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1、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！2019-2020年九年级历史上册 第20课人类迈入“电气时代”教案 新人教版课 题20课 人类迈入“电气时代”序号教学目标及重点难点知识与技能： 1）掌握第二次工业革命的基本史实。2）比较两次科技革命的异同，培养学生比较分析和综合归纳能力。情感与价值观：认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，激发学生学科学、用科学的热情。重点：）知道第二次工业革命的时间、标志、主要特征。 ）知道发明家爱迪生、本茨和莱特兄弟的发明。难点：通过本课的学习认识到科学技术就是第一生产力。板书设计改变了生产生活条件人类进入“电气时代”电力的广泛应用汽车
2、飞机的发明提高了生产能力，扩大了活动范围结论：科学技术是第一生产力人类迈入“电气时代”教学策略自主学习 合作探究 精讲点拨 互动展示教后反思教育学过程设计备注素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！【课前延伸】第二次工业革命开始于何时？“电气时代”到来的标志是什么？第二次工业革命的重要发明有哪些？【课内探究】导入新课：多媒体展示图片：上海著名景区夜景、北京著名景区夜景（多幅图片循环播放，给学生以美的感受）。导语：同学们，刚才我们欣赏了美丽的上海夜景和北京夜景，让我们的心情很爽，但是如果没有电我们还能欣赏到如此美丽的夜景吗？那么，电是怎样发明的呢，又是从何时开始应用到我们
3、生活中的呢？下面就让我们一起迈入“电气时代”吧！预习检测（我预习，我总结）标志着人类迈入“电气时代”的发明是 。被誉为“发明大王”的是 。人类交通领域的新发明是 。学习目标（明确目标，有的放矢） 掌握第二次工业革命的基本史实。 认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用。学习重点：知道第二次工业革命的时间、标志、主要特征。 知道发明家爱迪生、本茨和莱特兄弟的发明。学习难点：通过本课的学习认识到科学技术就是第一生产力。【自主学习】（我学习，我快乐）一、温故知新第一次工业革命起止时间：_。开始国家：_。开始部门：_。开始的标志：_。特征：_。 英国人_发明_。重要的发明成果及发明者 英国人_改良_，
4、1785年投入使用。第二次工业革命影响：_。 交通运输：英国人_发明_被命名为_。 国人发明 。二、新知探索(1)第二次工业革命开始的时间_ ，_作为新能源进入生产领域，逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。电力被广泛应用于社会生产领域。从此人类历史进入“_”。(2)在电力技术的发展方面，_和_走在其他国家的前列。2.“发明大王”爱迪生。美国科学家_在1879年研制成功耐用_，为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品，被誉为展示图片，学生观察激起兴趣分层次回答预习测试明确目标回顾知识学生读课文，在课本上勾画标注，同时加强记忆素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！“_”
5、。3. 交通运输：汽车和飞机的问世(1)19世纪80年代，德国人_等人设计出内燃机。他在_年，试制_成功。(2)意义：_。(3)_年12月，美国的_制成飞机，并试飞成功。意义：_。【合作探究一】（集体的力量是无穷的，携起手来一起解决吧！）电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比，有哪些优越性？【合作探究二】（我观察、我探究、我发现！）回顾两次工业革命的主要知识，你发现两次科技革命有哪些不同？【合作探究三】（勤联系、善总结、新收获！）两次科技革命发生时，中国处于什么状态？为什么会丧失发展机遇？精讲点拨： 1.同学们可通过观察四幅图片，并将进行比较，从体积、功率、对环境的影响等方面对比你会发现什么？2.
6、阅读文字材料要抓住关键词，请同学们注意分析红色的内容，你又会发现什么？3.阅读材料要图文结合。【小结】通过对本课的习，希望大家能清晰地把握第二次科技革命的有关问题，同时进一步认识到“科学技术是第一生产力”，努力学好科学技术，坚定不移地走科教兴国之路，相信我们的明天会更美好。巩固检测1（山东莱芜）莱芜被誉为“航空运动之城”，每年的九月，美丽的雪野都会迎来中外航空爱好者，他们在蔚蓝的天空尽情飞翔。人类实现在天空飞翔的梦想最早是在（ ）A工业革命时期 B第二次工业革命时期 C第三次科技革命时期D第二次世界大战时期2.（山东日照）进入近代以来，人类历史的发展日新月异。19世纪70年代以后，人类历史进入
7、了（ ）A蒸汽时代 B电气时代 C知识时代 D信息时代3(山东临沂)中国汽车工业协会2011年1月10日发布的统计数据显示，xx年中国汽车产销量双双突破l800万辆，不仅蝉联世界第一，且创全球历史新高。世界上第一辆投入实际使用的汽车诞生于（ ）A英国 B法国 C美国 D德国4. （广东潮州）科技发明深刻影响人类生活。第二次工业革命时期德国人本茨设计并制造的交通工具是 A B C D5（山东东营） 阅读下列材料，结合历学知识回答问题。 材料- 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命，英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 (1)材料一中“生产的革命
8、”指什么？ 为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？ 结合多媒体提供资料，小组合作探究素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！材料二 爱迪生和他发明的灯泡 卡尔本茨和他制造的汽车(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？ 材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？ (4)综合上述材料，谈谈你的认识。课后拓展写一份科技发明给我们生活带来的变化调查报考。 -如有帮助请下载使用，万分感谢。
2020年九年级历史上册第20课人类迈入电气时代教案新人教版
