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1、张 崾 先 镇 学 校 新 课 改 教 案学 校张崾先学校学 科信息技术班 级八年级备课时间课 题自动套用格式和条件格式授课人李树湖授课时间计划课时1教学目标1使学生掌握利用自动套用格式修饰表格的方法。2使学生了解对自动套用格式进行修改的方法。3培养学生管理、编辑数据的能力。4培养学生的个性。教学重难点1自动套用格式。2条件格式。教学方法演示法 实践法教学准备师生教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导入课题 教师展示利用自动套用格式修饰的表格(参见图11-1、图11-2)，由学生进行评价。由此引入课题自动套用格式和条件格式。学生观看并评价图11-1、图11-2。（ 第 1 课时 ）教学过程
2、教 师 活 动学 生 活 动二、新课 1自动套用格式 教师介绍：Excel提供一些成形的表格样式，我们可以直接套用这些格式修饰表格。 教师打开“成绩表”文件，演示利用自动套用格式修饰表格的操作方法。 教师布置任务：利用自动套用格式修饰“成绩表”，并观察应用自动套用格式后，以前所做的修饰是否存在。学生听教师介绍。 学生观察教师的演示操作。 学生完成利用自动套用格式修饰“成绩表”的任务，观察表格的变化，回答教师提出的问题。（ 第 课时 ） 张 崾 先 镇 学 校 新 课 改 教 案 教学过程教 师 活 动学 生 活 动教学过程教 师 活 动学 生 活 动板书设计教学反思教学过程教 师 活 动学 生 活 动2使用条件格式 教师布置任务：自学使用条件格式修饰表格的方法，然后将“成绩表”中所有的100分用红色显示。三、课堂练习四、课堂小结 教师与学生共同进行课堂小结，强调使用自动套用格式修饰表格方便、快捷；使用条件格式修饰表格可以使某些内容突出显示。学生自学使用条件格式修饰表格的方法，将“成绩表”中所有的100分用红色显示。学生参加小结。教学过程教 师 活 动学 生 活 动板书设计教学反思
自动套用格式和条件格式10
