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1、美洲优教学案（第3课时）【学习目标】通过阅读P25-29教材内容，了解美洲的气候类型及主要气候的分布特点。学习任务及展示自主学习法、导学法、读图分析法和小组讨论。【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：“这里有世界上最广的热带雨林、大街小巷都可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球，每年2月下旬，狂欢活动通宵达旦”这里是指（）【合作探究】小组合作完成下列问题读图6-44美洲气候类型分布，结合教材图片6-32和6-38，分小组讨论美洲气候类型的分布与地形的关系？1 学生结合教材及资料，进行小组讨论。2 各小组总结得出结论。3师生进行讨论结果的梳理总结。【达标检测】1南美洲和北美洲的分界线是( )A巴
2、拿马运河 B白令海峡 C苏伊士运河 D乌拉尔山2关于南北美洲气候的比较，正确的是（ ）A西部沿海地区的气候候类型都相同B两洲都有大面积温带大陆性气候C南美洲热带气候分布范围广，北美洲热带气候相对狭窄D两大洲气候都具有暧湿的特征3北美洲的温带海洋性气候分布在西海岸狭长地带，其影响因素是（ ）A纬度 B地形 C海陆位置 D洋流读某大洲气候类型分布图，回答问题。4(1)_气候，_气候。(2)该大洲东部与亚洲东部相比，季风气候特征不显著，试分析其原因。【拓展阅读】美国公民节水意识强充足的水资源，低廉的水价，并没有让美国人忘记节水。频频肆虐的干旱，更提高了人们的节水意识。保护水资源已成为公民素质高低的重
3、要标志。美国水资源丰富，但旱灾对农业、能源、运输等造成的危害仍然非常大。旱灾迫使美国人养成了强烈的节水意识。这当中除了政府的管理细致到位外，国民把节水当成一种有教养的表现并融于社会文化中则是一个更为重要的原因。美国水费非常便宜，普通人家每月的水费甚至低于中等工资收入者一个小时的工资，但人们把节水看成是一种修养，是个人素质的表现。家庭中人们有意识地防止浪费水，公共场所如车站、机场、政府办公大楼等几乎看不到任何用水的地方有漏水现象。公共场所的水龙头多数都是红外线自动控制的。美国人爱管“闲事”，如果有水管漏水，立刻会有人向有关部门打电话反映。若得不到及时修理，他们会通过其他途径继续反映。每到春秋户外活动频繁之际，各类与水有关的民间机构就会经常组织学生参加节水、保护水资源的活动，以培养公民的水忧患意识。在美国各州，政府各级部门在联邦环保署的敦促和协调下，都制定了针对本地区的有效利用水资源的计划。盛夏缺水时，华盛顿市就出台过临时法律，禁止人们在某一时间段内给自家草坪浇水，一旦发现立即罚款。应该承认，在有效利用水资源方面，美国的做法比较成功。究其原因，与其说是政府管理细致，不如说是国民节水意识强烈。人们已将节水和环保紧紧联系在一起，而重视环保已成为体现美国民众文化修养程度高低的重要标志之一。
新湘教版七年级地理下册六章认识大洲第三节美洲教案19
