教师培训方案

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1、2016教师培训方案篇一：2016年教师培训方案 江西XXXXXXXXXX学院 2016年新教师培训方案 一、 指导思想 认真贯彻落实2016年全国全省教育工作会议精神，落实学院“十三五”师资队伍建设规划，建设一支素质优良、数量充足、业务精湛、结构合理的双师型教师队伍，为提高教学质量打下良好的基础。 二、 培训目标 1、 让学员明白高等学校教师应具备的职业道德规范、高职教育教学规律、高职院校老师必备的心理学、教育学基础、以及高等教育法律法规知识。 2、 让学员了解新能源行业与产业状况、人才需求情况以及学校的专业设置。 3、 让学员了解校情，校史、学院的院系处室设置，学院的主要规章制度和主要发展

2、目标（十三五规划）。 4、 让学员掌握教师教学的基本环节、流程、和规范，教案编写方法、PPT制作技巧以及信息化技术在教学中的应用。 三、 培训要求 1、 所有新进教师，需经过培训才能上岗。 2、 培训期间，尽量不要请假，有事必须请假，经过教学副院长批准。请 假超过3天，不能颁发结业证，需参加下一轮培训。 3、 所有参加培训的老师应认真学习，达到结业要求。 四、 培训内容与安排 1. 培训初步安排在7月18至8月12日，为期4周。2. 主要内容与安排见下表。 培训内容及安排（一） 培训内容及安排（二） 培训内容及安排（三） 第三单元： 8月1日 - 8 月5日； 第四单元： 8月8日- 12 教

3、务处、人事处 二O一六年六月十八日篇二：2016年教师培养培训计划及措施 教师培养培训计划及措施 （2016年） 陶乐第一小学 陶乐第一小学教师培养培训计划及措施 一、指导思想 通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使每位教师尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，我们根据上级有关部门对教师培训意见精神以及本校实际制订本年教师培训计划。 二、预期目标 1、让新聘用的教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。 2、在“青蓝

4、结对”的工程下青年教师能够掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 3、通过各种学习对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。 三、培训形式与要求 由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由学校统一组织，分散培训由各教研组直接负责。 四、重点培训工作 1、从抓学习入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，利用课余时间自己学习中小学教师职业道德规范、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自

5、己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。 2、从抓考核入手，以促提高。对骨干教师、青年教师实行分类考核制，（骨干的考评与青年教师成长考核相结合）采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为骨干教师的量化考评重要依据。 3、以课堂教学为主阵地，深入开展“教师基本功”训练，提高课改意识。深入开展教师备课、上课、说课、评课等活动，要求每位教师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。 4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富教师课改、科研理论水平，并根据自身

6、经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。 六、总体措施 1、成立教师培养领导班子组 长：孔建平 副组长： 赵长亮 组 员： 吴荣王伟华党春霞 采取“师徒接对”的传统方式，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长， 师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，每周至少听师傅1节课，每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶段安排青年教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，促进新教师快速成长。 2、重点推进三个工程 （1）“优质课堂工程”全力打造优质的常态课堂，通过“好课共享”、“同课异构”等活动，扩大课

7、堂交流的横向沟通和纵向交往，重点关注新教师课堂现场的互动生成。 （2）“教师读书工程”创造有利于新教师读书的文化条件，营造浓郁的读书氛围。通过建立“读书摘抄”、“读书心得”等活动，提高教师的综合素养，提升教师的精神追求和品质内化。 （3）“名师引领工程”一是通过专家讲座、名师观摩课等形式，引领新教师不断走向新领域；二是提供充分条件让青年教师外出学习、培训，及时吸收先进的教育教学信息，实现教育教学理念的新跨越。篇三：2016年新教师培训活动方案 2016年新教师培训活动方案 一、培训目标 通过培训，使新教师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，完成从学生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工

8、作，领会新课程教育教学理念，努力掌握学科教学原理和方法，掌握各项常规工作要求，尽快适应中小学教育教学工作。 二、培训对象 2016年新招考录用的中小学、幼儿园教师，三支一扶人员和免费师范生等。各单位组织填写2016年新录用教师参训人员统计表（见附件），上报时间另行通知。 三、培训形式 新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。集中培训由教育局统一组织，通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在学校负责，各镇（街、区）教管办做好统筹协调，选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师，在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导。 四、

9、培训步骤 新教师培训时间从2016年9月份开始至2016年5月底结束，全过程分为三个阶段。 第一阶段：9月中下旬，集中培训2-3天，具体事宜另行通知。 第二阶段：今年9月至2016年5月。新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师，负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导，学校要将新教师的进步情况，纳入对指导教师的评价。指导教师要做到：1.制定培养计划。2.对新教师的每一节备课都要审阅把关。3.每周至少要听新教师一节课并分析指导。 4.定期与不定期进行交流。新教师要做到：1.制定自我发展计划。2.每周至少听两节老教师的课。3.每月提供一节展示课，并认真听取评课教

10、师的建议。4.学习记录师德规范和教育教学法规笔记。在此期间，教育局将组织相关人员对新教师进行跟踪调查研究，到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作，与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等，并与新教师具体交换意见。 第三阶段：2016年5月，教育局组织培训并进行结业考核。集中培训成绩和工作实效考核成绩作为对该教师考核的依据。 五、培训内容及要求 1教师职业道德规范教育专题：学习中小学教师职业道德规范，加强师德建设，使新教师热爱本职工作，立志做一名合格的人民教师。 2政策法规教育专题：学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等政策法规，增强新教师的法律意

11、识，做到遵纪守法。 3教育教学常规专题：在备课、上课、听课、评课、说课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的指导，尽快提高新教师的教育教学能力。 4新课改教材教法专题：学习新课改的教育理念、课程标准，使新教师成为实施素质教育的一支生力军。 5教育科研专题：通过专题讲座，使新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师。 6教师心理健康教育专题：要求新教师掌握关于心理卫生和心理健康的基本知识，具有科学合理的思维方式、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、较强的人际交往能力、自我调节能力，掌握灵活的教育策略。 7班主任工作专题：听优秀班主任经验介绍，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。 8.现代技术与课堂教学整合专题：通过学习，让新教师了解获取教师专业成长，提高课堂教学实效的新路子、新方法。 六、组织与管理 为做好新教师培训工作，教育局成立了教育局党委委员、督导室主任同志任组长，职成教科科任副组长的新教师培训工作领导小组；领导小组下设办公室，办公室设在职成教科。各学校也要成立相应组织，制定新教师培训计划，切实做好本单位新教师培训工作，确保达到120学时，真正将新教师培训作为本单位重要工作抓实、抓好、抓出成效。教育局将把各单位新教师培训工作情况纳入本年度教育督导评估。9