毕业设计（论文）多媒体课件设计

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1、 西南交通大学本科毕业设计（论文） 第II页炎黄职业技术学院信息工程系毕业设计（论文）多媒体课件设计年 级: 309网络2 学 号: 07000701009 姓 名: 专 业:计算机网络（数字媒体） 指导老师: 二零一一年十月 西南交通大学本科毕业设计（论文） 第V页炎黄职业技术学院 信息工程系毕业设计（论文）炎黄职业技术学院信息工程系毕业设计（论文）任务书专业 计算机 班级 309网络2 学号 07000701009姓名 一、课题名称：多媒体课件二、设计（论文）内容：1、在论文完成之前、之中要搜集有关资料，了解并掌握authorware相关技术及其运行界面原理；2、通过分析authorwar

2、e系统工作原理，进行设计和改进；3、完成符合标准格式的、字数大于五千字的authorware系统论文。三、具体要求：（以单片机温度控制器设计为例）1、准备阶段：搜集authorware相关资料，通过图书馆查询相关纸质资料和通过网上搜集相关数据资料，并了解其运行原理；2、资料处理：根据课题要求，对搜集的资料进行分类；3、设计阶段：简述authorware系统的运行原理；简述在设计中遇到的常见问题、解决方法、注意事项及心得；设计进度按照信息工程系的总体安排进度，分阶段进行软件设计；4、设计的技术参数和要求：利用authorware对作品进行修改，以实现较好的效果；为达到作品的目标，完成细节的设计；

3、为达到显示目标，完成显示作品的设计；用authorware软件设计作品设计图1张、软件流程图1张，要求符合相关制图规范。5、提供一份符合标准格式的大于五千字左右的论文。四、其它需要说明的事项：五、 起讫日期：指导教师（签名） 年 月 日教研室主任（签名） 年 月 日 学生（签名） 年 月 日指导教师评语及对评定成绩的建议指导教师评语（主要对学生毕业设计（论文）的工作态度，研究内容与方法，工作量，设计成果的总体水平，设计功能的实现情况，作品运行（工作）情况，文本（图纸）规范程度，科学性，实用性，创新性等方面进行综合评价）： 建议评定成绩 指导教师（签名）所 在 单 位技 术 职 称 年 月 日答

4、辩记录、评语及成绩答辩记录：评语：成绩： 答辩委员会（组长） （签名） 答辩委员（签名） 年 月 日摘 要Authorware是美国Macromedia公司20世纪90年代初推出的一种多媒体创作工具，是该公司最有代表性的产品。该软件从1.0版7.0版，经历了不断发展完善的过程，一直是众多的多媒体开发工具中的佼佼者。Authorware采用面向对象的设计思想，不但大大提高了开发多媒体应用系统的质量和速度，而且使非计算机专业人员进行多媒体应用系统开发成为现实。Authorware软件具有如下特点：多媒体课件在现代教学技术与学科教学中的作用越来越引起重视，应用也日趋广泛。通过图片、文字动画、影视、声

5、音等多种媒体的有机组合，可取得良好的教学效果。因此，它的设计和制作也越来越成为广大教师应掌握的一门技术。在所运用的制作软件工具中，Authorware以操作平台的可视性和交互性强，逻辑结构清晰等优点备受广大教师的青睐。关键词：多媒体、Authorware软件目 录摘要(2)关键词(2)第一章 前 言(3)第二章 系统需求(5)第三章 各种制作工具的比较及工具的选择与介绍(7)1、各种制作工具的比较(7)2、工具的选择 （8）3、Authorware 工具介绍 （8）第四章 常用辅助工具 （11）第五章 课件的开发框架结构图 （15）第六章 详细设计 （16） 1.新建文档与片头的制作（16）2

6、、 主界面（19）3、主目录-作者介绍界面（23）4、主目录-背景资料界面（33）5、主目录-逐句解释界面（35）6、主目录-名句解释界面（37）7、主目录-作品简介界面8、结束（37）第七章 致谢（39）参考文默（40）第25页 共32页炎黄职业技术学院 信息工程系毕业设计（论文） 第一章 前 言随着计算机技术的发展，多媒体电脑开始走进千家万户，成为人们的常用工具，多媒体制作的需求量也变得越来越大。在这种情况下，各种各样的多媒体开发工具应运而生，其中由Marcromedia公司开发的多媒体创作工具Autherware，因为简单易用，无须编程即可制作具有交互功能的多媒体产品，而深受广大多媒体爱

