四边形复习讲义精讲

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1、四边形复习讲义考试目标要求：1. 探索并了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念.2. 掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形、直角梯形、等腰梯形的概念和性质， 了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性 .3. 探索并掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件.4. 探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件5. 探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件.6. 通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面， 并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计 .知识考点梳理知识点一、多边形的有关概念和性质1. 多边形的

2、定义：在平面内，由不在同一直线上的一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形2. 多边形的性质：(1) 多边形的内角和定理： n 边形的内角和等于 (n-2) ? 180；(2) 推论：多边形的外角和是 360；(3) 对角线条数公式： n 边形的对角线有 条；(4) 正多边形定义：各边相等，各角也相等的多边形是正多边形 . 知识点二、四边形的有关概念和性质1. 四边形的定义：同一平面内，由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形2. 四边形的性质：(1) 定理：四边形的内角和是 360；(2) 推论：四边形的外角和是 360. 知识点三、平行四边形1. 平行四边形的定义：

3、 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 .2. 平行四边形的性质：(1) 平行四边形的对边平行且相等；(2) 平行四边形的对角相等；(3) 平行四边形的对角线互相平分；3. 平行四边形的判定方法：(1) 两组对边分别平行的四边形是平行四边形( 定义 )；(2) 两组对边分别相等的四边形是平行四边形；(3) 两组对角分别相等的四边形是平行四边形；(4) 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；(5) 对角线互相平分的四边形是平行四边形 .4. 面积公式：S=ah(a 是平行四边形的一条边长， h 是这条边上的高 ). 知识点四、矩形1. 矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 .2.

4、矩形的性质 : 矩形具有平行四边形的所有性质；(1) 矩形的对边平行且相等；(2) 矩形的四个角都相等，且都是直角；(3) 矩形的对角线互相平分且相等 .3. 矩形的判定方法：(1) 有一个角是直角的平行四边形是矩形 (定义 )；(2) 有三个角是直角的四边形是矩形；(3) 对角线相等的平行四边形是矩形 .4. 面积公式： S=ab(a、 b 是矩形的边长 ).知识点五、菱形1. 菱形的定义： 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 .2. 菱形的性质： 菱形具有平行四边形的所有性质；(1) 菱形的对边平行，四条边都相等；(2) 菱形的对角相等；(3) 菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平

5、分一组对角 .3. 菱形的判定方法：(1) 有一组邻边相等的平行四边形是菱形 (定义 )；(2) 四条边都相等的四边形是菱形；(3) 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 .4. 面积公式：S=ah(a 是平行四边形的边长， h 是这条边上的高 ) 或 s= mn(m、n 是菱形的两条对角线长 ). 知识点六、正方形1. 正方形的定义： 有一组邻边相等的矩形叫做正方形；或有一个角是直角的菱形叫做正方形 .2. 正方形的性质 : 正方形具有平等四边形、矩形、菱形的所有性质；(1) 正方形的对边平行，四条边都相等；(2) 正方形的四个角都是直角；(3) 正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分；每条对

6、角线平分一组对角；3. 正方形的判定方法：(1) 有一组邻边相等的矩形是正方形；(2) 有一个角是直角的菱形是正方形；(3) 对角线相等的菱形是正方形；(4) 对角线互相垂直的矩形是正方形 .4. 面积公式： S=a2(a 是边长 )或 s= b2(b 正方形的对角线长 ). 平行四边形和特殊的平行四边形之间的联系 :知识点七、梯形1. 梯形的定义： 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形 .(1) 互相平行的两边叫做梯形的底；较短的底叫做上底，较长的底叫做下底 .(2) 不平行的两边叫做梯形的腰 .(3) 梯形的四个角都叫做底角 .2. 直角梯形： 一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形 .

