键盘教学体会

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键盘教学体会(教育反思)键盘教学,是学生们普遍感到比较枯燥的内容,而且有一定的难度.但是这部分知识又是非常重要的,它是以后学习word、pp、甚至动画制作的基础。因此，如何让学生对这部分知识产生兴趣，并能够主动的、积极的学习，是我在教学过程中深入探究的问题。在开始的几次课中，学生还会有新鲜的感觉，有些兴趣。但在继续的教学中，学生的积极性大打折扣，有些学生甚至开始偷偷打游戏了。看来，一程不变的教学方法是行不通的。通过几次教学，我结合教学内容和学生的年龄特点，及他们最喜欢玩游戏的心理，把26个字母键的教学做成flash课件游戏，让学生通过玩游戏，为26个字母“找家”，达到熟记每个字母在键盘上的位置。学生们边玩边记，很快把每个字母的位置记住了。然后，我增加了难度：不仅能正确记住位置，还要加快速度。在游戏中，我设置了时间，根据学生完成的情况，分成“快、需加油、慢”几个等级。每个学生都希望自己是最快的，于是激励他们反复练习，达到目标。这部分教学，学生从原来的死记硬背变成在游戏中轻松的记忆，既掌握了知识，又玩了，事半功倍。