重庆大学爱心社支教策划书

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1、 重庆大学爱心社 重庆大学爱心社2011暑期支教计划策划书 主办单位：重庆大学爱心社 _学校 参与人员：暑期支教团全体成员 _学校学生 活动时间：2011年7月15日2011年8月5日 活动地点：_省_市（县）_乡（镇）目 录1. 活动主题 - 32. 活动可行性分析 - 33. 活动的主要内容 - 44. 活动筹备及相关事项 - 4-75. 活动具体实施方案 - 7-96. 支教团人员分工及职责 - 9-107. 活动应急预案 - 10一活动主题： “梦想接力 携手同行”放羊娃的故事总让人心头袭来一股悲凉，因为缺乏教育和无知，他被残忍地剥夺了人生最宝贵的财富梦想。身居象牙塔而胸怀感恩、心系祖

2、国的大学生们年复一年地来到穷山和僻壤，他们想传播的绝不仅仅是知识，而是每一个孩子从童年就应该拥有的中国梦！或许是十年，或许在不久的将来，这片由青春、情谊、知识、梦想反复浇灌的土地上将绽放最美的笑靥。 重庆大学爱心社自1995年成立以来，已先后组织了 届暑期大学生支教，虽然每一次都会迎来崭新的面孔，但支教志愿者的使命却是矢志不渝的。在这即将到来的短暂的一个月里，我们大手牵小手，将会用知识讲述命运的改变，用关爱传递心灵的温暖，用希望托起放飞的梦想！2 活动可行性分析：现今状况：“人之立世，不可无理想”，理想是人生前进的阶梯，唯有理想，奋斗才会有具体明确的目标，未来生活才会有美好和希冀。相关调研结果

3、表明，由于家庭教育的局限性，知识水平的局限性，接触范围的局限性，在农村，大多数小学生都存在有被迫读书或者为了父母而读书的心态，学生自己具有一定理想前途意识的学生很少。可见，让学生从小树立正确远大的理想意义重大。受益群体：众所周知，小孩的可塑性相对而言较高，这为我们活动的预期成果的实现提供了质的保障。支教模式：由于大学生假期支教具有短暂性以及不可延续性，是故怎么样让被支教者在有限的时间里获得尽可能大的收获？而此次活动，在延续以往支教的成功模式下，于支教的主题以及方式上移入了梦想这一新鲜元素，力争在支教上的方式上寻求新突破，我们着重从人的本质出发，让梦想给予他们不懈努力不断追求的动力，让他们在梦想

4、的鞭策下，在以后的生活中做到自我救赎。政策方面：国家鼓励大学生志愿西部贫困地区的科教文卫事业，社会各行各业人士通过各种方式为我国的公益事业做贡献，这些对大学生支教的顺利开展均提供了支持；特别是_学校领导，给予了我很大的帮助，让我们能够与_学校学生及其家长进行深入的交流和沟通。师资方面：支教团队的每一位成员均是通过自愿报名和严格选拔的，他们来自理、工、农、医、文、法、教育、经济等各个学科背景，他们除了为学生们讲授课本知识，更能发掘学生的兴趣和志向，为他们规划自己的理想。经费方面：此次暑期支教计划的经费主要来源于自筹、赞助两个方面，支教团成员自备基本的生活费用，学校及部分公益组织赞助相关交通、住宿

5、及保险费用。安全方面：支教团一直以来拥有严格的管理制度，整个支教行程由专门负责人进行安排，以保证支教团成员的人身和财产安全；同时支教期间合作学校也会为支教团成员提供指导和帮助，以避免发生意外事件。参与度方面：合作学校在学生及其家长方面已经做了充分的动员并且反响良好，学生对暑期支教计划的积极性很高，目前愿意参与的学生已经达到80%。3 活动主要内容： 传统课堂教学：教学以趣味、娱乐性、丰富、多样、课外知识等类似夏令营的教学方式为主，传授学校平时教学没有涉及的东西，充实学生的假期生活，增长知识、见识。（教授知识主要是为了能在学、玩中与他们相处、建立比较良好的朋友关系，走进他们的生活走进他们的心灵）