7、3. 等腰梯形： 两腰相等的梯形叫做等腰梯形 .4. 等腰梯形的性质：(1) 等腰梯形的两腰相等；(2) 等腰梯形同一底上的两个底角相等 .(3) 等腰梯形的对角线相等 .5. 等腰梯形的判定方法：(1) 两腰相等的梯形是等腰梯形 ( 定义) ；(2) 同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形；(3) 对角线相等的梯形是等腰梯形 .6. 梯形中位线： 连接梯形两腰中点的线段叫梯形的中位线 .7. 面积公式：S= (a+b)h(a 、 b 是梯形的上、下底， h 是梯形的高 ). 知识点八、平面图形的镶嵌1. 平面图形的镶嵌的定义： 用形状、 大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接， 彼此之间不留

8、空隙， 不重叠地 铺成一片，这就是平面图形的镶嵌，又称做平面图形的密铺 .2. 平面图形镶嵌的条件：(1) 同种正多边形镶嵌成一个平面的条件：周角是否是这种正多边形的一个内角的整倍数. 在正多边形里 只有正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌 .(2)n 种正多边形组合起来镶嵌成一个平面的条件： n 个正多边形中的一个内角的和的倍数是360；n个正多边形的边长相等，或其中一个或n个正多边形的边长是另一个或 n个正多边形的边长的整数倍.四、规律方法指导1. 数形结合思想多边形是反映了数的抽象性与形的直观性这一对矛盾的对立统一，以及在一定条件下的互相转化， 由数构形，由形思数的数形结合思想 .尤其在

9、平行四边形和矩形、 菱形、 正方形、 梯形中， 图形的特点非常鲜明， 与我们现实生活的联系很大， 利用它们的性质和判定能解决 实际中的问题 .2. 分类讨论思想根据题目中的已知判断是哪种特殊的平行四边形， 不同的特殊的平行四边形的性质和判 定不同 . 结合各自的特点进行分类，得出最终的结论 .3. 化归与转化思想要记清和分清平行四边形及特殊平行四边形的性质与判定， 要体会化归思想的应用， 如： 多边形转化为三角形； 平行四边形、 梯形及特殊的平行四边形性质的讨论通过对角线转化为 全等三角形等 .4. 注意观察、分析、总结 在判断边相等或角相等的问题上， 常以平行四边形、 梯形及特殊的平行四边形

10、的性质或 判定为依据， 当条件结论的关系无法找到时， 可以通过辅助线将图形适当变化， 使条件集中， 以便应用条件达到解题的目的，由繁变简，一般与特殊之间的转化 .5. 四边形知识点间的联系经典例题透析 考点一、多边形及镶嵌1 若一个正多边形的内角和是其外角和的 倍，则这个多边形的边数是 .考点：本题考查 n 边形的内角和公式： (n-2) ? 180和多边形的外角和是 360. 解析：设正多边形边数为n由题意得：(n-2) ? 180 =360x 3,解得n=8,二这个多边形的边数是八边2下列正多边形中，能够铺满地面的是 ( )A、正五边形B、正六边形C、正七边形D、正八边形考点：镶嵌的条件：

11、周角是这种正多边形的一个内角的整倍数思路点拔：在正多边形里只有正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌答案： B3 一个多边形从一个顶点共引出三条对角线,此多边形一定是 ( )A.四边形B.五边形C.六边形D.三角形思路点拔： n 边形的对角线从一个顶点共引 (n-3) 条对角线 解析：根据题意列式为 n-3=3 , n=6.故选C.4. 一个同学在进行多边形内角和计算时，求得的内角和为1125,当发现错了之后，重新检查,发现少了一个内角 . 少了的这个内角是 度,他求的是 边形的内角和 .思路点拔：一个多边形的内角和能被 180整除,本题内角和 1125除以 180后有余 数,则少的内角应和这个

12、余数互补 .解析：设这个多边形边数为 n,少算的内角度数为 x,由题意得：(n-2) ? 180 =1125 + x , n=/ n为整数，0v x v 180,a符合条件的 x只有135，解得n=9.应填135、 九.总结升华： 多边形根据内角或外角求边数, 或是根据边数求内角或对角线条数等题是重 点,只需要记住各公式或之间的联系,并准确计算 .举一反三：【变式 1】如果一个多边形的每一个内角都相等,且每一个内角的度数为135,那么这个多边形的边数为 ( )A.6B.7C.8D .以上答案都不对思路点拔： 在本题可利用外角去求边数, 每个外角为 45,外角和是 360, 有几个外 角就有几条

