八生物下第23章第2节
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1、思南县第五中学八年级生物科“四环一体,全人课堂”导学案课题:第 23章 课型:新授型: 第 2节 生态系统概述 上课时间: 2015 年4 月13日 星 期:二 第 八周 第 二课时课堂随笔及反思主备人:汪廷芬 集智备课人员:审核人签字: 姓名:学习目标1、了解生态系统的概念。2、理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3、通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析,理解各种组成成分在生态系统中的作用。学习重点 、生态系统的概念和组成学习难点:生态系统的概念和组成导入:(3) 复习巩固:在前面我们已经学习了有关生物的基本特征,初步了解了生命活动的规律。从今天起我们要学习的生物
2、与环境之间的关系一自主学习:通过看书学习分析理解下列问题(独立完成)基础学习 (1)什么是生态学的概述?(2)我们为什么要学习生态学的知识? 二、合作探究 (10) 、生态学是人们研究生物与生物、生物与环境之间关系的科学。请同学们阅读课文后回答下面的问题:(1)它的研究对象主要是什么?(2)研究的内容包括哪些?三、展示提升( 17 ) (一)、探究性学习展示(10)学生:展示内容为独学部分知识生成,展示时,展示者要注意展示的规范,听展者要认真倾听,待展示完后进行点评、质疑、补充,并作好记录。对上展示板进行大展示时要求做到快速、安静、规范)讨论:(1)生物圈的概念?(2)生物圈的具体范围包括哪些
3、?(二)巩固、发展展示(6 )学生:结合具体情况安排,可以在展板上完成,对上展示板进行成果运用大展示时要求做到快速、安静、规范)(教师:待学生成果展示完成后并适时进行评改与点评,诱导学生进行质疑,然后再进行点拨、补充与延伸)根据各种生物生活的特点,可以将生态系统中的生物分为哪几种类型?四,达标检测】3、 结合前面所学的知识分析生态系统中各种生物的作用。(1) 一个生态系统是由哪两个部分组成的?分别有哪些?(2) 为什么说绿色植物是生态系统中的生产者?(3) 为什么动物是消费者?(4) 作为分解者的细菌、真菌的主要作用是什么?(5)生态系统中非生物环境的作用是什么?五、总结反馈 ( 10 )(学生归纳本节课所学的知识点,教师点评与补充)六,知识小结:这节课你学到了哪些知识?( 2 ) 七,作业布置:课后练习教师寄语:态度决定一切,细节决定成败!
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