6、 许愿墙入班级：在支教进行过程中，或者支教接近尾声的时候，每个班级在班主任的带领下，在班级的墙上，建立一个许愿墙（譬如在教室后面的黑板报上，或者在教室后面的墙上），要求每个学生写下自己的十个梦想，并粘贴在许愿墙上，长久保留。这是在最后实行的，是在经过支教20天的前期铺垫-梦想安家，最终的成果（我们希望的是，许愿墙只是个表现形式而已，在每个孩子心里有了这颗梦想的种子）。 班级梦想大会：开设一门专门的课程，作为支教老师（主要是班主任或个别老师）和学生交流的平台。但有别于课堂的形式，而是一种大家很随意的交流、谈心。“让梦想进入课堂”。大会内容：1，收集每个小孩子的信息，整理成册，以便以后的长期联系刺

7、激机制的运作：兴趣，爱好，长处，对梦想的看法。从每个小孩子的兴趣，爱好，长处等出发去针对性的启发，帮助。2，交流有关梦想的话题，通过各种形式，与他们来切身的分享梦想，让他们能更好的理解“梦想”。（具体措施，在实行中，由班主任想办法）。3，树立梦想。在前两个阶段中，慢慢诱发小孩子的梦想的想法，在这第3个阶段，就开始让他们尝试写出自己的梦想。采用，写作的方式。（最终成果体现在许愿墙上）4，每个学生发送支教日记本-“梦想日记”（由我们提供从支教开始就发给每个人）。在每次梦想大会之后，每个学生在“梦想日记”上写一篇课堂感受，并对每一篇感受进行批改，针对性的回复评语，这样做能更好的针对性的指导。 家访：

8、a.对象主要是班上比较特殊的对象（譬如说：经济条件差，家庭环境差，性格特殊的、成绩差、调皮不听话等等小孩的家庭）。 b.家访目的，（1）走进特殊群体，增进对他们的关心，能通过这个途径，使得能更好的将梦想的种子播撒进边缘化的孩子们的心里。（2）同时收集特殊对象的信息，整理成册，以便后续工作（资助、长期联系等工作）的高效率。 c .家访方式待定。 后期长期联系机制的建立：在支教的最后阶段，整理老师和学生的联系方式，以档案的形式存档。每个支教老师，每个学生均有一份。形成一帮一或一帮多的联系机制。（建立长期联系机制是由于小学生年龄小，梦想的激情，希望之火也许随着时间就淡掉，需要长期的刺激。同时能在长期

9、上，帮助到需要帮助的小孩，无论是心灵上，还是物质上。）四活动筹备及相关事项：1.前期准备（2011年6月中旬至7月中旬）： （1）定好支教的地点，时间（2011暑假），到目的地做一个前期的实地调查和宣传。调查学校的各个方面的情况，（师资、学习资源、教学情况、学生期末成绩，周边环境，当地民风，交通条件，经济条件，学校硬件施舍等各个方面的情况，以便做好教学准备工作）。在取得合作的小学学校未放假之前与校长和学区主任协调好，定好参与的学生和大概时间。 （2）根据调查的资料，进行教学各个方面的安排。招募、组建服务团，确定随行领队队长、招募优秀志愿者，并对志愿者进行前期培训。确定支教队员以及各队员所教授科

10、目，确定各方面的负责人以及各负责人职责分工。 （3）服务团人员在校内通过展板，图片展等形式做好校内前期宣传，并募捐资金、书籍、衣物、文具。分类整理并根据实情况分配好各地点物资。 （4）安排好乘车路线和支教期间的生活。2.中期活动（2011年7月15日-2011年8月5日）： （1）时间：2011年7月15日-2011年8月5日 （2）地点：重庆酉阳亮垭中心校 （3）活动内容：a,开展正式的教学活动，服务团由学生组成，根据前期调查的当地实际情况拟定教学计划，准备教案，正式按照计划进行教学。b,向学校赠送募捐所得的书籍。c,支教过程中贯彻实施我们的：“梦想安家”的各个方案。d,在这一过程中，要注意

11、积累照片和影音材料。e,在服务的全过程中做到各司其职，团结协作，根据当地实际情况把我们的计划落到实处，达到我们活动的目的和意义。 （4）活动大流程： 详细流程见附表1阶段时间工作内容注意7月14日到达学校，准备工作阶段一7月15-20日引导沟通。教学，家访。沟通拉近距离，增近信任感7月21日休息日。家访，调整之日。注重整理一周的收获，准备下周工作。阶段二7月22-27日激发梦想。教学，家访通过各种文娱模式激发梦想。7月28日休息日。家访等。整理一周工作，准备下周工作。阶段三7月29-8月4日许愿墙成立。梦想日记总结。教学，家访。全民参与 8月5日告别日，验收梦想方案成果。全校告别大会、班级告别