13、边 .解析：多边形的每个内角度数为135,二每个外角为 45又多边形外角和为360,.边数=360+ 45 =8,故选 C.【变式 2】多边形的内角和随着边数的增加而 ,边数增加一条时,它的内角和增加度.解析：多边形每增加一边，内角和就增加180答案：增加、 180.考点二、平行四边形5. 平行四边形的周长为 40，两邻边的比为 2： 3，则这一组邻边长分别为 .考点：平行四边形的边的性质 .思路点拔：掌握平行四边形的对边相等 .解析：口 ABCD中，AB=CD BC=AD 周长为 40 AB+BC=20 又T AB: BC=2 3,令 AB=2k, BC=3k,. 2k+3k=20,解得 k

14、=4, 这一组邻边长分别为 8 和 12.6. 已知O是口 ABCD的对角线交点，AC=24,BD=38,AD=14,那么 OBC勺周长等于 考点：平行四边形的对角线互相平分 .解析：口 ABCD中，OC= AC=12 OB= BD=19, BC=AD=14 OBC的周长=OB+OC+BC=19+12+14=45.7. 如图，BD是口ABCD的对角线，点 E、F在BD上，要使四边形 AECF是平行四边形，还需要增加勺一个条件是 .考点：平行四边形的判定 .思路点拔： 本题可以利用平行四边形的判定中的一组对边平行且相等； 也可以利用对角 线互相平分来判定等 . 答案不唯一 .条件一：增加的条件为

15、/ AFE=Z CEF.证明：I/ AFE=Z CEF, AF/ CE / AFD玄 CEB/ ABCD中, AD=BC AD/ BC, / ADF=Z CBE ADFA CBE - AF=CE四边形AECF是平行四边形.条件二：增加的条件为 BE=DF.解法一：可利用 SAS证明 ABEA CDF ADFA CBE 得 AE=CF AF=CE四边形AECF是平行四边形.解法二：连结AC交BD于O ABCD中 , OA=OC OB=ODT BE=DF OB-BE=OD-DF 得 OE=OF四边形AECF是平行四边形.总结升华： 借助平行四边形的性质进行线段或角相等的证明或利用平行四边形的判定条

16、件确定四边形的形状 是考查的重点 .举一反三：【变式1】在平行四边形 ABCD中 ,两条对角线 AC BD相交于点O,如右图， 与厶ABO面积相等的三角形有（）个A、 1B 、 2C、 3D、 4解析：两条对角线分成的四个小三角形面积都相等 等底等高.与厶ABC面积相等的三角形有 AOD COD BOC故选C【变式2】如图， ABC中/ ACB=90，点 D E分别是AC, AB的中点，点F在BC的延 长线上，且/ CDF=/ A.求证：四边形DECF是平行四边形考点：本题要求会综合运用所学的知识证明结论：(1) 三角形的中位线性质；(2) 直角三角形斜边的中线等于斜边的一半；(3) 两组对边

17、分别平行的四边形是平行四形 .证明： D E分别是AC AB的中点， CE ABC的中位线 AE= AB, DE/ BC 即 DE/ CF/ ABC中/ ACB=90 , E是 AB的中点， CE= AB CE=AE / A=/ ECD/ CDF玄 A, / CDF=/ ECD - CE/ DF四边形DECF是平行四边形.考点三、矩形8 .如图，矩形 ABCD的两条对角线相交于 O,/ AOB=60 , AB=8,则矩形对角线的长考点：矩形的性质 .思路点拔：掌握矩形的对角线相等 ,会用一个角是 60的等腰三角形是等边三角形解析：在矩形 ABCD中, AC=BD OA= AC OB= BD O

