学校教研上半年工作总结(二篇)

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1、参考范本2019年学校教研上半年工作总结（二篇）目录:2019年学校教研上半年工作总结一2019年学校教研室工作计划二2017 年学校教研上半年工作总结本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体作一、 xx 课题研究工作我校 xx 立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”是全校教师共同参与，以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究项目，因此，具有学校参与面广，与课堂及教师发展联系紧密的特点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期，科研工作进入

2、了又一个新的阶段，我校在总结前两阶段课题研究工作的基础上，大胆对课题研究内容精确化，对研究方法细致化，进行了课题研究变更，使课题研究更具实效性。二、校本科研培训工作本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。具体包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至未来一

3、段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。三、骨干队伍建设 教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍 的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本 学期，我校在区科

4、研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三 位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力 度，更具实效性。四、持续完善制度与常规 持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制 度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校 学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中 的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标 准，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集过程，日常资 料积累过程等，使得科研工作有章法可依。我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经历了一无所知，然后

5、自以为知，好高骛远，再到后来迷惘茫然，直到现 在脚踏实地，一切从实效出发等一系列过程，总体来说，起点很 低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在恒，我 们会将科研进行到底。3,有*.f,f 一-2019年学校教研室工作计划二一、指导思想按照XX学校XZXX学年度工作计划要求，本学期教研室力 求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主 线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。充分发 挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以“高效课 堂、创新课堂”教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式 为重点。强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生

6、 过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务 素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。二、工作重点1、以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围 绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每 次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨 论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探 索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂 研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂 教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调 整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细

7、则。2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供 服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计 划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地 点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落 实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于 4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记 录。3、深入课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进， 规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学 习，鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评 课” 一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改

8、革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内（校内）开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教 育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。 本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对 同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作 为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性 的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”，充分调动学生 主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展 主题教

9、研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问 题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进 行专题性教研活动。5、以“骨干教师研修”为基地，加强教师队伍建设。各学科骨 干教师要通过各种方式学习培训教师，引导教师研究教材、研究设 计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效 的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展 示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以 骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标 活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，

10、人人 又有所创新。三、落实完善集体议课制度，强化检查评比实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给教师 通知议课内容，要求教师学习准备，并写出书面议课稿 （详见XX二 中集体议课制度）。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强 观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一 次议课活动，进行展示验收。四、深化课题研究、试题研究各课题组，一定要按照课题实施方案，有计划按步骤实施各项 研究，保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题 成果的推广工作。教研室将根据各课题实施方案，如期对此项工作 进行跟踪监督。教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分 析从中探索命题规

11、律，提高教师驾驭教材的能力，为九年级中考和 全校教学质量的提高保驾护航。五、加大校本教研培训力度1、加强教师培训工作，完善培训制度。采用“走出去、请进 来”的办法，争取最大机会让教师外出培训，回来后对全体教师作 报告，对其他教师进行二次培训。2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。3、组织好“高效课堂赛教”活动，发现并培养一大批骨干教 师，依此促进教师钻研业务的积极性，让教学质量再上台阶。4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座23次。5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样 做好小课题研究两方面进行专家培训与指导，提高教师专业化发展水 平。6、组织进行青年

12、教师教学基本功（钢笔字、课件制作、教学设 计）大赛。六、调研、检查向纵深发展继续搞好调研工作，除了随听、随查、随评外，还将从教师平 时坐班、教研活动等方面进行全方位检查，采用不定期抽查的方法 对教学业务进行1-2次大型检查。从而掌握实际情况，使调研工作 能真正为学校的决策起到作用，并作为四制考评中的有力依据。七、各周工作安排第一周：1、制定教研计划2、与教务处协调配合，修订各类计划、制度第二周：1、各组计划的检查与落实2、教研组长会第三周：1、新教师汇报课安排2、“青蓝工程”结对安排第四周：1、上学期教研成果评比奖励第五周：1、课题开展情况检查2、调研听课第六周：国庆长假第八周：各组高效课堂展示第九周：1、业务检查2、青蓝工程跟踪检查第十周：1、调研听课7 / 8第十一周：中期考试第十二周：中期考试分析第十三周：观摩课教学第十四周：示范课教学第十五周：调研听课第十六周：观摩、示范课教学总结第十七周：1、业务培训专题讲座第十八周：1、青蓝工程验收2、课题研究验收第十九周：“教学成果评比”成果收缴第二十周：教学过程绩效考评及各类活动总结评比8 / 8