12、会。整理所有工作，总结。 详细流程如下： 7月14日：【1】到达学校，安排好支教人员的生活（饮食，住所）【2】与学校领导见面洽谈，在学校领导的带领下，走访学校周边地方，了解一些学生基本居住情况，做好宣传工作。【3】准备接下来的第一阶段的教学工作，以及7月15日的工作。阶段一：7月15日：9:00 支教启动仪式10:30-12:00 各班带回，a班级大扫除 b班会，做好各种教学安排c班主任与学生交流。12:00-13:00 午休时间13:00-16：00 课堂教学16:00 放学，家访21:00 开会总结，准备第二天教学7月16日-20日：【1】8:30-9:00 早读 9:10-12:00 按

13、既定课程上课 13:00-16:00 按既定课程上课 16:00 放学，家访 21:00 总结会。【2】实施班级梦想大会的一，二两个阶段：（1）收集信息；（2）交流梦想话题；（3）梦想日记（具体参考详细方案）【3】20日安排看电影。7月21日：【1】9:00-12:00 全体支教人员，一周总结会。一周工作的完善。 14:00-18:00 进行家访。休息。准备下周工作。 20:00 备案工作。工作汇总。【2】班级梦想大会的总结。家访总结。阶段二：7月22日-27日【1】8:30-9:00 早读 9:10-12:00 按既定课程上课 13:0016:00 按既定课程上课 16:00 放学，家访 2

14、1:00 总结会。【2】实施班级梦想大会的二、三阶段： 交流梦想话题；树立梦想；梦想日记（具体参考详细方案）【3】27日安排看电影7月28日： 【1】9:00-12:00 全体支教人员，一周总结会。一周工作的完善。 14:00-18:00 进行家访。休息。准备下周工作。 20:00 备案工作。工作汇总。【2】班级梦想大会的总结。家访总结。阶段三：7月29日-8月4日：【1】8:30-9:00 早读 9:10-12:00 按既定课程上课 13:00-16:00 按既定课程上课 16:00 放学，家访 21:00 总结会。【2】7月29日-8月3日：许愿墙的建立。实施班级梦想大会的第三阶段:树立梦

15、想；梦想日记。 8月4日：许愿墙的评比。【3】安排看电影 8月5日：【1】8:30-10:00 全校告别会（以报告形式或形式待定）【2】10:30-12:00 班级告别会【3】14:00 支教人员总结大会，工作完善，汇总。【4】验收梦想大会，许愿墙成果。 8月6日： 结束支教，返回。（5）活动结束，告别返校。3. 后期工作（2011年8月中旬-2011年9月中旬）：（1）总结：活动后，每位队员写一篇感言或总结，队长负责收集汇编，形成支教成果。同时队长写一篇工作总结，包括活动前期和后期的各事项，便于以后其他支教活动的学习和借鉴。支教成果的展示可以方式多样，如PDF文集，电子杂志，视频等。（2）宣

16、传：服务团根据实际情况，将有关材料汇总，通过以下方式对活动进行全面的宣传、报道: a学校报刊：服务团将整个活动总结成文字资料，进行宣传报道。 b活动宣传：将活动情况通过重大新闻网，重庆日报等途径进行宣传。 c摄影展：将活动过程中，所摄影的反映当地贫困情况的作品，进行展出，进一步宣传贫困地区情况，呼吁广大有志青年为贫困地区建设奉献青春。（3）建立“特困小学生资料库”以便贫困学生进行帮助。比如说借住重庆大学爱心社平台，或者其他方式来为这些贫困的学生获取资助机会（4）建立后期长期联系机制：长期联系机制的建立，能够长期的刺激、帮助需要帮助的小学生。五活动具体实施方案：（1）知识传统课堂教学 分年级教学

17、 课程设置。知识性的课程安排较少，主要是为梦想课堂多留些空间，各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下： 语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛；实现教与学的完美结合。 数学：讲授高年级数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。 英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。（有些学校没有开设英语这门课，这是一门很好、很有趣味性的一门课） 自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识 思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民

18、；要讲卫生、讲礼貌；要树立远大的理想。 美术：主要是培养他们的动手能力，尝试激发他们的兴趣爱好。教他们书法、简单的手工、画画. 体育活动课：开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把体育精神送到我们可爱的学生中间去。 做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。 电影课：课程安排是20天放4部电影。主要是让他们接触电影，同时从电影中获得乐趣，可以是娱乐性的电影，或者是教育性的，或者是励志性的。从电影中获乐，也从中学习。 教学内容： 一年级和二年级：讲讲自然，音乐，美术，体育。音乐可以教乐理，也可以简单的教节拍，领着他们学歌。美术可以让他们用彩笔或油画棒画画，