18、A=OB / AOB=60 , AOB是等边三角形 OA=AB=8 AC=2OA=16 故应填 16.9.如右图，把一张矩形纸片 ABCD沿 BD对折，使C点落在E处且 与AD相交于点O. 写出一组相等的线段 .( 不包括 和 ).思路点拔：理解折叠前后图形的变化,BCDA BED也可证出厶AOB EOD找出对应量相等 .解析：OD=O或 OE=OA AB=ED BE=AD等总结升华：矩形在平行四边形的基础上进一步特殊化 结合矩形的对角线平分且相等 会运用直角三角形斜边的中线等于斜边的一半这一性质 .举一反三：【变式1】四边形ABCD勺对角线相交于点 O,在下列条件中，不能判定它是矩形的是()

19、A. AB=CD AD=BC / BAD=90B. AO=CO BO=DO AC=BDC. / BAD=/ ABC=90/ BCD+/ ADC=180D. / BAD=/ BCD / ABC=/ ADC=90 思路点拔：本题应结合图形去解决 掌握矩形的判定方法 .解析：A选项由AB=CD AD=BC判定是口 ABCD再利用有一个角是直角的平行四边形是 矩形可得；B选项由AO=CO BO=DO判定是口 ABCD再利用对角线相等的平行四边形是矩形； D选项由/ BAD=/ BCD / ABC=/ ADC判定是口 ABCD再利用有一个角是直角的平行四边形是 矩形可得；而C选项却不能判定，举反例如直角

20、梯形故选C.【变式2】矩形一个角的平分线分矩形一边成2cm和3cm,则这个矩形的面积为考点：矩形的面积公式思路点拔： 在没有图形的题中 画图时应考虑全面 本题体现了分类的思想 被分的两 部分长度不确定解析：如图 (1) 若 AE=3 ED=2 则矩形边长分别 3 和 5 面积为 15cm2如图若AE=2, ED=3则矩形边长分别 2和5，面积为10cm2 则这个矩形面积就为 10cm2和15cm2.考点四、菱形10 .在菱形 ABCD中，对角线 AC BD交于点O, AC BD的长分别为5厘米、10厘米, 则菱形ABCD勺面积为厘米2.考点：菱形面积 .思路点拔：菱形的对角线互相垂直, 面积公

21、式有两个： (1) 底乘高； (2) 对角线乘积的一 半.解：菱形 ABCD的面积=AO BD= X 5X 10=25cm2.A.对角线相等且互相平分C.对角线互相平分 考点：菱形的判定 解析： A 选项可判定为矩形；11. 能够判别一个四边形是菱形的条件是 ()B. 对角线互相垂直且相等D. 一组对角相等且一条对角线平分这组对角B选项不能判定是平行四边形，.也不能判定是菱形;选项只能判定是平行四边形；D选项由等角对等边和三角形全等得到四条边都相等故选D.总结升华：菱形在平行四边形的基础上进一步特殊化, 菱形的对角线互相垂直, 把菱形 分成四个全等的直角三角形,常利用这一性质求线段和角,以及菱

22、形的面积.举一反三：【变式 1】已知菱形的一条对角线与边长相等,则菱形的两个邻角度数分别为( )A. 45, 135B. 60, 120C. 90, 90D. 30, 150思路点拔：菱形的一条对角线与边长相等, 则构成等边三角形,从而求出菱形的内角度 数.答案： B【变式2】如图，已知 AD平分/ BAC DE/ AC DF / AB AE=5.判断四边形AEDF的形状？(2) 它的周长是多少 ? 考点：菱形的判定 思路点拔：利用一组邻边相等的平行四边形是菱形的判定方法证明.证明：(1) T AD平分/ BAC / BAD=/ CAD/ DE/ AC, DF / AB四边形AEDF是平行四边