7、好者欢迎的。Authorware成为世界公认领先的开发因特网和教学应用的多媒体创作工具，被誉“多媒体大师”。Authorware是一套功能强大的多媒体编辑软件， 它基于图标以流线程为结构的制作环境，集成效率高，易学易用，适合非计算机专业人员的学科教师开发多媒体教学课件。传统的教学模式是以学生为中心，而多媒体课件改变了这一切。Authorware 是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它无须传统的计算机语言编程，只要将文字、图形、图像、声音、动画等数据汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可达到多媒体课件的轻松制作。编制的软件，经打包编译成可执行文

8、件，可在Win XP 环境下脱离Authorware 制作环境直接运行。PowerPoint 是微软公司Office 组件之一。它是一个专用于编制电子文稿的软件，是一种表达观点、演示成果、传达信息的强有力手段。用PowerPoint编制的电子文稿进行信息交流，将使你彻底告别粉笔和黑板，把枯燥的、使人昏昏欲睡的报告或照本宣科式的讲课变成听讲者欣赏电影式的享受。PowerPoint 提供了各种丰富的字体（包括三维立体字），各种动画放映方式等异常丰富的各种功能，还有功能强大的Office 组件作为其后盾。而Authorware 提供了简单的动画功能，并能打包成可执行文件脱离原编辑环境直接使用，这些却

9、又是PowerPoint所不具有的。所以我们在制作多媒体CAI课件时可充分运用及融合两者的优点、特点，提高制作课件的速度和质量。Authorware多媒体课件的巨大优势在于它能实现对信息表现形式的选择和控制能力，同时也能提高信息表现形式与学生的逻辑思维和创造能力的结合程序，在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处理能力。多媒体课件的出现不是取代教师的地位，它只是推出了一种新的教学方式，使学习者能够在一种比较轻松愉悦的环境下进行有效的学习。多媒体课件只能辅助教师的教，辅助学习者的学。在多媒体教室或多媒体CAI网络教学环境下，由教师向全体学生播放多媒体教学软件，演示教学过程，创设教学，或者进行标准示范

10、等。这种课件的设计目的是揭示教学内容的内在规律，将抽象的教学内容用形象具体的形式表现出来。它展示在学生眼前的是一套图文并茂的有声教材、视听组合的多媒体教学环境、与校园网络或Internet相连接的无限延伸的教学系统，这些正好符合面向全体、面向未来、面向世界的先进教育理念。第二章 系统需求课件的制作本课件以 Authorware 7.0 为平台，内插图片、音乐、FLASH动画(SWF文件)，并将教学内容与其表现形式如文字说明、动画演示等一一对应起来,最终生成可脱离平台运行的执行文件。使用起来较方便。课件的内容及形式符合新课改的要求，是一个教师上课、学生自学的好工具。这部分内容很重要，我们介绍一下

11、多媒体课件制作的相关要求。2.1 认识Authorware 7.0Authorware是一套非常优秀的多媒体编辑制作软件，由MacroMedia公司出品。它提出的下列方案使它与一般的多媒体制作软件有很大不同之处：使用者无需掌握高深的编辑语言、不用编写一句程序就可制作出一流的多媒体产品。也就是说，它是一个傻瓜型的多媒体制作软件。当然，它也提供了一个良好的编程接口，包括许多系统函数和系统变量，使用者还可以在其中定义自己的变量和函数。通过这个编程接口，可以更好地控制多媒体程序，编制出更好的产品，并且这些函数和变量的使用相当简便。Authorware的编辑环境简单、直观、软件的制作基于流程线和一些工具

