教育电声系统实验指导书适用专业教育技术代新敏编写

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1、教育电声系统实 验 指 导 书适用专业： 教育技术 代新敏 编 写教师教育学院教育技术教研室 2006 年 9 月前 言“教育电声系统是教育技术专业学生必修一门实践性较强专业课程。 设置本课程的目的是使本专业的学生掌握教育电声系统的分类、发展；掌握主要的电声器件、设备以及系统的工作原理、结构、性能特点和使用方法；熟悉相关的电声技术，具备编制电声教材以及资料的能力，懂得利用电声媒体进行电声教学的方法。主要要求：1、掌握主要电声器件（传声器、扬声器等）、电声设备（录音机、调音台等）与电声系统的工作原理、结构、性能特点和使用方法；熟悉相关电声技术（音频录放技术、音频信号的处理技术、立体声调音技术等）

2、，掌握一定的设备维护技能。2、掌握电声测量的基本方法与实验技能，了解电声技术的发展动态。3、初步具备编制电声教材及资料的能力，懂得利用电声媒体进行教学的方法。4、熟悉数字音频处理技术。能熟练完成使用Cool Edit Pro 数字音频编辑软件的各项编辑功能，完成“电脑录音声音素材编辑合成节目输出文件”等各项操作。 实验项目与学时分配序号实验项目学时必开/选开实验类型1电声基本测量仪器的使用2必开验证2话筒、录音机使用实验（拾音、录音技术练习）2必开综合3CD、VCD、DVD、功放、音箱的综合使用实验2必开设计4以调音台为中心的电声系统4必开综合、设计5录音节目编制4必开设计6数字音频编辑4必开

3、综合、设计 实验一 电声基本测量仪器的使用一、实验目的：掌握电声信号源、音频电平表、电子示波器以及噪声计的工作原理及使用方法。二、实验设备：示波器(GOS-6021/6020)： 5个；音频信号发生器（GAG-809/810）：5台；交流毫伏表（GVT-417）： 5台 ；噪声计（CENTER 329）：5个。三、实验内容：熟悉电声信号源、音频电平表、电子示波器的使用；会熟练的操作各类电声基本的测量仪器，利用噪声计对室内、外不同声场进行测量，并对测量的数据进行分析。四、实验要求：能熟练的使用基本的电声测量仪器。五、实验步骤：（一）音频发生器的使用： 基本步骤：开机波形选择（正弦波WAVE或方波

4、FORM）频率的选择（文件位、频率拨盘、刻度指示器配合使用）输出电压（衰减旋纽使用）。（二）电子示波器的使用：1 读出显示器； 2输入信号的连接：接地；测试探棒；同轴电缆；3调整与检查：轨迹旋转调整；测试探棒补偿；4功能检查：调整在1KHZ频率时，波形大约为0.5VP-P，确认示波器水平与垂直的偏置功能；（三）音频电平表的使用：1电压测量：调零设置档位到100V，打开电源测试线连到输入端口，并调整档位开关使指针指在满刻度的1/3处读数；2分贝档位的应用；（四）噪声计的使用：频率加权、时间加权的选择（dba /dbc； fast/slow）选择测量范围将麦克风距离音源11.5公尺进行测量读数；六

5、、思考练习题1由音频发生器产生一频率4.5KHZ、输出电压为5V正弦波，并用电子示波器观测波形、交流毫伏表测输出电压。2利用噪声计对室内、外不同声场进行测量，并对测量的数据进行分析。实验二 话筒、录音机使用实验（拾音、录音技术练习）一、实验目的：了解录音机和磁带记录的基本原理；了解不同类型话筒的使用方法；掌握录音机、话筒的日常维护和使用技巧。二、实验设备：JVC 双卡式录音座：5台；话筒：10 个；话筒架若干个；CD/MP3播放机：5台；电脑及Cool Edit Pro软件，耳机10个。三、实验内容：正确熟练使用各种类型话筒、录音机等设备；完成相关实验教学内容的录制和回放；掌握话筒、录音机等的

