计算机基础与程序设计实验报告

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1、#学院计算机基础与程序设计（c语言）实验报告专业:班级:姓名:学号:教师:实验1 顺序结构程序设计一、实验目的 1.熟悉 C语言的编程环境，掌握 C程序运行的一般步骤； 2.掌握 C语言中数据的输入输出方法，常用输入/输出函数的使用； 3.掌握顺序结构程序设计方法，能编写简单的 C程序；二、实验内容 1、编写程序，输入一个四位数，打印输出其个位数、十位数、百位数和千位数。 2、编写程序，从键盘上输入两个电阻的值，求它们并联和串连的电阻值，输出结果保留两位小数。 3、编写一个程序，从键盘上输入学生的三门课程成绩，求总成绩和平均成绩。 4、输入一元二次方程的三个系数，求根。 三、实验源码及测试数据

2、 1、 #include #include main() int x,a,b,c,d; a=b=c=d=0; printf(In put the number of fourn); scanf(%d,&x); a=x/1000; b=(x-a*1000)/100; c=(x-a*1000-b*100)/10; d=x%10; printf(个位数=%d,十位数=%d,百位数=%d,千位数=%dn,d,c,b,a); 2、 #include main() float r1,r2,R1,R2; printf(In put two Two electricalre sistancen); scanf

3、(%f,%f,&r1,&r2); R1=r1+r2; R2=1/(1/(r1)+1/(r2); printf(串联=%.2f,并联=%.2fn,R1,R2); 3、 #include main() float a,b,c,sum,aver; printf(In put three scoren); scanf(%f,%f,%f,&a,&b,&c); sum=a+b+c; aver=sum/3; printf(总分=%.0f,平均分数=%.0fn,sum,aver); 4、 #include #include main() double a,b,c,d,x1,x2,x; printf(In pu

4、 tthree numbern); scanf(%lf,%lf,%lf,&a,&b,&c); d=b*b-4*a*c; if(a=0&b=0) printf(不是方程n); else if(a=0&b!=0) x1=-c/b; printf(一次方程n); printf(x=%lfn,x1); if(a!=0&d0) x1=-b+sqrt(d); x2=-b-sqrt(d); printf(x1=%.2lfnx2=%.2lfn,x1,x2); if(a!=0&d0) printf(无实根n); 实验2 流程控制程序设计一、实验目的 1、了C语言表示逻辑量的方法（以 0代表“假”，以非 0代表“

5、真”）。 2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3、熟练掌握 if语句,switch语句,do_while语句,while语句和for语句的使用方法。 4、结合程序掌握一些简单的算法。二、实验内容 1、输入 3个整数，要求按由小到大的顺序输出。 2、编写程序，要求从键盘输入成绩，输出对应的等级（100分为 A，90-99为 B，80-89为 C，70-79为 D，60-69为 E，小于 60为 F）。 3、猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第 10天早上想

6、再吃时，见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子。 4、用 for语句求 1到 100中是 3的倍数的数的和。 三、实验源码及测试数据 1、 #include #include main() int a,b,c,t; printf(In put length of three munbern); scanf(%d,%d,%d,&a,&b,&c); if(ac) if(ac) t=a; a=c; c=t; else t=c; c=b; b=t; else if(bc) t=a; a=c; c=t; else if(ac) t=a; a=c; c=t; t=b; b=a; a=t; else t=

7、a; a=b; b=t; printf(%d,%d,%dn,a,b,c); 2、 #include #include main() int x; printf(In putthe scoren); scanf(%d,&x); if(x100) printf(errorinn); else switch(x/10) case 10:printf(An);break; case 9:printf(Bn);break;case 8:printf(Cn);break; case 7:printf(Dn);break; case 6:printf(En);break; default:printf(Fn

8、); 3、 #include main() int i,sum; sum=1; for(i=0;i9;i+) sum=(sum+1)*2; printf(%dn,sum); 4、 #include main() int sum=0,i; for(i=1;i100;i+) if(i%3=0) sum+=i; printf(1到 100中 3的倍数和为%dn,sum); 实验3 数组和函数一、实验目的 1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。3、掌握定义函数的方法；4、掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式；5、掌握函数的嵌套

9、调用和递归调用的方法；6、掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。二、实验内容 1、用冒泡排序法对 10个整数排序。10个整数用 scanf函数输入。 2、输入一个矩阵，找出所在行上最大，列上最小的数。（可能没有） 。3、用递归法将一个整数n转换成字符串。例如，输入 483，应输出字符串“483”。n的位数不确定，可以是任意的整数。4、写函数求输出数列 2、2、4、4、6、16、8前 20项。三、实验源码及测试数据1、 #include #include main() int a10,i,j,max; printf(输入十个数:n); for(i=0;i10;i+) scan

10、f(%d,&ai); for(i=0;i10;i+) for(j=i;j10;j+) if(aiaj) max=ai; ai=aj; aj=max; printf(排序:n); for(i=0;i10;i+) printf(%d ,ai); printf(n); 2、 #include void main() int block44; int i,j,k,max,min,x,y; x=y=0; max=min=0; k=0; printf(请输入一个 4乘 4的矩阵:n); for(i=0;i4;i+) for(j=0;j4;j+) scanf(%d,&blockij); for(i=0;i4

11、;i+) for(j=0;jmax) max=blockij; y=j; min=blockij; for(i=0;i4;i+) if(blockiymin) min=blockiy; k=i; if(min=max) printf(此数位于%d行%d列，此数为%dn,k+1,y+1,max); x=1; if(x=0) printf(不存在这种数。n); 3、 #include main() void string(int a); int n; printf(输入一个整数n); scanf(%d,&n); string(n); printf(n); void string(int a) in