12、图标，一目了然，具有所见即所得的特点。它的这些特点使得广大开发人员从复杂的高级语言程序中解脱出来，极大地缩短了多媒体产品的开发周期，降低了对开发人员的技术要求。Authorware的版本经历了1.0、2.0、3.0、 3.5、4.0 、5.0、5 .1，直到发展到今天的7.0中文版。Authorware 7.0 的完整名称为Authorware 7.0（简称为Authorware7.0中文版 ）。在此版本中，Authorware提供了更为强大的功能。除了创建一般的多媒体软件外，Authorware 7.0还被誉为领先级的创建Web及联机在线学习软件的、可视化的丰富媒体工具。使用它可以解决许多关

13、键任务的训练、学习这一具有挑战性的问题。总的来说，使用Authorware7.0提供的工具可以实现下述功能： 创建高交互性，具有丰富媒体的学习应用程序 在Web、局域网和CD-ROM等多种媒介上发布应用程序 跟踪学习者的进度和结果2.2 关于Authorware 7.0Authorware 7.0是一套功能强大且庞大的多媒体编辑系统，它的价格也十分昂贵（Authorware 7.0中文版则需要2700美元）。这对于普通的个人用户来说是难以接受的，即使对于一个大的公司，也会考虑到花大量的钱买这样一个软件是否值得，所幸的是Macromedia公司考虑到了这一点。为了使广大用户都能体验到Author

14、ware 7.0的强大功能，Macromedia公司在其网站上提供了该软件的绿色版本，使广大用户在试用之后再决定购买与否。下载的网址为：http:/www.macromedia. com/soft-ware/authorware/trial/。对于英文版的Windows操作系统来说，该绿色版可以免费使用45天；但是在中文操作系统上，绿色版终身免费。2.3 Authorware 7.0对系统需求下表列出了编辑和播放Authorware 7.0文件所需的最小硬件和软件需求。Authorware 7.0的系统需求 组件编辑播放处理器带浮点协处理器的Intel奔腾处理器486DX/66或带浮点协处理器

15、的486SX内存最少16MB。推荐使用24MB最少8MB，推荐使用12MB显示系统最少支持640480.256色同左操作系统中英文 Windows95,Windows98,或WindowsNT4.0中英文Windows 3.1以上，或WindowsNT3.5.1以上驱动器具有25MB的剩余磁盘空间及一个CD-ROM驱动器根据播放文件的存储方法来决定其他00Sounder Blaster兼容声卡，AVI及Quick Time支持同左第三章 各种制作工具的比较及工具的选择与介绍3.1各种制作工具的比较 多媒体创作工具，其功能是把多媒体素材（文本、图形、音频、视频和动画）集成和组织成一个结构完整的多

16、媒体应用系统或多媒体作品。依据组织方式与数据安排方式的不同，大致可分为下列几类：1）流程图：一个应用程序结构的建立是通过从图标板中拖曳图标放入应用程序工作区间，并把它们联系起来产生一个应用程序的逻辑结构。这通常被做成一个流程图。例如：Authorware。2）幻灯式：展示软件的每一个画面可以看成是一个幻灯的画面，可以分别对它们进行生成、编辑和排列。例如：Power Point。3）脚本式：脚本模式的应用程序可以被想象成一本有许多页的书。每页是展示在它自己窗口中的一个画面，它包含许多多媒体对象和大量的交互信息。例如：Multimedia ToolBook。4）时序式：对于处理大量的动画、视频图象

17、等对象时，往往采用一种类似于电影的编导过程的模式时序模式。这种模式把时间当作一种标尺，放在坐标的水平轴上，然后把对象和事件按相关顺序放在时间标尺上。例如：Director、Action。5）窗口式：一个窗口就是屏幕上的一个与用户交互的对象。在窗口中的所有控件和对象都通过窗口接受控制。例如：Visual Basic。3.2工具的选择 综合多方面的考虑，以上的大部分创作工具通用性都很好，但可扩展性和灵活性较差，而AW是一个可完全智能的开发系统，它不但具有灵活性，还具有创作工具的简单性和快速开发的特点。在多媒体设计方面，它的移植性和交互性很好，简单易学。所以，我们选择了AW作为这次多媒体课件的主要创