6、日常维护和使用技巧。四、实验要求：正确熟练使用各种类型话筒、录音机等设备；掌握话筒、录音机等的日常维护和使用技巧五、实验步骤：（一）在不同的场合（如语言演讲、音乐会等）不同类型话筒（动圈式、电容式）选择使用与维护；（二）JVC 双卡式录音座的使用：1同步复制：复制开关（DUBBING）一般设置NORM SPEED位置；2话筒录音：复制开关（DUBBING）设置为LINE IN REC位置；3用磁带录制CD/MP3播放机的节目；4简介常见数字录音机型号及使用、利用音频软件进行电脑录音技巧；六、思考练习题1完成上述的实验操作。2在哪些情况下回导致录音机不能正常录音？（从磁带、录音相关设置方面）3通

7、过网络了解一些常见数字录音机型号及使用，并能够利用音频软件进行电脑录音。实验三 CD、VCD、DVD、功放、音箱的综合使用实验一、实验目的：了解功放、音箱基本结构，了解不同类型功放、音箱工作原理以及功放、音箱的匹配条件；掌握功放、音箱日常维护和使用技巧，以及小型放声系统设计水平以及解决实际问题。二、实验设备：CD/MP3播放机：5台；话筒：10 个；调音台（YAMAHA MG10/2）： 5台；功放（TPA-S系列合并式）： 5台；JVC 双卡式录音座：5台；音箱：5对，耳机10个。三、实验内容：熟练功放、音箱等设备的连接、使用操作；熟悉定阻式配接、定压式配接原理、方法；小型厅堂的电声设备（C

8、D机、功放、音箱）选择、位置安放及声音基本调试等。四、实验要求：正确使用功放、音箱等设备的连接、使用，熟悉定阻式配接、定压式配接方法；工程性设计或模拟工程性设计：参照校广播台改建或扩建广播线路、礼堂布置扬声器系统以及开发有线广播设备等相关的社会实践，在教师或工程技术人员的指导下进行工程性设计或模拟工程性设计。五、实验步骤：（一）熟练CD/MP3播放机和卡座与功放、音箱等设备的线路连接、各设备功能键操作；（二）熟悉定阻式配接、定压式配接原理、方法；（三）小型厅堂的电声设备（播放器、功放、音箱）类型选择、位置安放及声音基本调试等；六、思考练习题：在教师或工程技术人员的指导下进行工程性设计或模拟工程

9、性设计：利用业余时间参观学校广播线路布置并提出改进建议；或进行小型礼堂电声设备类型选择、位置安放及声音基本调试实践活动。实验四 以调音台为中心的电声系统一、实验目的：掌握以调音台为中心的小型电声系统设计的一般原则；设计出一个子系统的方案并付诸实施；实验操作上述系统并对系统能进行评价。二、实验设备： CD/MP3播放机：5台；话筒：10 个；调音台（YAMAHA MG10/2）： 5台；功放（TPA-S系列合并式）： 5台；JVC 双卡式录音座：5台；音箱：5对；耳机10个。三、实验内容：放声系统：录音机、CD唱机等与调音台、功放、音箱系统配置连接并使用；扩声系统：单声道的传声器与调音台、功放、

10、音箱系统配置连接并使用；录音系统：单声道的传声器与调音台、监控系统、录音卡座配置连接并使用。音频编辑系统：各声源与调音台、监控系统、录音卡座配置连接并使用。四、实验要求：选择、设计一个以调音台为中心的小型电声系统的设计方案，并实施、搭置可使用的实验系统；检测系统功能若干电声技术指标并修正系统缺陷；实行操作实验：放声、扩声并录制一段语言、音乐、音响，编辑合成一个节目片段；对系统进行评价。五、实验步骤： （一）调音台的使用： 1调音台的插座和功能键介绍：调音台（Audio MixingConsole）在扩声系统和影音录音中是一种经常使用的设备。它具有多路输入，每路的声信号可以单独进行处理，例如：可

