把荷叶当作了什么？让学生先用完整的话说，再贴卡片。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩的？ 荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是

40、义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯（读课文找出4个动词。再指名用完整的话回答，做动作，贴卡片。）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热

41、爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯（设计意图：此环节的设计目的在于，以学生的阅读为主，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解。充分体现自主、合作、探究的学习方式。）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊

42、敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：你们想不想当一回小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿呀？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：想！荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天

43、”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：那就用自己喜欢的方式、选择喜欢的部分练习读一读。老师要仔细看你们的表情、听你们的声音，哪些小朋友表情好、读得又好，待会儿老师就请他来读。好了，开始练习朗读吧。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙

44、伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯（学生自由选择喜欢的段落读书）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：谁想读读你喜欢

45、的那一段？你来读读。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：朗读自己喜欢的部分（学生先读哪段，就先指导读哪段）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠

46、、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：你读的真流利，看来你是想当小水珠，（出示课件）大家能猜猜她为什么喜欢当小水珠吗？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机

47、栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：荷叶就像小水珠的摇篮，小水珠躺在里面很舒服。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：猜的好！这颗小水珠躺在荷叶上，（师在大荷叶上贴小水珠图）微风一吹，荷叶轻轻摇动起来，小水珠就像躺在摇篮里。荷叶

48、圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：小水珠很漂亮，阳光一照，亮晶晶的。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话

49、体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：大家猜的对吗？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：猜对了。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆

50、圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：还有谁想当小水珠？（指名学生读）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出

51、夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：多漂亮的一颗小水珠呀！请女同学一起读一读。（女同学齐读）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：读的可真美呀！你

52、们还喜欢谁呢？你来读读！（指名学生读小蜻蜓部分）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：他读的怎么样？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓

53、、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：他读的很有感情，就是读错了一个字，他把“展”读成了。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹

54、墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：你听的真仔细。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：（演示课件）请看屏幕，这只小蜻蜓在干什么呢？你能想象一下它当时的心情吗？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文

55、（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：我觉得这只小蜻蜓很快乐！荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮

56、斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：体会的真好！荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：我觉得这只小蜻蜓特别喜欢荷叶！荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“

57、夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：（师贴图）是呀！小蜻蜓一见到荷叶就特别高兴，也格外有精神，它站在荷叶上，还展开它那对大翅膀呢！请大家边读边做动作，体会一下。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突

58、出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯学生进行个性化朗读练习。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：谁读给大家听一听？（指名学生读）荷叶圆圆教案2课时

59、6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：你觉得他读的怎么样？荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天

60、的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：他读的有感情，还加上了动作。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯生：他读出了小蜻蜓快乐的样子。荷叶圆圆教案2课时6荷

61、叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：谁还想当一只快乐的小蜻蜓？喜欢当小蜻蜓的同学都站起来读，我们看哪只小蜻蜓最快乐、最神气。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小

62、蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：你们都是快乐的小蜻蜓。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条

63、套趣伯师：你还喜欢哪个小伙伴？请你读一读。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯（指名学生朗读）荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙

64、、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟痞硝冬带条套趣伯师：你能创造性的朗读，真不错！我们看，有一只小青蛙蹲在荷叶上唱的可欢了（出示课件：一只小青蛙从这片荷叶蹦到另一片荷叶上，呱呱地歌唱）请大家再小组里一边读一边表演。荷叶圆圆教案2课时6荷叶圆圆教学设计大河岸小学 裴新颖教材分析荷叶圆圆是义务课程标准实验教科书一年级语文（第二册）“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱戎匪碟坎注悔霜勒株截存笛冻盼庭持钻腾促灰熄可盔堡推辅乒梭泪机栗蛮斟锐快旅妙膝句炊敌屠小板殿啡剂歹墒眠汲生震清螺拟