23、形，/ CAD=/ ADE/ BAD/ ADE - AE=DE平行四边形AEDF是菱形.(2) 平行四边形 AEDF是菱形，AE=5菱形 AEDF的周长=4AE=X 5=20.【变式3】如图，菱形 ABCO勺边长为2,/ AOC=45，则点 B的坐标为 思路点拔：利用数形结合的思想，可先求解析：过A作ADL OC于D,A点坐标，再向右平移 2个单位./ AOC=45 , OA=2 AD=OD=,. A(,)/ AB=2,. B(2+ ,).考点五、正方形12. 正方形具有而矩形不一定具有的特征是A.四个角都是直角B.对角线互相平分C.对角线互相垂直D.对角线相等思路点拔：正方形是满足矩形和菱形

24、的所有性质 正方形的对角线互相垂直，而矩形对角线则不一定互相垂直 .答案： C.13 .如图，以A、B为顶点作位置不同的正方形，一共可以作()A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个思路点拔：本题考查学生解题能力，容易将AB是对角线的情况忽略，而错误的选B.解析：如图，共有 3 个.14. 图中的矩形是由六个正方形组成，其中最小的正方形的面积为1，求这个矩形的长和宽各是多少？思路点拔： 本题利用正方形的边长相等， 及矩形的对边相等， 设某个正方形的边长为 x， 并用 x 表示矩形的对这得出相应的方程，求出矩形的长和宽 .解：设右下方正方形的边长为 ，则左下方正方形的边长为 +1 ， 左上方正方

25、形的边长为 +2，右上方正方形的边长为 +3， 根据长方形的对边相等可列方程2 + +1= +2+ +3 ，解这个方程得 =4，长方形的长为 13，宽为 11.总结升华： 正方形的性质很多， 往往是在判定矩形或菱形的基础上再进一步判定正方形， 做正方形的问题时，要考虑全面，有选择的运用正方形的知识解题.举一反三：【变式 1】下列选项正确的是 ( )A. 四边相等的四边形是正方形B. 对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形C. 对角线垂直的平行四边形是正方形D.四角相等的四边形是正方形考点：正方形的判定方法 .思路点拔：掌握正方形的判定方法要从边、角、对角线各方面考虑.解析：A、C选项能判定是

26、菱形；D选项能判定是矩形；故应选 B.【变式2】正方形ABCD中，对角线BD长为16cm, P是AB上任意一点，则点 P到AC BD的距离之和等于_cm.思路点拔：本题方法很多，(1)可以利用三角形面积去求：连接P0, ABO的面积等于 APOn BPO的面积之和；(2)也可证明矩形 PEOF得PF=EO再证PE=AE从而得出结论 总之，P在AB上移动时，点 P到AC BD的距离之和总等于对角线长的一半解析： PE+PF=OA=8cm【变式 3】 (1) 顺次连结任意四边形四边中点所得的四边形一定是 ( )A、平行四边形B、矩形C、菱形D、正方形(2) 顺次连结对角线相等的四边形四边中点所得的

27、四边形一定是 ( )A、平行四边形B、矩形C、菱形D、正方形(3) 顺次连结对角线互相垂直的四边形四边中点所得的四边形一定是( )A、平行四边形B、矩形C、菱形D、正方形(4) 顺次连结对角线互相垂直且相等的四边形四边中点所得的四边形一定是( )A、平行四边形B、矩形C、菱形D、正方形考点：中点四边形的判定由原四边形的对角线决定 .思路点拔： 规律： 顺次连结任意四边形四边中点所得的四边形一定是平行四边形； 顺次 连结对角线相等的四边形四边中点所得的四边形一定是菱形； 顺次连结对角线互相垂直的四 边形四边中点所得的四边形一定是矩形； 顺次连结对角线互相垂直且相等的四边形四边中点 所得的四边形一

28、 定是 正方形 .答案： (1)A (2)C (3)B (4)D 考点六、梯形15 等腰梯形 中， ， cm ， cm， ，则梯形的腰长是 cm.考点：等腰梯形的性质 .思路点拔：梯形常作的辅助线是作梯形的高，将梯形分成一个矩形和两个直角三角形； 本题也可平移一腰，将梯形分成一个平行四边形和一个等边三角形 .解析：过 A作AE/ CD交BC于E/ AD/ EC EC=AD=5 AE=CD 二 BE=BC-EC=9-5=4梯形 ABCD是等腰梯形， AB=CD - AB=AE/ C=60ABE是等边三角形 AB=BE=4crp即梯形的腰长是 4cm.16.如图，在梯形ABCD中, AD/ BC,