19、粉笔画也不错。体育课有教过跆拳道的和篮球，更多的只是带着他们玩游戏，手工课，教叠纸鹤，小船，爱心，小猪，青蛙 三年级:诗歌讲过：长歌行汉乐府，三字经，面朝大海春暖花开，山居秋暝，春夜喜雨，神话故事（古希腊、罗马、中国），成语故事，童话故事，太阳系，地理知识 高年级：地球知识（自转公转）、太阳系简介、民国国学人物、联合国概论、毛泽东兵法、圆明园（英法联军侵华）、法律、甲骨文简介、二十四孝故事、中国政府结构、古代名相。诗歌：少年中国说，再别康桥，水调歌头，毛泽东诗词（六年级），魔方 集体做运动：开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把体育精神送到我们可爱的学

20、生中间去。 做游戏：支教人员通过学习，教一些简单游戏。（2） 许愿墙入班级： 时间：在支教的开始建立，在支教接近尾声的时候，正式完成成果。内容：粘贴班级的每一个同学的5到10个梦想，作为一个鼓励、激励的作用。 形式：占用教室后面的黑板报，或者借用教室后面的墙壁，在上面重新建一个画板。（具体形式由自身班级设计） 结果：我们会举行一个全校的许愿墙评比比赛，选出优秀美观的许愿墙，并予以奖励。给每个许愿墙拍照留念。（三）班级梦想大会： 时间安排：贯穿整个支教，每日一会。 内容： 1）收集每个小孩子的信息，整理成册，（这个工作由班主任做，各自班级收集各自班级的，然后再统一到一起成册）以便以后的长期联系刺

21、激机制的运作：兴趣，爱好，长处，对梦想的看法。从每个小孩子的兴趣，爱好，长处等出发去针对性的启发，帮助。 2）交流有关梦想的话题，通过各种形式，与他们来切身的分享梦想，让他们能更好的理解“梦想”。（具体措施，在实行中，由班主任想办法） 3）树立梦想。在前两个阶段中，慢慢诱发小孩子的梦想的想法，在这第3个阶段，就开始让他们尝试写出自己的梦想。采用，写作的方式。（最终成果体现在许愿墙上） 4）每个学生发送支教日记本-“梦想日记”（由我们提供）从支教开始就发给每个人。在每次梦想大会之后，每个学生在“梦想日记”上写一篇课堂感受，并对每一篇感受进行批改，针对性的回复评语，这样做能更好的针对性的指导 人员

22、安排: 班主任以及一名或多名辅助人员（要求辅助人员要擅长心理咨询方面） 1）方式：表面上我们是将梦想大会设置成课堂的形式，但是我们的实际上是把梦想大会课堂作为了一种老师与学生、大学生与小学生之间的一种认真的聊梦想的空间。通过老师与学生在轻松的面对面中交流对话，以朋友的身份，慢慢的启发每一个孩子的梦想。 2）亮点：“梦想日记”。发每人一本新的笔记本。用于写支教的每日“梦想大会”的心得，以及自己的关于梦想的一些想法，以及每日的日记，或者想对支教老师说的话（比如：困扰、快乐等等）。支教期间，梦想日记本每日必交，由班主任批改=帮助、鼓励、加油等，主要是这是一个支教老师与小孩子的心灵的交流的很好的一个方

23、式。这是个需要耐心、真心的活。每日必收必发。支教结束，送给每个小学生，作为纪念，也作为一个长期的鼓励。（四）家访： 前期工作：在支教前期准备工作中，将每个班级的贫困生、或特殊的学生（比如家庭单亲，性格特殊，成绩特别的差）等情况的学生资料先调查收集。 对象：经济条件差，家庭环境差，性格特殊的、成绩差、调皮不听话等等边缘化小孩的家庭。 家访内容：调查 家庭成员，经济情况，小孩成长等等情况。交流 主要是跟小孩谈心，更近距离的接近小孩，将梦想的种子散播到边缘化的小孩的心灵。跟小孩的家长交流，主要是开导，或者予以他们帮助。 时间：每日放学之后，跟随家访对象回家。（20天，一天一个小孩，主要是由家访组和班