11、放大，作高音、中音、低音方面的音质补偿，给输入的声音增加韵味，对该路声源作空间定位等；还可以进行各种声音的混合，混合比例可调；拥有多种输出（包括左右立体声输出、编辑输出、混合单声输出、监听输出、录音输出以及各种辅助输出等）。调音台在诸多系统中起着核心作用它既能创作立体声、美化声音，又可抑制噪声、控制音量，是声音艺术处理必不可少的一种机器。调音台输入部分的插座和功能键：(1)是话筒（）输入插座。 (2)是线路端（）。它是一种大三芯插座，一般用于除话筒外的其它声源的输入孔。 (3)是插入插座（）。其平时内部处于导通状态，当插入大三芯插头后，输入的信号从插头一芯引出，经外部设备处理后又从另一芯返回调

12、音台，故也称为又出又进插座。 (4)是定值衰减（）。按下此键，输入的信号将衰减（即倍），有的为。 (5)是增益调节（），即音量预调旋钮。 (6)是低切按键（）。按下此键，信号中以下的成分被切除。 (7)是均衡调节（）。.高频，.为中频，.为低频。 (8)是辅助旋钮（；）。调节该路信号送往相应母线的电平大小。其中、的信号从推子前引出，不受推子影响，、则受推子控制。 (9)是声像调节（）。调节声源在空间的分布，如调至左边时，相当于把该路声源放在左边（左声道）。在要求立体声的场所时使用该钮。 (10)衰减器（）。即推子，调节该路音量大小。 (11)监听按键（或）。按下它，用耳机插在调音台的耳机插孔上

13、，实现对该路信号的监听。 (12)接通按键（）。按下它，该路信号接入调音台进行混合。 (13)按键。按下它，信号经推子、后送往左右母线。 (14)按键。按下它，信号经推子、后送往编组母线和。 (15)按键。按下它，信号经推子、后送往编组母线和。 值得注意的是有些调音台无、按键。母线（）是各路输入通道信号的汇流处，然后传至输出部分。一般有四条母线，左（）右（）输出母线，监听母线和效果母线。2调音台的使用：（）开机后，先将音源设备（如）的音量开到最大不失真状态。（）调节调音台该输入通道的分推子于，调大输入增益（）旋钮到（峰值）指示灯到刚亮未亮处。（）调节音量输出主推子，使输出的表指针大致在 附近摆

14、动，不允许长时间指针超过。此时主推子位置也宜在的位置内。可相应调整输入增益或音源输出电平（）如果还觉得音箱响度不够，可开大功放音量旋钮，注意此时功放不得进入削波状态，否则应换更大功率功放。（）以上控制顺序是由输入逐步向输出调整。如果音源是话筒，由于话筒输入信号很小，初学者调输入通道时常因听不到声音而感到茫然不知所措，此时可先将输出主推子置于，再调输入增益旋钮和分推子，再按上述步骤调整。特别要注意是否因定值率减（）按下，此时应不作衰减。此法对初学者较适合。（）然后按节目要求，分别调整调音台上的，及效果等。3调音小技巧：（）对于人声：可将以下切除，以消除低频噪声，使音色更加纯净。作少量衰减，使音色

15、不太生硬。在提升，可使声音明亮。对以上适当衰减可大大增强声音的清晰度，防止不必要的气音和嘶音。（）对等数码音源，因其录制较好，可不加修饰。（）通常厅、交谊舞厅、背景音乐厅等用单声道放音；厅、音乐厅，歌厅等用立体声放音。（）用推子和调节声源的空间声像，即空间位置。对于演唱声和主乐器声，将调至中间，推子推大，以突出它们；如果声源为立体声，则不可任意摆放和推子，否则演唱声与音乐声合不到一起，声音混乱，应左、右声道各用调音台一路，分别将调到左、右边，两路推子在同一高度上。（二）放声系统：录音机、CD唱机等与调音台、功放、音箱系统配置连接并使用。（三）扩声系统：单声道的传声器与调音台、功放、音箱系统配置

16、连接并使用。（四）录音系统：单声道的传声器与调音台、监控系统、录音卡座配置连接并使用。（五）音频编辑系统：各声源与调音台、监控系统、录音卡座配置连接并使用。六、思考练习题 1熟练放声系统、扩声系统、录音系统、音频编辑系统系统连线，并录制一段语言、音乐、音响，编辑合成一个节目片段；对系统进行评价。 2熟练调音台的使用方法，能初步对一音频节目进行进行“声像导演”。实验五 录音节目编制一、实验目的：初步掌握录音采访的基本方法；学会将采访的录音素材编辑成一则录音报道节目的方法；学会对不同的信号源进行正确录音的方法；了解录音机的输入特性及常用信号源的输出特性。二、实验设备：CD/MP3播放机：5台；话筒