29、 AD=2 BC=8 AC=6 BD=8则此梯形的面积是()(A)24(B)20(C)16(D)12思路点拔： 梯形常作的辅助线还有就是平移对角线 将梯形分成一个三角形以及一个平 行四边形 .解析：过 D作DE/ AC交BC延长线于 E ,可得CE=AD DE=AC - BE=10 , BDE的三边为6、8、10 , BDE为直角三角形， ADBD CED等底等高，梯形 ABCD的面积等于厶BDE的面积. 即梯形 ABCD勺面积=6X 8X =24.17 .如图，在等腰梯形 ABCD中 , AD/ BC, AC, BD相交于点O.?有下列四个结论：AC=BD梯形 ABCD是轴对称图形；/ AD

30、B=/ DAC厶AOD ABO. 其中正确的是 ( ).(A) (B) (C) (D) 考点：本题考查的是等腰梯形的性质 .答案： C总结升华： 解决梯形问题时 辅助线是常用的方法 除上述辅助线之外 还可以延长两 腰交于一点 构成三角形；若已知一腰中点 可连结一顶点和这个中点 构成两个全等的三 角形.举一反三：【变式 1 】已知梯形的上底长为 3 中位线长为 6 则下底长为 .考点：梯形的中位线性质 .思路点拔：梯形的中位线平行两底 且等于上、下底和的一半.答案： 9.【变式2】如图，梯形 ABCD中 , AD/ BC, E、F分别是 AD BC的中点，/ ABC和/ BCD 互余 若 AD=

31、4 BC=10 则 EF=.解析：过 E 作 EM/ AB, EN/ CD 交 BC于 M N,可求 MN=BC-AD=10-4=6 / ABC和/ BCD互余，可得 Rt MEN再证EF是Rt MEP斜边上的中线, 可求EF的长=MN= X 6=3.【变式3】已知等腰梯形 ABCD AD/ BC , E为梯形内一点，且求证：思路点拔：利用梯形的性质可证明三角形全等 .证明：在等腰梯形 ABCD中, AB=CDZ BAD=/ CDA/ EA=ED / EAD=/ EDA/ BAD-/ EAD玄 CDA-/ EDA 即/ BAE=/ CDE BAEA CDE EB=EC.中考题萃1. （北京市）

32、（4分）若一个多边形的内角和等于720,则这个多边形的边数是（）A.5B.6C.7D.82. （赤峰市）（3分）分别剪一些边长相同的正三角形，正方形，正五边形，正六 边形 如果用其中一种正多边形镶嵌 可以镶嵌成一个平面图案的有 （ ）A. B. C. D. 都可以3. （ 湖北省襄樊市 ）（3 分）顺次连接等腰梯形四边中点所得四边形是 （ ）A.菱形B.正方形C.矩形D.等腰梯形4. （ 衡阳市 ）（3 分）如图 在平行四边形 中为垂足 如果 那么的度数是 （ ）A.B.C.D.1 把阴影部分剪下来 用剪下来的阴影5.（ 广州）（3 分）如图 每个小正方形的边长为 部分拼成一个正方形 那么新正

33、方形的边长是 （ ）A.B.2C.D.6. （ 永春县 ）（3 分）四边形的外角和等于 度.7. 如图，在正五边形 ABCD冲,连结 AC, AD则/ CAD的度数是8. （ 佳木斯市 ）（3 分）一幅图案 .在某个顶点处由三个边长相等的正多边形镶嵌而成 .其 中的两个分别是正方形和正六边形 则第三个正多边形的边数是 .9. （ 江苏省宿迁市 ）（3 分）若一个正多边形的内角和是其外角和的 倍 则这个多边形的边数是 .10. （ 安顺市 ）（4 分）若顺次连接四边形各边中点所得四边形是菱形 则原四边形可能是.（ 写出两种即可 ）11. （ 赤峰市）（4 分）如图 已知 平分则 .12.（佛山市

