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1、陶行知教育思想对于当代班主任工作的启迪意义合肥市大店小学 朱国芳陶行知是一位伟大的教育理论家和教育实践家，他的崇高人格、渊博学识、关心学生、平易近人的品质，实为当代班主任的楷模。一、以身作则,为人师表古今中外的教育家都强调教师以身作则的重要性，陶行知也强调正人必先正己，注重“以人教人”，注意以身作则。他曾说过教师要严于律己，使自己“一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”陶行知一生的教育实践之所以能够取得相当高的成就，之所以能够桃李满天下，直到如今仍流风遗韵不绝，都与他以身作则、“以人教人”密切相关。作为新时代的教师，首先要做到以身作则，凡要求学生做到的，自己首先应当做到，只有这样，
2、才能发挥教师的楷模作用，才能如丝丝春雨滋润幼苗，对学生起潜移默化的作用。二、精于业务，勤奋好学教师的一个重要任务是教学，是传授知识给学生，如不精于业务或不懂业务，则教不好课。陶行知曾指出：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”每一个教师，都要切实掌握所授学科的知识技能，并要逐步达到精通的地步。陶行知认为，教师应有足够的知识储备，他指出：“读书多，则积理富，积理富，则随时应用，绰有余裕矣。”只有博识多闻，上课时才能做到得心应手，游刃有余；才能做到问一答十，举一反三；才能使自己的教学内容丰富多彩，更具说服力。在学习方面，教师也必须责无旁贷地给学生做出好学、勤
3、学的榜样。教师更有责任在业务上力求长进，努力跑在学生的前头，才能引导他们不断前进。三、关心学生，诲人不倦陶行知曾在我之学校观一文中说：“我要有一句话奉劝办学同志，这句话就是待学生如亲子弟。”教师只有诚心诚意地爱护自己的学生，才能诲人不倦，教好自己的学生。陶行知奉行的是“爱满天下”的宗旨，他说：“我们奋斗的工具是爱力而不是武力。”在他看来，爱是一种力量，高尚纯洁的师生关系，更易引起学生心灵的强烈共鸣，从而取得较佳的教育效果，达到教育的目的。崇高的师爱还体现在整个教育和教学过程中。如在教学中，教师应本着虚心和谦逊的精神，对学生的提问，自己不懂就不要装懂，切忌故弄玄虚或避而不答。陶行知曾说过：“教师
4、的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”四、不断探索，勇于创新陶行知在一首诗中写道：“人生为一大事来，丈夫志在探新地。”这正是他自己开拓、探索和创造精神的极好写照，他一生对教育理论的各个领域都进行了探索和创造，并撰写了大量论著。新时代的教师也应该由知识型向科研型转变，素质教育迫切需要科研型的教师。教育是面向未来的事业，教师肩负着承前启后、继往开来的重任，应该站在时代的前沿，站在现代教育理论的前沿，勇于探索，敢于创新，把教学实践同教育科研结合起来，做一名科研型教师。古人说：“师者，人之模范。”捷克大教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师要无愧于这一光荣称号，就必须明确自己的社会作用和地位，时时注意加强自身的职业道德修养，处处讲求以身作则，为人师表。陶行知毕生忠于人民教育事业、献身教育事业的精神，“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品行，永远是当代教师学习的榜样。
陶行知教育思想对于当代班主任工作的几点启迪