17、：10 个；调音台（YAMAHA MG10/2）： 5台；功放（TPA-S系列合并式）： 5台；JVC 双卡式录音座：5台；音箱：5对，耳机10个。三、实验内容：采访前的准备：确定采访的主题和对象；拟订采访提纲、确定采访地点和时间；采访过程：说明采访的原因、介绍采访的对象、围绕主题提出问题；后期编辑：根据主题要求，利用卡座进行声音素材的编辑，对不足处采取补救措施。四、实验要求：初步掌握录音采访的基本方法、步骤；编辑后的节目要求：编辑点过渡自然、时间衔接自然、节奏恰当、声音大小衔接平稳等；学会对不同的信号源进行正确录音的方法：录制收音机的节目、唱片转录、两台录音机之间的转录等。 五、实验步骤：1

18、采访前的准备：确定采访的主题和对象；拟订采访提纲、确定采访地点和时间；2采访过程：说明采访的原因、介绍采访的对象、围绕主题提出问题；3后期编辑：将各声源与调音台、监控系统、录音卡座配置一音频编辑系统，编辑后的节目要求：编辑点过渡自然、时间衔接自然、节奏恰当、声音大小衔接平稳等；4学会对不同的信号源进行正确录音的方法：录制收音机的节目、唱片转录、两台录音机之间的转录等。六、思考练习题： 如何录制电视节目中的伴音节目？如转录录像带中的声音资料？实验六 数字音频编辑一、实验目的：学习使用Cool Edit Pro 数字音频编辑软件的各项编辑功能，完成“电脑录音声音素材编辑合成节目输出文件”等各项操作

19、；熟练利用软件进行音频素材的编辑处理（相关的音频处理技术：幅度的压缩、频率均衡、延迟混响、立体声技术、多轨窗口操作、插件安装与使用等）。二、实验设备：硬件：电脑（1G以上、256K、40G以上）：40台。软件：Cool Edit Pro2.0；耳机40个。三、实验内容：学习使用Cool Edit Pro 数字音频编辑软件的各项编辑功能；完成一段声音的消除背景噪音的处理；用Cool Edit Pro处理合成一段声音，尽可能利用该软件的各项处理功能完成音频各项处理技术。四、实验要求：熟悉Cool Edit Pro软件“电脑录音声音素材编辑合成节目输出文件”的工作流程及相关插件的高级编辑处理（相关的

20、音频处理技术：幅度的压缩、频率均衡、延迟混响、立体声技术、多轨窗口操作、插件安装与使用等）；自己设计一音频节目，利用数字软件编辑合成输出。要求：形式自定，内容健康向上。五、实验步骤：（一）利用Cool Edit Pro软件录音：1录音电平调整：点击菜单Options（选项）/Windows Mixer（混音器），出现Master Volume（音量调整）对话框；调整滑块位置，以试录时电平指示有一格为红色为准，这样录音效果较好。2正式开始录音建立声音文件：Cool Edit Pro可以录入多种音源包括：话筒、录音机、CD播放机等。点击菜单File/New，出现New Waveform对话框，选择

21、适当的录音声道（Channels）、分辨率（Resolution）和采样频率（Sample Rate）。（一般用系统默认值）点击Cool Edit Pro主窗口左下部的红色录音按钮，开始录音。拿起话筒唱歌（或播放CD等）。完成录音后，点击Cool Edit pro主窗口左下部的Stop按钮文件保存（文件类型选择）。（二）Cool Edit Pro软件个菜单功能熟悉： 1降噪处理：首先原音频的开头部分（或者末尾）要有一段相对较长（当然短一些也是可以）的纯噪音区，然后将这段噪音区内比较平稳的部分选中（噪音区越长，相对平稳的噪音也越容易得到），然后按下Get Profile from Selecti

