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1、中小学教师师德师能建设评估指标体系一级指标二级指标评 估 标 准满分等 级 分 值评估得分优秀良好合格不合格管理工作10分组织与目标1、成立了师德师能建设领导小组。2、建立了师德师能建设工作目标责任制。工作职责明确，实施了定期检查考核。3、结合学校实际，根据教师思想、行为、教育教学能力发展的需求，制定了师德师能建设的总体目标和分解目标。目标明确具体，具有导向性、稳定性和可操作性。4、关注师德师能有问题的教师。并有帮助计划和措施。3321.51|0实施与途径1、建立了校内师德师能建设激励机制，教职工政治学习、业务学习有制度，设有校报、校刊等宣传阵地。2、通过有效途径专门组织教师学习中小学教师职业
2、道德规范。并熟知规范内容。3、有师德规范要求并认真实施。4、组织开展丰富多彩的专项活动。3321.51|0工作成效1、学校教师有崇高的职业道德理想。2、成绩显著，形成了良好的校风和教风，教师有较高的专业化水平和教育教学能力。3、在社区有良好的声誉，无违背师德行为。无有偿家教，无体罚、变相体罚学生现象，无违法犯罪。4432.52|0教师表现27分政治思想1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。2、努力学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义的基本理论，树立科学的世界观。3、努力学习中国特色的社会主义理论，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。3321.51|0职业道德1、忠诚和热爱人民的教育
3、事业，有敬业奉献精神。2、执行党的教育方针及有关教育政策法规，做到依法执教。3、教书育人，热爱全体学生，保护学生身心健康。4、以身作则，为人师表，遵纪守法，作风正派。3321.51|0爱岗敬业1、热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，行为示范。2、认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。3、不传播有害学生身心健康的思想。3321.51|0热爱学生1、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。2、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，关注学困生。3、保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。3321.51|0一级指标二级指标评 估 标 准满分
4、等 级 分 值评估得分优秀良好合格不合格教师表现27分严谨治学1、树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识、新技术。2、遵循教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。3321.51|0尊重家长1、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。2、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。3321.51|0廉洁从教1、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。2、不利用职责之便谋求私利。3321.51|0为人师表1、模范遵守社会公德，衣着整洁得体（着装、发式、佩戴饰品等不怪异夸张），语言规范健康，举止文明礼貌。2、严于律己，作风正派，以身作则，
5、注重身教。3321.51|0工作态度1、敬业爱岗，注重细节。2、态度认真，有主人翁精神。3、善于团结协作，做事不怕“吃亏”。乐于接受任务，工作出色。4、教而不厌，诲人不倦。5、有职业自豪感。3321.51|0人际关系12分与同事1、能依靠集体，维护集体利益。2、谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。3、在团结合作的基础上开展有益竞争。3321.51|0与学生1、公正、平等、友好地对待学生。2、理解和信任学生。3、善于控制自己的情绪，自我把握教育态度和行为，尊重学生人格。4、善于向学生学习，实现“教学相长”。5、尊重和培养学生的
6、自尊心，认真负责的评价学生的行为。4432.52|0与家长1、体谅家长的心情。2、尊重学生家长，虚心倾听学生家长的教育意见。3、与学生家长保持经常的，密切的联系。4、与家长的教育要求和方法要保持一致。3321.51|0与社区1、积极参与社区的社会教育活动。2、关心社区的发展。3、争取社区力量的帮助。2210.50一级指标二级指标评 估 标 准满分等 级 分 值评估得分优秀良好合格不合格科学文化素质10分文化知识1、到2008年，有85%的教师具有本专业大专水平的知识。2、掌握本专业的学科教材、教法知识。3、了解本专业的科研成果及发展趋势。4、了解相邻学科的课标要求及相关知识。5543.53|0
7、专业基础知识1、正确掌握本国语言，到2008年，35岁以下的教师掌握一门外语的基本会话。2、了解不低于高中毕业的数理化知识和史地知识，了解乡土文化知识。3、了解一定的文学和逻辑知识、阅读中外文学、哲学名著。5543.53|0专业技能素质14分实际操作1、三笔（粉笔、钢笔、毛笔）字流畅，简笔画熟练、形象。2、板书整洁、美观、设计科学、合理。3、会运用现代教学技术（如视听设备、计算机等）进行教学。4、熟练地指导学生试验或操作，合理处理其中出现的意外情况。5、掌握一定的劳动技术和国防、安全知识技能，对学生进行劳动、国防、安全教育。6654.54|0表达1、能流利地运用普通话进行教学。2、语言准确简明
8、、生动形象、富有情趣。3、会写说明文、记叙文、议论文等应用文体。4、善于利用非语言（体态言语）表达情感，传递教育信息。5543.53|0艺体技能（按音、体、美最好水平选一项测）3分音乐能正确、熟练地视唱简谱，演唱有较好的表现力，双手弹琴技术熟练，会指挥。3321.51|0体育有较好的跑、跳、掷和球类运动技能，能熟练地组织队列训练，口令正确、规范、儿童广播体操动作准确、协调。3321.51|0美术有较好地素描基础，能自行设计图案画和报头画，构图完整，色彩配置好；美术字端庄大方。3321.51|0一级指标二级指标评 估 标 准满分等 级 分 值评估得分优秀良好合格不合格业务能力素质20分教育能力善
9、于经常运用教育心理规律，观察分析学生的行为表现，组织丰富多彩的课内外教育活动，做好各类学生，尤其是特殊儿童的思想工作，方法灵活，收效显著。6654.54|0教学能力1、能独立地钻研新课标和教材，根据教学内容选择合适的教法，熟练地掌握备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的基本要求。2、表达正确、流利、生动，有较强的驾驭能力和应变能力，教学效果好。7765.55|0教研能力1、对教育教学工作中所遇到的问题能独立提出符合教育规律的新见解、新做法。2、有较强的组织与指导教学研究的能力。3、善于总结经验，撰写的论文在有关学术会议或刊物上交流或发表。7765.55|0身心发展素质7分体质1、身体健康，精
10、力充沛，适应能力强。2、坚持体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。3321.51|0心理素质1、观察学生细微而深入，迅速而准确，全面而客观。2、掌握运用各种基本的思维方法，尤其是创造思维方法。3、兴趣、爱好广泛、专业兴趣浓厚。4、热爱、尊重、理解、关心学生，期望学生成才。5、有饱满的工作热情，强烈的责任感，自信心和成就感。6、具有对正确目标不懈努力的坚持性。7、具有承受挫折，克服困难的坚定性。8、沉着、耐心、有自制力，善于自我调控情绪。9、积极进取、勇于开拓；独立自主，善于合作；勤俭惜物，守信惜时。4432.52|0总 分评 定 等 级等 级 分 值优秀良好合格不合格100-9089-8079-6059-04
中小学教师师德师能建设评估指标体系
