鲁迅实验小学教学科研工作总结

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1、启动“科研强校”工程 实现教学科研双赢 鲁迅实验小学教学科研工作总结随着我校教育改革和实施素质教育的推进，教科研工作已成为学校教育中的重要工作。要提高学校教育教学质量，保持学校持续发展的后劲和实力，就必须扎扎实实地抓好学校教科研工作。我校已确立教科研工作总方针“更新观念、强化措施、深化研究、加快发展”。要充分发挥骨干教师的作用，把省级规划课题“将探究性教学的实践与研究”作为新课标下全面推进素质教育的攻坚课题来研究，发挥其倍增效应。本着“以教学工作为中心，以课堂教学为主阵地，把教学工作与教研工作有机地结合起来，通过课题研究提高全校教师的科研意识，培养科研型教师，从整体上提升我校教师的教育教学科研

2、能力，从而提高我校整体办学水平”的工作思路，充分利用师生教育教学的原资源，依靠学科创品牌；实施“科研强校工程”，实现教学科研新突破。经过全校师生的共同努力，我校被评为2003年浙江省教育科研先进集体。现将主要工作总结如下：1、注重制度建设，做到教学管理规范化通过调研，制定了温州中学五年教科研规划、温州中学研究性学习管理方案、温州中学师资队伍建设方案、温州中学现代教育技术发展规划、教师教学教研工作基本要求、教师教学教研工作考核意见、温州中学师徒活动实施办法温州中学教师教学工作规范要求等，这些规范了教学管理行为，使教学管理规范化。2、注重实效，狠抓课堂教学改革开学初，学校提出了“以主干知识为重点，

3、以自主学习为主体，以培养能力为目标”，把科研的重点确定为课堂教学改革，真正落实学生是课堂教学中的主体，实现向课堂要高质量的目标。我们首先是落实各个年级段的学科备课活动，利用开放式备课形式，开展 “说、讲、评”（说一单元课，讲一示范课，评一公开课）的系列活动。通过这一活动，能够及时帮助我们了解课堂教学中存在的不足，改进课堂教学。3、加强高三毕业班的教学管理校长室、高三年级段落实“教学诊疗制”。即：每次高三月考后，召开教学质量分析会，对高三教与学进行“会诊”，并帮助制定下阶段的教学计划。提出针对优秀学生，开展培优活动。对个别“双困生”，年级落实了帮教“责任制”，有老师定期谈心，找出他们在学习、纪律

4、方面存在的问题，指明努力方向，使其快速进步。通过扎实的教学管理，2003年高考取得良好成绩，又一次双双摘获温州市文科、理科状元，高三（5）班谭博685分，名列浙江省第八，高三（9）班刘晨萧641分，位居浙江省第十二名，高考重点上线率稳定在70%，本科上线率近99%,其中600分以上高分36人，温州市文理科前十名各占5人。4、加强学科竞赛指导，提高学科竞赛成绩开展学科竞赛工作是提高教学质量的重要环节。我校在“五门学科竞赛”辅导中，采用“四定”工作思路即：“定员（定辅导教练员）、定标（确定竞赛辅导成绩目标）、定点（固定辅导地点）、定时（定每次辅导时间）、定人（确定辅导对象）”，规范学校的学科竞赛辅

5、导工作。经过通力协作，我校在各级各类学科竞赛中取得了突出的成绩。在2003年高中数学联赛中，我校获（全国）一等奖1名，获二等奖3名；（省级）一等奖3名，省级二等奖11名。高中应用知识竞赛中获省一等奖5名，二等奖9名，并获团体奖。在2003年高中物理竞赛（全国）一等奖2名、二等奖2名，省级一等奖2名，二等奖2名，2003年化学竞赛一等奖1名，二等奖1名，全国青少年信息学奥林匹克联赛（省级）一等奖2名，生物学科赛中二等奖（省级）3名并获团体奖，并获团体奖；第十七届浙江省青少年科技创新大赛二等奖1项；第六届全国新概念作文大赛一等奖1名。所有这些都充分展示了我校学生的特殊才能，激发了一些特长生自我发展

6、的兴趣。5、开展校本培训，提高教师素质我校充分认识到教师素质对于学校发展的重要作用，通过逐年加大校本教研、校本培训的力度，在提高教师素质方面作了大量的努力。（1）全员培训转变观念，形成科研氛围这一层面上的培训意在转变教师群体的教育观念，主要涉及师德、教育教学教研等方面。（2）进行课题培训，发挥理论的指导作用，更新教师的观念。（3）组织教师参加“新课程、新高考”教学论坛，观摩体现新课程、新高考的公开教学课。（4）通过“走出去，请进来”的方式培训教师。聘请省内外的知名学者和专家来校讲学，向教师传播新的教育理念，加强师德教育。我们还组织我校青年骨干教师到省内外兄弟学校交流学习。（5）开展教师计算机应

7、用技能的培训，使得全校一线教师都能使用多媒体上课。6、通过开展形式多样的教学研究活动，提高教师科研意识（1）开展教师论文、电子教案评比活动我校本年度开展了一线教师教育教学论文评比活动、电子教案评比活动。通过撰写论文与设计探究式电子教案，激发教师的教科研意识，提高教育教学能力。在各级各类教育教学论文评比中，获得全国年会一等奖1篇，二等奖2篇；省级一等奖3篇；二等奖3篇。市级一等奖7篇。教学案例评比中市级一等奖4篇。在省级（以上）报刊上发表教育教学论文20篇。（2）组织开展学校教学公开周活动为了发挥骨干教师的示范辐射作用，激发青年教师快速成长，我校每学年都开设教学公开周活动，一年内为省内外兄弟学校