22、on得到噪音的波形特征，然后选择一些参数后按下OK，（执行Noise Reduction 命令，就会弹出Noise Reduction的工作界面，一般将界面中Snapshots in profile的参数改为800，FFT Size的数值改为8192，Precision Factor的数值改为10，Smoothing Amount的数值改为10左右）。2菜单Amplitude振幅方面的处理：Constant Amplification（改变振幅大小）；Fade（淡入淡出）；Channel Mixer（通道混合）；Create envelope（建立包洛用于音色制作）；Hard Limiter（

23、限幅器）；Pan/Expand（声像和立体声增强）等3菜单effect或Transform（加工处理）：包含了在编辑处理音频时要用到的如反向、颠倒、相位、动态、延时、混响、滤波（均衡）、降噪、失真、变调等大部分的功能，还能调用Directx的插件效果器。Invert（颠倒：可消除原唱人声）；Reverse反向Silence无声处理；4菜单Delay Effects延时效果：有合唱、延时、回声、相边、混响等子选项。Delay（延时效果）；Echo（回声效果）；Decay（衰减度）；Initial Echo Volume（初次回声的音量）；Echo Chamber（三维回声效果室）；Flanger

24、（镶边效果）；Reverb（混响）；Sweeping Phaser（变化的相位）等；5菜单filtersGraphic Equalizer（图形均衡）：有10、20和30频段的视图窗口。6菜单Special特殊处理：Brainwave Synchronizer（脑电波同步效果）；Convolution（数字回旋效果）；Distortion（失真效果）；Music（制作音乐）；7菜单Time/Pitch（时间和音调）：Pitch Bender（变调工具）；Stretch（伸展工具）。（三）Cool Edit Pro软件高级编辑功能1波形编辑操作：对波形的操作也支持删除、剪切、复制、粘贴等操作，且

25、功能更全面、复杂，通过这些操作，你就可以把整个声波处理的毫无瑕疵。具体操作你可以象在其它程序中一样。CEP为你提供了相当好用的剪贴板功能，打开edit/set current clipboard（设置当前剪贴板），会发现，它为你增加到六个剪贴板供你使用。这在编辑文件时就方便的多，特别是重复使用的乐曲或是声响循环，到时，在相应的剪贴板提取就行了。2多轨窗口操作：在波形上单击鼠标右键，点选insert in multitrack（插入多轨窗口），单击窗口左上角的单轨、多轨切换按钮，切换到多轨窗口，与premiere、flash、cakewalk等的“时间线窗口”相似，它有一条竖状的亮线，播放时，随

26、着它的移动，作用于经过的所有轨道。可以用右键向两边拖动某轨的波形，以改变它的“出场”时间。也可以上下拖动，移至其它轨道。各个轨道的左边按钮中，有三个较醒目的按钮R、S、M，分别代表录音状态、独奏、静音，可按照需要选用与取消对此轨道的作用。三个按钮左侧还有VOL与PAN的选取项，可用直接输入数值或是右击鼠标打开控制推杆的方法，调整该轨的音量或是相位（声音来源的方向，即声相位置）。 3多轨混音及合成输出：若制作一配乐诗朗诵，第一轨是你读的那首诗，第二轨是配乐。按住鼠标右键左右拖动某轨波形，将它的“出场”时间调整合适，调整两轨的音量比例了。它们之间，既不能喧宾夺主，也不能唯我独尊。对某轨做整体的调整

27、可能过于片面。这样，我们让音乐开始时照常，你的声音出现前，乐曲渐弱至一恒定音量，等到诗歌读罢，乐曲音量回到正常。全部调整妥当，试听满意，在file/save mixdown as.中，保存相应的文件格式。为保证通用性，建议选用windows PCM的WAV格式。4插件的安装与使用：分别安装以下插件BBESonicmaximizer（激励人声）、waves 4.0（压限）、 Ultrafunk fx（增强人声的力度和表现力）等，熟悉使用各插件的功能作用5自己设计一音频节目（配乐诗朗诵或音乐剧等），利用数字软件编辑合成输出。要求：形式自定，内容健康向上。六、思考练习题： 1熟练操作Cool Edit Pro软件各菜单的功能； 2自己设计一音频节目，利用数字软件编辑合成输出。要求：形式自定，内容健康向上。9