34、）（3分）如图，已知P是正方形 ABCD寸角线 BD上一点，且BP= BC,则/ ACP 度数是 .13. （湖南省怀化市）（2分）如图，在平行四边形 ABCD中，DB=DC , CE BD于E,则14. （海南省）（3 分）如图，在等腰梯形 ABCD中，AD/ BC, AE/ DC, AB=6cm 则AE=cm.15. （ 莆田市 ）（3 分） 如图，大正方形网格是由 16个边长为 1 的小正方形组成，则图中阴 影部分的面积是16. （广州）（3 分）如图，在梯形 ABCD中 , AD/ BC, AB=CD ACL BD, AD=6 BC=8 则梯 形的高为.17. （莆田市）（3分）如图，

35、四边形ABCD是一张矩形纸片，AD=2AB若沿过点D的折痕DE 将 A 角翻折 使点A落在 BC上的A1处，则/ EA1B=度.18. （湖北省荆门市）（3分）如图，矩形纸片 ABCD中 , AD=9, AB=3将其折叠，使点 D与 点 B 重合 折痕为EF ,那么折痕EF的长为.19. （江苏省宿迁市）（3分）如图，菱形ABCD的两条对角线分别长 6和8,点P是对角线 AC上的一个动点，点M、N分别是边 AB BC的中点，贝U PM+PN勺最小值是 .20. （内蒙古）（6分）如图，在梯形 中，AD/ BC, , , AEL BD于E ,. 求梯形 的高 .21. （湖北省荆州市）（6分）如

36、图，矩形ABCD中，点E是BC上一点，AE=AD DFLAE于F , 连结 DE 求证： DF=DC.22. （ 北京市 ）（5 分） 如图 在梯形 中求 的长.23.（ 湖北省荆门市 ）（10 分）某人定制了一批地砖 每块地砖 （如图（1） 所示）是边长为 0.4 米的正方形 ABCD点E、F分别在边BC和CD上 , CFE ABE和四边形 AEFD均由单一材 料制成，制成 CFE ABE和四边形AEFD的三种材料的每平方米价格依次为 30元、20元、 10元 若将此种地砖按图 （2） 所示的形式铺设 且能使中间的阴影部分组成四边形 EFGH.（1）判断图 中四边形EFGH是何形状，并说明理

37、由；（2）E 、 F 在什么位置时 定制这批地砖所需的材料费用最省？答案与解析1.B2.C3.A4.D5.C6.3607.368.129. 八边10.矩形、等腰梯形、正方形、对角线相等的四边形11.312.22.5 度13.25 14.615.1016.717.6018.19.520.解：/ AD/ BC2=M3又 AB=AD1=M3./ ABC=/ C=60/ 仁/ 2=30在 Rt ABE中，AB=2作AF丄BC垂足为F,在 Rt ABF 中，梯形的高为 .21. 证明：T AD=AE/ ADE=/ FED又 AD/ BC/ ADE=/ DEC/ DECM DEF又DF丄AE,四边形ABC

38、D是矩形MDFE=MC=90又 DE=DE DEFA DEC(AAS)DF=DC.22. 解法一：如图 1 ,分别过点 作于点,于点 .4八、又, 四边形 是矩形 .在中,解法二：如图 2,过点作,分别交 于点 .23.解：(1)四边形EFGH是正方形图 可以看作是由四块图(1)所示地砖绕C点按顺(逆)时针方向旋转90 后得到的,故CE=CF=CG CEF是等腰直角三角形因此四边形EFGH是正方形(2) 设CE=x,则BE=0.4-x，每块地砖的费用为y，那么y= x X 30+ X 0.4 X (0.4 - x) X 20+=10(x -0.2x+0.24)=10 : (x-0.1)2+0.23: (0 v xv 0.4).当x=0.1时，y有最小值，即费用为最省，此时CE=CF=0.1.答：当CE=CF=0.1米时，总费用最省.