18、作工具。3.1.1Authorware工具介绍1）主界面如下图所示：图3-1菜单栏提供各种功能选择，例如文件、编辑、查看、插入、修改、文本、控制等；工具栏提供快捷编辑功能按钮，使用起来快速而方便；工具盒中是图标形式的媒体创作工具，用于创作多媒体流程。流程设计窗口用来创作和编辑多媒体产品，图标和流程均在该窗口内设计和组合。2）流程设计窗口流程设计窗口时主画面中最重要的内容，所有创作设计在流程设计窗口中进行。流程设计窗口如下图所示。图3-2程序设计窗口的顶部显示程序名；流程线的上下两端各有一个标记，分别代表流程的开始和结束；粘贴指针“?”标明当前操作的位置，改变该指针的位置，即可改变操作的地点。流

19、程线自上而下代表事件发生的前后顺序，在设计流程时，流程的条数可以有很多。3）媒体创作图标Authorware7.0软件包括16中图标，常用图标8个，多媒体图标8个，下面做个详细的介绍各个图标的应用。显示图标：用于生成或引入文本、图形和图像。动画图标：用于移动显示对象生成动画效果。擦除图标：用于擦除屏幕上显示的对象。等待图标：用于在程序中设置等待。导航图标：用于在框架程序结构内实现跳转。框架图标：能方便地建立页面查询及管理结构的复合图标。分支图标：用于在程序中建立逻辑型多分支程序结构。交互图标：用于在程序中建立交互型分支程序结构。计算图标：用于编写程序代码。组合图标：用于将一组图标组合成一个组合

20、图标。电影图标：用于播放视屏或动画文件。声音图标：用与播放声音文件。视屏图标：用于控制视屏设备的播放。开始旗：用于在调试程序时设置运行起点。结束旗：用于在调试程序时设置运行终点。着色板：用于为图标着色。4）属性面板，如下图所示图3-3第四章 常用辅助工具本课件主要用于教学演示解说，在Authorware7.0中制作并修改。Authorware课件是运用多种软件完成制作，在制作过程中综合使用Photoshop、Flash、Cooledit2.1等软件辅助编辑、制作素材。并用Authorware语言将各部分连接起来，形成一个整体演示出来。Photoshop图像处理软件photoshop是Adobe

21、公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。Photoshop是一款图像处理软件。由于功能强大、操作比较简单，所以在平面设计方面比较常用。虽然它也具有强大的绘图功能，但是更多的还是用于图像的修改和视觉效果的制作以及调整图像的色彩、亮度，改变图像的大小，而且还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果，能够把现实生活中很难遇见的景像十分逼真地展现出来。Flash -平面动画、网页动画制作软件FLASH是Macromedia公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的shockwave。它的优

22、点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。 FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JAVASCRIPE，您也可作出互动性很强的主页来。FLASH另外一个特点就是必须安装插件PLUG-IN，才能被浏览器所接受！当然这也避免了浏览器之间的差异，使之一视同仁！作图功能 Flash 8 Adobe LiveMotion 贝塞尔（Bezier Tool）工具 精确的铅笔工具（Pen Tool） 再现原图的矢量图描述工具 矢量透透明 魔力笔（Magic wa

23、nd tool） 自由做图的铅笔工具（Pencil Tool） 自由作图的刷笔(Brush Tool） 线性工具（Line Tool） 不规则图形的锁套选择工具（Lasso Tool） 橡皮搽工具（Eraser tool） 十六进制色彩支持 /td 多色彩渐变（Multicolored gradients） 系统调色板访问 标准调色面板（swatches panel） 可引入/导出的 可复制属性的点取工具（ dropper tool） 位图填充（Bitmap fills） 自动描图 超过100%缩放 抗锯齿显示模式 边框/快速显示模式 超出工作区域（Off-Stage）编辑 向导层 标尺,向导

