八年级科学上册天气和气温教案5浙教版
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1、天气和气温教学目标1、 理解天气的概念。2、 知道什么是气温,以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3、 学会测量气温。4、 了解气温和人们生活的其他生物的关系。教学重点理解天气的概念,天气的主要组成要素,气温的观测,学会测量气温。教学难点天气的含义,如何观测气温教学准备教学过程师:我们生活在大气的对流层,强烈的大气对流运动,使得这一层中有非常复杂的千变万化的天气现象。对天气一词,大家很熟悉,今天天气好不好?好或不好指的是哪些方面的情况?或者准备去旅游时总先关注一下天气会怎样,要听一下天气预报,平时天气预报中都涉及哪些方面?学生讨论:气温、有否下雨、风力、风向、打雷等师:天气中涉及的主要要素有气
2、温、气压、风、湿度、降水等,而天气就是指一个地区短时间内大气温度、气压、湿度等要素的综合状况。而跟这些要素有关的现象就叫做天气现象。一、 天气是什么?1、 天气(58页)2、 天气要素(58页)3、 天气现象师:许多动物的行为与天气的变化有密切的关系。你能来举例吗?(蜻蜓低飞、蚂蚁搬家、乌龟的背湿了等)读图:26、7天气现象,师:能不能说“近几年,我们温州的天气都很好,冬暖夏凉的”(天气是一直在变化的,不可能都不变,只能反映短时间内大气状况,冬暖夏凉是温州一个气候特点,气候和天气是不同的,气候是根据一个地区多年的平均天气状况及特征)讨论:下列词语中,哪些是描述天气的?你能描述今天的天气吗?(根
3、据天气要素)二、 气温构成天气的基本要素1、 气温:空气的温度(告诉我们当地空气的冷热程度)2、 测量气温的仪器:温度计()3、 气象台是如何测温度的,师:(1)普通温度计(干湿球温度计)它是由球部、套管、白瓷板及顶部所组成的水银温度计。在气象站用一对规格相同的普通温度计测定空气的温度和湿度(湿度是由干球温度与湿球温度差查表得湿度的)(2)最高温度计,用于测定一定时间间隔内的最高气温,为了防止重力作用,最高温度计水平放置。(3)最低温度计,用于测定一定时间间隔内的最低温度。师:温度计通常放在一个白色的百叶箱内,你知道为什么气象预报中要把温度计放在百叶箱里吗?生:实验:师:一天中气温最高值和最低值分别出现在什么时候?4、 一天中气温最高值出现在午后2时左右,最低值在日出前后。三、气温影响地球上的动植物和人类(某些特殊的天气会打破空气中正负离子的平衡,引起人们情绪上的波动,产生难以自控的行为;气温高于18度,人脑思维敏捷,35度以上,人脑会感到疲劳,温度太低,人脑虽清醒,但工作效率不高;人们的心情与天气也有关。晴天心情好,阴雨天心情不好,主要光线的关系影响到人体内一些激素的分泌量,导致人出现情绪波动。)读图:世界、中国的最高温和最低温讨论:抗高温和低温,家庭采用的方法。高温和严寒的危害,防御措施。- 2 -用心 爱心 专心
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