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1、新课标中考化学试题选编（碳和碳的氧化物）一、选择题1(安徽)2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”，我国的主题是“污染减排与环境友好型社会”，下列与上述主题有关的说法错误的是（ ） A化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质 B温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一 C冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁 D减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林2(安徽)中国科学技术大学科学家在440和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石（化学式为C）和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的是（ ） A金刚
2、石是一种单质 B碳是非金属元素 C该反应是置换反应 D该反应中生成了新的原子3(广东揭阳)在国际上为了使作为历史资料的重要文件，在长期保存中签署的姓名清晰，则签署文件时一般用 A蓝墨水 B碳素墨水 C蓝黑墨水 D墨汁4(广东肇庆)下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮湿的钢铁锈蚀干冰我用作人工降雨O2我为可燃物助燃5(海南)有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体6(山东临沂)下图分别二氧化碳的制取、干
3、燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是C7(江苏镇江)下列日常生活中的物质属于纯净物的是 8 (黑龙江) “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：A先变红后变紫 B变红后颜色不再改变 C先变无色后变红 D先变蓝后变紫9(江苏泰州)用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能 A促进植物的呼吸作用 B加速植物的光合作用 C增加植物生长所需的微量元素 D代替碳酸氢铵等作氮肥施用10(江苏南通)下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是 金刚石 石墨 C60 碳纳米管A这四种物质都很软，可作润滑
4、剂B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子11(江苏泰州)除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质，所选试剂均足量)选项物质选用试剂操作方法A木炭粉(CuO)盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干BCO(CO2)水、浓硫酸洗气、干燥CCaO(CaCO3)水过滤、烘干DNaCl(Na2 CO3)Ca(NO3)2溶液溶解、过滤、蒸发、结晶12(江苏镇江)下列有关人体生理活动的叙述，错误的是 A代谢产生的CO2，如不能及时排出，会使血液的pH增大 B无机盐和水虽不能提供能量，却是人体必需的 C胃液
5、中少量的盐酸可以帮助消化 D香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低二、填空与简答1(福建福州) (7分)图5是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络圈，请根据 该图回答(1)属于碱的是 (2)可作食品干燥剂的是 。(3)写出图中涉及的任意一个化学反应方程式 。2(广东揭阳)（6分）联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制 CO2 ，减少CO2 等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。（1）为了减慢大气中CO2 含量的增加，以下建议可行的是（填序号） 。开发太阳能、水能、风能、地热等新能源； 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐。（2）科学家采取“组合转化
6、”技术，将CO2 和H2 以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2 +6H2 =1（ ）+ 4H2O 3(湖北黄石) (6分) 化学与我们的生活息息相关。请从：A二氧化硫B二氧化碳C氢氧化钠D碳酸氢钠E水 F酒精G 石油H煤八种物质中选择适当的字母序号填空： 治疗胃酸过多的药剂是 被誉为“工业的血液”的是 能产生温室效应的气体是 最常见的溶剂是 物质的组成与结构决定物质的性质。试分析导致下列两组物质性质不同的原因。金刚石和石墨性质不同是由于 不同；生铁和钢的性质不同是由于 不同4. (黑龙江哈尔滨) (3分)干粉灭火器是利用压缩的
7、二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠它受热后生成苏 打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答： (1)碳酸氢钠的性质有 (2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为 (3)该反应的基本反应类型是 反应。 5尾气处理澄清石灰水CD混合气体AB (湖北咸宁)下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO。 请回答下列问题: (1)A装置中的试剂是(写名称,下同) ,B装置中的试剂是 ; (2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ；证明原混合气体中CO存在的实验现象是 ； (3)如果没有B装置,对实验结果
8、有何影响?（2分） 。三、实验与探究1(福建福州)(13分)请结合图10所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该反应原理，可选择图10中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。你所组装的上述制取氧气的装置 （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是 。甲a乙b石灰石稀盐酸澄清石灰水2(广西贵港)（24分）请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：a_，b_。（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是_，用_法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入
9、足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是_，黑色粉末在反应中的作用是_。（3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生_色沉淀，反应的化学方程式是_。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？查阅资料 碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙Ca(HCO3)2溶于水。猜想与假设 溶液呈酸性；反应生成了碳酸氢钙。实验与结论 实验操作实验现象实验结论实验：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_蘸取沉淀
10、溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。测得被测液的pH8猜想_。（填“成立”或“不成立”）实验：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入_。有气体产生反应的化学方程式为：_。猜想成立。通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是_。c3 (黑龙江)有CO2和CO组成的混合气体，为了将他们分开，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。实验开始时关闭活塞b，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出（假设反应完全进行），此时逸出的气体是_；混合气体通入完毕后，
11、再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀盐酸进入广口瓶，这时逸出的气体是_。4山东临沂) (6分)李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。实验验证：（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_；（2）装置B中发生的实验现象是_，该反应的化学方程式是_；（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有 气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。实验反思：(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析： 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；原因三：请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：_。（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加_装置。
新课标中考化学试题选编（碳和碳的氧化物）