24、/单元格 支持线条与填充的变形 输入文件的打散（Break Apart） 对于引入的矢量文件的再编辑 各种变形操作：旋转、扭曲及缩放 圆弧优化特性 第五章 课件的开发框架结构图本课件题目为古诗欣赏，主要从六大部分介绍：主界面、作者介绍、背景资料、逐句解释、名句解释、作品简介。本课件中包括图片、文字、命令、声音以及其他材料。在网上下载有关背景图片，经过筛检，与文字放在一起进行对比，合适的图片经过Photoshop处理、合成。古诗的主界面如下图所示， 图5-1第六章 详细设计6.1新建文档 在Authorware中新建一个文件，将其保存，命名为“古诗欣赏.a7p”；选择“修改-文件-属性”打开文件

25、属性面板，设置背景大小根据变量。如图6-1。图6-1 设置文档属性6.2首页的制作1.拖放一个群组图标，放到流程线上，点开群组图标，按照图2所示分别把图标拖放到流程线上。再拖放一个到窗口的流程线上，如图6-2所示，命名为“背景图”，首页效果图如图6-3，并设置其特效，如图6-4。图6-2图6-3导入图片图6-4 首页特效设置2.拖放一个音乐图标到窗口流程线上命名为“背景”，双击打开音乐图标属性窗口，单击“导入”按钮，导入背景音乐，在属性面板上选择“计时”设置，如图6-5。图6-5 导入音乐3拖放一个群组图标放在流程线，再拖放上组图标，把先前准备好的素材导入到组图标的显示的各个图标中； 群组图标

26、1为“作者介绍李白”，将相应的图标拖到流程线上，结构图如下图6-6图6-6图6-74.拖放一个群组图标2，并命名为“背景资料”，将相应的图标拖放到流程图上，如图6-9图6-8界面效果如图6-9图6-95.拖放一个群组图标3，并命名为“逐句解释”，将相应的图标拖放到流程图上，如图6-10图6-10界面效果如图6-11图6-116.拖放一个群组图标并命名为“名句解释”将相应的图标拖放到流程图上，如图6-12 界面效果如图6-137.拖放一个群组图标并命名为“作者简介”将相应的图标拖放到流程图上，如图6-14 8.群组图标为“结束”，结构图如下图6-15 致 谢本文从拟定题目到定稿，历时数月。而今论

27、文完成打印之时，我思绪万千，心情久久不能平静。回忆我在炎黄职业技术学院计算机网络数字媒体专业学习的3年多时间中，最令我难忘的就是教过我知识的所有老师，这些老师治学严谨，学识渊博，品德高尚，平易近人，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事，在我学习期间不仅传授了做学问的秘诀，还传授了做人的准则。这些都将使我终生受益，借此机会我向导师表示衷心的感谢！五年的大学生活，使我的人生又出现了一个闪光点，还有使我进步了不少，而且为我的社会实践增添了不少的经验，无论是生活还是学习，无论是处事还是待人，也都变成了异端我很珍贵的回忆。回想起以前大家一起学习

28、，一起生活的时候不禁有一种难以割舍的感觉，但我相信我们每一个人都会在自己不同的工作岗位上发出耀眼的光芒，把我们所学的知识全部的溶入到工作当中去，去开发我门人生的另一个起点，因为以后的生活又是一个崭新的开始，我相信我一定，不，是我们所有的同学都一定能够找到一个适合自己的工作，走好迈入社会的第一步。 最后仅此毕业之际，祝老师们工作顺利，同学们事业有成！参考文献（参考的中文文献排在前面，英文文献排在后面。作者与作者之间用逗号隔开，不写“等，编著”等字样，如果版次是第一版，则省略。没有引用书籍文字则不写引用起止页，且以“ . ”结束）(著作图书文献)1 作者，作者. 书名. 版次. 出版社，出版年：引用部分起止页2 作者. 书名. 出版社，出版年.(翻译图书文献)3 作者. 书名. 译者. 版次. 出版者，出版年：引用部分起止页（学术刊物文献）4 作者. 文章名. 学术刊物名.年，卷（期）：引用部分起止页(学术会议文献)5 作者. 文章名. 编者名. 会议名称，会议地址，年份. 出版者，出版年：引用部分起止页6（学位论文类参考文献）7 研究生名. 学位论文题目. 学校及学位论文级别. 答辩年份：引用部分起止页附 录 1 标题(对需要收录于毕业设计（论文）中且又不适合书写正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录编写)附 录 2 标题