奥尔夫音乐活动《会跳舞的叶子》教案
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1、活动领域:奥尔夫音乐活动名称:会跳舞的叶子活动时间:11月5日上午活动地点:三楼奥尔夫音乐室活动目标:1、 能通过肢体动作感受乐曲中3拍子的强弱弱的节奏型。2、 学习歌唱并想象表现会跳舞的叶子。3、 能在老师的引导下进行乐器合奏。活动准备:1、钢琴伴奏音乐会跳舞的叶子2、乐器:响棒、串铃3、道具:绿色的纱巾人手一条活动过程:一、问候歌:HELLO你好!调动幼儿的情绪,引导幼儿发现身边的事物并能用自编的歌曲表现出来。二、欣赏音乐,并引导幼儿感受三拍子节奏。师:今天老师带来了一首好听的曲子,请小朋友听一听,听完后告诉老师,歌曲里面唱了什么?(引导幼儿把歌词内容大概说出来)-师:我们再听一次,听听看
2、这是一首几拍子的歌曲。(教师边听音乐边做三拍子的动作,引导幼儿观察)-师:老师刚刚做了什么动作?那谁能告诉老师这是一首几拍子的歌曲?(三拍子)我们大家一起来学一学。师:除了可以像老师这样拍以外,还可以用肢体的什么动作来表示三拍子呢?(引导幼儿用身体的其它动作表现,自由探索)师小结:三拍子的歌曲时很温柔很舒服的,那么我们在拍的时候就要掌握强弱弱的节奏,如:第一拍我们可以拍响点,第二、三拍就要轻轻的,我们来试试。(引导幼儿感受三拍子的强弱弱)三、打击乐活动,幼儿能进行合奏。师:今天老师带来了乐器(响棒、串铃)我们用这些乐器来做三拍子的游戏,那么小朋友觉得响棒适合第几拍用呢?串铃又适合第几拍用(幼儿结合经验讨论,响棒第一拍、串铃第二拍)分组进行合奏,先稳定幼儿的节拍,老师再加入歌曲。听音乐进行合奏,老师唱歌。四、引导幼儿想象音乐的内容师:刚刚我们用乐器来演奏的歌曲是会跳舞的叶子,你觉得音乐中的叶子是什么样子的?师:这些叶子有什么颜色?风吹来了,它们会怎么样?师:小叶子跳起舞来像什么?我们用动作来表示想象的会跳舞的叶子。(小蜻蜓、小精灵)谁来学学这两种小动物?五、跟着音乐唱唱跳跳分三组拿纱巾进行表演(一组当叶子、一组当小蜻蜓、一组当小精灵)老师结合音乐唱歌,幼儿表演。请一组幼儿用乐器伴奏唱歌、一组幼儿表演(两组互换)六、结束活动:围圈唱歌结束。活动反思:
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