12、t i; if(i=a/10)!=0) string(i); printf(%c,a%10+0); 4、 #include #include long a(int i) returni+1; long b(int i) if(i=2) return2; else return(i-2)*(i-2); main() int i,x; for(i=1;i20;i+) if(i%2!=0) printf(%-4ld,a(i); else printf(%-4ld,b(i); if(i%5=0) printf(n); printf(n); 实验4 指针和结构体 一、实验目的1、掌握指针的概念、会定义和

13、使用指针变量。2、掌握指向数组的指针变量。3、掌握字符串指针的使用。4、掌握结构体定义和使用。 二、实验内容1、编一个程序，打入月份号，输出该月的英文月名，要求用指针数组处理。2、编写递归函数，将输入的以“？”结束的字符串按与输入相反的顺序输出。3、一个 45人班级有两门课，求所有成绩中的最高成绩，及对应的姓名，学号课程编号，分别求两门课的平均成绩，并找出两门课都低于平均分的学生信息，按 1课程成绩从高到低排序。三、实验源码及测试数据 1、 #include void main() int i; char*month12=January,February,March,April,May,Jun

14、e,July,August,September, October,November,December; printf(月份号:); scanf(%d,&i); printf(英文月名:); puts(monthi-1); 2、 #include #define N 200 main() void nixu(char*,int ); charaN; int n=0; gets(a); while(an!=?) n+; nixu(a,n); printf(n); void nixu(char*p,int n) int i; charp1; for(i=0;in/2;i+) p1=*(p+i); *

15、(p+i)=*(p+n-i-1); *(p+n-i-1)=p1; for(i=0;in;i+) printf(%c,*(p+i); #include #define N 200 main() void nixu(char*,int ); charaN; int n=0; gets(a); while(an!=?) n+; nixu(a,n); puts(a); int i=0; void nixu(char*p,int n) charp1; if(i!=(n/2) p1=*(p+i); *(p+i)=*(p+n-i-1); *(p+n-i-1)=p1; i+; nixu(p,n); 3、 #i

16、nclude #define N 3 structstudent charname20; int num; int score1; int score2; stuN,temp; main() structstudent *p; p=stu; int i,j,k,n,n1,n2,sum1,sum2,aN,aver1,aver2; k=n=n1=n2=sum1=sum2=0; for(i=0;iname); printf(输入学号:); scanf(%d,&(p+i)-num); printf(输入课程 1成绩:); scanf(%d,&(p+i)-score1); printf(输入课程 2成绩

17、:); scanf(%d,&(p+i)-score2); sum1+=(p+i)-score1; sum2+=(p+i)-score2; if(p+n1)-score1score1) n1=i; if(p+n2)-score2score2) n2=i; aver1=sum1/N; aver2=sum2/N; for(i=0;iscore1score2aver2) ak=i; k+; for(i=0;ik;i+) for(j=i;jscore1score1) temp=stuaj; stuaj=stuai; stuai=temp; printf(ntt最高成绩的学生信息%n); if(p+n1)

18、-score1(p+n2)-score2) n=n1; else n=n2; if(n!=0) printf(tt姓名:%sn,(p+n)-name); printf(tt学号:%dn,(p+n)-num); printf(tt课程 1成绩:%dn,(p+n)-score1); printf(tt课程 2成绩:%dn,(p+n)-score2); printf(ntt课程 1成绩平均成绩:%dn,aver1); printf(tt课程 1成绩平均成绩:%dn,aver2); if(k!=0) printf(ntt两门均低于平均成绩的学生信息%n); for(i=0;iname); printf

19、(tt学号:%dn,(p+ai)-num); printf(tt课程 1成绩:%dn,(p+ai)-score1); printf(tt课程 2成绩:%dn,(p+ai)-score2); else printf(ntt没有两门均低于平均成绩的学生%n); 实验5 文件一、实验目的1.掌握预处理的使用方法；2.掌握文件以及缓冲文件系统、文件指针的概念；3.学会使用文件打开、关闭、读、写等文件操作函数。二、实验内容1、有 5个学生，每个学生有 3门课的成绩，从键盘输入以上数据(包括学号、姓名、3门课成绩)，计算出平均成绩，将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件 stud中。设 5名学生的学号

20、、姓名和 3门课成绩如下： 99101 Wang 89， 98， 67.5 99103 Li 60， 80， 90 99106 Fun 75.5， 91.5， 99 99110 Ling 100， 50， 62.5 99113 Yuan 58， 68， 7l三、实验代码及测试数据1、 #include #define N 5 structstudent int number; charname10; float score4; stuN; void student_save() FILE*fp; if(fp=fopen(stu,wb)=NULL) printf(file creates err

21、orn); return; fwrite(&stu0,sizeof(structstudent),N,fp); fclose(fp); void student_display() int i; FILE*fp; if(fp=fopen(stu,rb)=NULL) printf(file creates errorn); return; fread(&stu,sizeof(structstudent),N,fp); printf(n验证输出n); for(i=0;iN;i+) printf(%d%6st%5.1f%5.1f%5.1f%5.1f%n,stui.number,stui.name,s

22、tui.score0,stui.s core1,stui.score2,stui.score3); Fclose(fp); main() int i; for(i=0;iN;i+) printf(No.%dn,i+1); printf(该学生的学号、姓名、3门课成绩:n); scanf(%d%s%f%f%f,&stui.number,&stui.name,&stui.score0,&stui.score1,&stui .score2); for(i=0;iN;i+) stui.score3=(stui.score0+stui.score1+stui.score2)/3; student_save(); student_display();