8、开设约80节示范课、研讨课。通过评课与研讨提高教师的课堂教改意识。同时，选派优秀教师参加省、市级优课评比，其中有两位老师在2003年全省优质课评比中获得一等奖，一位教师在省新课程研讨会上开设示范课，有五位教师在市级优课比赛中获一等奖，有六位教师获市优课评比二等奖。（3）着力推动研究性学习的开展，做好组织、理论指导等工作。教研处制定了实施研究性学习意见，加强对高一、高二研究性学习的过程管理，组织老师开设研究性学习讲座，下发研究性学习资料，总结研究性学习成果。在省、市学生研究性学习成果及教师研究性学习论文评比中，学生研究报告获得省一等奖1项，二等奖1项，市级一等奖2项，市级二等奖2项。教师研究性学

9、习论文获得省一等奖1项,市一等奖1项，市二等奖1项。通过实施研究性学习，既能够使得学生初步掌握科学的学习方法，学会在“研究中学习，在学习中研究”；又能够使得教师发现教学中的不足，有利于教师改进原有的经验教学。高一段104个研究性学习小组，高二段56个研究性学习小组都撰写了研究报告或小论文。并将获得一等奖的优秀成果编辑成册，作为我校学生研究性学习的校本课程。7、加强课题管理与指导（1）加强立项课题管理本学期召开了省、市级立项课题组长会议。要求各课题组组织课题组成员学习相关理论，积极开展课题研究，及时总结课题研究成果，落实课题组阶段研究工作，指导相关课题做好开题准备，结题准备。加强与教研部门的联系

10、，召开省级课题研究现场会。（2）建全学校课题四级体系我校在2003年市课题申报工作中取得了一定成绩。目前我校共有国家级子课题1项，省级课题1项，市级课题12项，校级课题50项，至此我校四级课题已经形成。这对提升学校的办学品位产生了良好的影响，为提高学校教学内动力起到一定作用。（3）省、市级立项课题结题工作省级规划课题把探究式学习纳入高中正常教育过程的实践与研究在胡海帆校长的领导下，组织研究了两年。2003年在课题组成员的努力下，课题结题报告得到省、市教育专家们的好评，顺利通过结题鉴定。今年共批准结题的有10个，其中省级规划1个，市级青年双百5个，市级基础4个。获得全国一等奖1个，省级一等奖1个

11、，市级一等奖1个。8、开展校本课程的研究国家课程、地方课程和校本课程三级课程构成了国家课程计划的全部。校本课程的研究与实施是学校贯彻教育方针，真正实施素质教育，培养全面发展的未来人才的具体体现。校本课程开发是形成学校办学特色，提升办学品位的需要。也是张扬学生个性，培养创新意识的需要。校本课程的开发对促进教师专业发展也具有重要意义。本年度我们组织人员编写了学生课外阅读教材3本，教师阅读材料3本。9、加强学科建设，提高科研水准为了加强我校的学科建设，校领导提出了“加强学科建设，提高科研水准”，并确定了各学科的主持人，具体负责学科建设的工作。根据学科建设的工作特点，制定了学科主持人的工作职责，规定了

12、学科中心的工作范围，并完成了学科组的硬件建设。各学科主持人能够利用学科组活动的时间，带领全组老师认真学习教育教学理论，组织各种教学教研活动，学科竞赛活动，学科组成员都能主动积极地完成自己的职责范围内的任务。10、加强青年教师的培养。由于学校办学规模的扩大，新调入和新分配教师的数量猛增，为了尽快提高他们的业务素质，使之能适应我校教育教学的要求，我们下大力气开展新教师的培养工作。（1）实施“青蓝工程”。采用新教师和骨干教师结对的办法，制定切实可行的培养计划，给新教师规定听课节数，必须跟班听课，力争做到先听课再上课。骨干教师必须对培养对象负责，也要跟班听课，及时评课，进行指导，努力促进新教师的成长。

13、经过一个学期的努力，新教师都有了很大的进步，教育教学能力有了显著提高，为他们今后个人的发展打下了基础。为促进青蓝工程的深入开展，学校还组织新教师开设课堂教学汇报课，一共有18位新教师开设汇报课。通过听课，评课既肯定成绩，又寻找不足。（2）通过举办教学基本功竞赛，激发新教师重视“内功的训练”。撰写教案是教师的一项重要的基本功。本学期为了促进新教师认真备课，钻研教材，发展基本功，我们组织部分教师检查了备课笔记，数学组还组织青年教师参加全国高中数学联赛，英语组举办青年教师新教材课堂教学比赛活动。教科研要有新思路。新思路不能够从书本中得到，要结合学校可持续发展，结合学校五年规划目标，结合教学中存在的问

14、题来进行研究。要了解学科发展前景和学科现有水平，知道我们某个学科的研究是否有创新性，我们突破的难点和重点在哪里。有了新思路，才能使教科研工作迈上新台阶，提高新水平，产出新成果，打造新精品。教科研要有新突破。我们一定要认真思考，我们的科研工作从哪方面取得突破。当然，可以突破的方面很多，如：学科建设上的突破，学科竞赛上的突破，高考质量的突破等等。现在我校的科研成果关键是要出精品，出有影响的，有学术地位的，有高质量的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。展望未来，我们将继续坚持“四个面向”，继续贯彻党的教育方针，继续深化教育教学改革，继续推进素质教育，继续确立“科研强校”的管理思路，积极探索优质教育的发展模式，积极推进探究式教学模式，努力把学校建成实验性、示范性、高质量、有特色的重点高中，成为温州市教育跨越式发展的龙头学校，浙江省同类学校中的高层次学校，全国有一定影响力的中等教育名校。