24、主任负责） 最终工作：每次家访，将小孩家访情况成文记录，拍照存档，详细登记，做成“家访档案”。以便后续工作的进行。（5） 后期长期联系（激励）机制： 意义：a由于小学生年龄小，梦想的激情，希望之火也许随着时间就淡掉了，需要长期的刺激。能在较长时间维持住梦想的激情，甚至促生他们真正的实现他们的梦想。b同时能在长期上，帮助到需要帮助的小孩，无论是心灵上，还是物质上。c 大学生在自己成长的过程中能帮助到别人的成长，这是一件十分有意义的事情。 方式：书信或者短信或者电话 内容： 1）在支教结束之前，将所有支教大学生的资料主要是联系方式做成名单，还有所有小学生的联系方式以班级为单位做成名单。小学生人手一

25、份。PS:小学生的联系方式：a 班级为单位做一个名单。b 家访对象做一个档案。 2）联系对象：a支教大学生本身与受支教小学生。（这个部分我们希望的是能一帮多，毕竟支教的人能给他们更多的信任感，还有彼此有感情，这样更有利于我们对他们的帮助）；b在学校招募志愿者，做“心灵的慰藉者”，成立志愿者队伍，专门从事这份默默的工作。在所有我们收集的学生资料中，选择你想帮助的对象，与他通信联系。建立长期的一帮一的机制，将这一机制发展成为爱心社的一项特色活动，发展成为一个传统。（关于志愿者的一个小问题。志愿者大学生与被支教小学生没有感情基础，还有信任感的问题。我个人觉得可以：1，冒充支教班主任的身份，毕竟是写信

26、等方式。2，直接公开身份，直接联系，或借助支教班主任朋友身份，来联系。相信友好的、真心的去联系几次就能获取小孩的信任）。六支教团人员分工及职责： （1）队长：（姓名） 联系方式： 职责：策划好整个支教过程的流程，对支教的人员统一安排管理，统领全局 （2）课程组：（姓名） 联系方式： 职责：对整个支教的课程详细周详的安排 （3）后勤组：（姓名） 联系方式： 职责：做好整个支教过程的生活后勤安排，整个支教过程的收支并做好详细的记录，购买整个支教过程所需的教育生活物资。 （4）安全组：（姓名） 联系方式： 职责：负责整个支教过程的人员及财产安全，以及支教过程中，学生的安全问题。 （5）督导组：（姓名

27、） 联系方式： 职责：负责梦想安家精神的贯彻，方案的完善、整理。督促梦想安家方案的实施，以及最终实施成果的验收和管理。 （6）家访组：（姓名） 联系方式： 职责：负责学生家访，收集被家访对象的各种信息，整理成册。 （7）新闻组：（姓名） 联系方式： 职责：负责本次活动的宣传摄影记录工作。 【相关注意事项】 1.队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。 2.队员必须统一着装活动，配带工作证，按作息时间工作与休息。3.队员必须注意维护爱重庆大学形象，不做与身份不相符的事情。4.队员做事要善始善终，要做就做到底，不找借口。5.注意言行保持中立，不介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行

28、。6.队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。7.队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重农民，尊重当地的风俗习惯。8.今日事今日必毕，每天晚上必须进行交流和讨论，完成第二天的备课，安排第二天工作。9.志愿者要与支教组织者签订责任协议书，严格遵守组织规定。七活动应急预案：（1） 志愿者培训邀请曾经有过支教经历的师兄师姐和学院的老师进行相关培训（2） 支教活动影响（支教效果）及时更新和反馈并调整（3） 安全问题男女生搭配，集体行动，遵守纪律，出发前每个同学签好安全协议承诺对自己的安全负责。支教学校学生安全问题，十分重要。由于是在假期，学校已经放假，支教让学生又回归学校，可能会出现各种

29、突发状况，比如打架等，责任归谁承担，谁来保证，这是个必须重视的问题。解决方法待定。（4） 支教期间生活问题由于考虑到当地的经济承受能力，生活费用及车费自行解决但由校方提供支教期间的住宿，生活用水及供电。（5） 物资携带问题下车后所有物资均由支教地小学校方负责运送。（6） 健康问题准备适当的资金和一些必须的药物（避暑药，感冒药等）以应对支教成员可能发生的健康突发状况。（7） 学生安全问题：责任落实到每天每个人，以杜绝学生上学放学路上可能发生的安全问题，尤其是暑假，天气炎热，坚决杜绝溺水以及火灾等时效性突发状况的发生。同时，与学生监护人共同协商相关方案以杜绝相关突发性事件。（8） 支教人员中途退出问题：由于某些可能的不可避免的因素，中途也许会有人员退出，所以安排至少1人为班主任候补。- 11 -