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1、2013年4月3日第七周星期三上午第三节一年级级组研讨课整十数加一位数和相应的减法执教者：杨杏梅教学内容：教材P48页整十数加一位数和相应的减法 ，以及相应的练习。教学目标：（1）结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。（2）巩固数的组成概念，滲透减法是加法的逆运算，初步了解加法交换律。（3）运用所学知识，解决简单的实际问题。教学难点：算法多样思维的培养，培养学生思维的灵活性。教具准备：图片、计算卡片。学具准备：小棒、课件、水贴教具教学过程：一、口算：10+3= 10+6= 15-5= 14-4=二、创设情景师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（课件出示：在大森林里面，有几座墙
2、壁上写着编号的房子）师：请同学们看，这些编着编号的房子就是森林里的小动物所住的房子，漂亮吗？你们想知道它们是哪些小动物住的家吗？那就请听老师的提示自己找出来。好吗？（课件演示：小象、小猪、小猴、小猫依次出场）小象说：“我家的编号是由6个一和4个十组成的”)指名说出小象的家的编号是多少。（46）（课件演示：小象出场）小猪说：“我家的编号师由6个十和1个一组成的。”指名说出小猪家的编号是多少？（61）（课件演示：小猪出场）小猴子说：“我家的编号是3个一，5个十，组成的”指名说出小猴子家的编号是多少。（53）（课件演示：小猴出场）小猫说：“我家的编号是10个十组成的。”指名说出小猫的家的编号是多少。
3、（100）（课件演示：小猫出场）小白兔很不开心：“你们都有漂亮的家，我的家在哪里呢？”小动物们都说：“别不开心，我们一起来帮你盖一座漂亮的房子吧。”于是，小象小猪他们有的搬木头，有的搬砖头，有的抬水，七手八脚的一起帮小白兔盖房子了。看，小象和小猴干得多起劲呀，小象一下子就搬了这么多根木头了（教师用水贴教具贴出4捆小棒），你知道小象搬了多少根木头吗？（40根）而小猴虽然比不上小象力气大，但也不少哦，一下子就搬了这么多根木头了。数一数，小猴搬了多少根木头（6根）师提问题：小象搬了40根木头，小猴搬了6根木头，小象和小猴一共搬了多少根木头？二、学习整十数加一位数1、你能列式计算解决这个问题吗？ 2、
4、汇报：教师板书：40+6= 6+40=3、引出课题：40+6=46你们是怎样算出来的？这是我们今天要学习的内容：板书：整十数加一位数及相应的减法。4、指名汇报：4个十和6个一合起来就是46，5、那么如果算640等于多少，你又该怎么计算呢？6、学生汇报，教师小结。7、对应练习：热心助人的小青蛙也想来帮小兔子修房子，但它来的路上遇到麻烦了，我们去看看它遇到了什么麻烦，哦，原来有几块大石头挡住了它的去路。同学们你们帮帮它吗？。出示课件三、学习相应的减法。1、嗯，我们只顾着帮小青蛙搬石头了，到底小白兔的家修的怎么样了，我们去看看。我们一来到，小白兔就告诉我：小象和小猴搬的46根木头已经用了6根了。现在
5、还剩多少根木头啊？你们会列式计算吗？师板书：用了6根。现在还剩多少根木头？2、生用练习本列式：师板书：46-6=40：2、你是怎样计算466=40的呢？（同桌交流）。3、学生汇报：46里面有4个十和6个一，去掉6个一，剩下4个十，就是40，所以466404、小动物们你搬石头，我砌墙，大家分工合作，很快就修好了小白兔的房子了，小白兔有新房子住了，真高兴，它拿出自己平时都舍不得吃的苹果来招待大家，红红的大苹果真诱人，同学们你们想吃吗？好，算对一道算式就能吃一个，看谁吃得多！课件出示。从化市 小学 一 年级 班数学科备课记录表第 四 单元第八课时 课型： 新授课 备课人： 知识点整十数加一位数和相应
6、的减法分解几十加几、几加几十、几十几减几、几十几减几十（均包含计算和看图写算式、一图四式、一图三式）评价要求比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。典型例题书本P48页的例题8例题起点100以内各数的数的组成，及20以内的加减法例题生长点用100以内各数的数的组成计算整十数加一位数和相应的减法；根据加减法之间的关系，由类似30+2=32推出其他算式的结果；继续数或倒数来计算常考题型1、书本P48页做一做的第1题2、书本P49页练习十一的第1题、第3题、第4题、第5题训练题组题组训练方式及反馈形式功能四、练习（过关斩将）1、第一关：判断题：40+3=70 85-5=35 3+50=802、第二关：看谁算得快：70+8= 44-4= 5+70= 93-3= 37-7= 90+5= 2+80= 54-4= 3、第三关：解决问题：课件出示妈妈一共买了多少盒牛奶？小明喝了2盒后，还有多少盒牛奶？3、汇报，师板书：30+2=32 2+30=32 32-2=304、第四关：拓展练习：课本49页第2题。五、总结、谈收获。你今天学会了什么？独立完成后指名订正独立思考，同桌交流，指名回答独立思考，同桌讨论交流，指名回答巩固对整十数加一位数及相应的减法的计算让学生通过自主探索，独立思考来解决问题，体会数学与生活的联系。作业布置课本第49页第4题
整十数加一位数及相应的减法杨杏梅
