《餐饮服务与管理》教学计划

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1、餐饮服务与管理 课程教学计划一、 课程的性质和任务（一）课程的性质本课程是中职院校旅游管理、酒店管理等专业的专业课程，是我校酒店管理等专业的专业必修课。（二）课程的任务餐饮服务与管理是酒店管理专业主要课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握现代饭店餐饮管理的特点、内容及方法，培养学生解决餐饮管理中所面临的各种问题的能力；还要掌握现代饭店餐饮管理的基本理论和方法，把握餐饮业务经营的发展趋势和科学管理方法的运用；培养学生的爱岗敬业精神及吃苦耐劳精神，为以后的学习和从事实际工作打下坚实的基础。二、课程的教学目标（一） 知识教学目标1. 了解：餐饮管理的一些基本原理和一些有关新成果、新信息。如：餐饮部的

2、地位和作用，非酒精饮料知识，零点餐服务，宴会的筹划与设计，冷餐会与自助餐酒会基础知识，酒吧服务宴会，菜单的作用与种类，餐饮采购管理知识，厨房布局知识，宾客就餐动机、餐饮营业推广基本知识。2. 理解：餐饮部组织结构及岗位职责，中餐厅环境设计知识，宴会预定知识，西餐服务知识，菜单设计的依据，餐饮验收程序、各种验收单据填写，定价策略与方法、餐饮人员推销的基础知识，厨房生产管理，厨房卫生与安全知识。3. 掌握：餐饮管理的相关知识与餐饮服务的一些基本技术操作技能。如：餐饮种类、设施和产品，中、西餐摆台知识，团体餐服务知识，中、外菜系，中外酒、茶知识，中餐宴会的服务程序，西餐零点服务的服务程序和服务规范，

3、菜单制作方法，餐饮原料采购有效控制，餐饮原料验收的体系程序，餐饮定价的策略和具体方法，厨房生产的业务流程，餐饮原料库存发放管理。（二）能力培养目标1. 使学生初步具备餐饮管理与服务的能力，为以后的实地酒店实习和就业奠定基础。2. 能运用所学知识进行餐厅环境设计、菜单设计。3. 熟练掌握托盘、折花、摆台、斟酒、上菜服务技能4. 初步掌握茶艺、调酒技术。（三）素质教育目标1. 使学生了解本课程基本知识和服务技能在酒店的应用情况，为顺利就业提供帮助。2. 培养学生的服务意识、礼貌待客意识、酒店礼仪 及餐饮服务人员的素质（1）、了解餐饮服务员应具备的素质。自觉培养良好的个人品质及良好的卫生习惯。（2）

4、、掌握正确的站立、行走要领，仪表要端庄，养成微笑服务的职业习惯。（3）、初步掌握餐饮服务工作中的礼节礼貌知识与要求，了解客人的心理特征从而提高服务水平。3. 培养学生爱岗敬业精神及吃苦耐劳精神，为实现中国餐饮业的腾飞，为早日实现小康目标而努力。三、教学内容与要求（一）第一章 饭店餐饮概述知识点和教学要求：1、了解餐厅各岗位的名称，餐饮部的地位和作用。2、了解餐厅各岗位的职责。3、理解餐饮组织结构设计的原则。4、了解餐饮经营的环节。5、理解餐饮部与饭店其他部门的关系。6、掌握餐饮种类、设施和产品。教学建议：教学方式：课件展示、讲授。1.向同学们介绍学习本门课的方法：例如双语教学、项目教学法、理论

5、与实践相结合、光盘观摩、课下练习等。2.本课程是一门实践性较强的课程。理论讲授与课内实训学时各占一半。理论部分以课堂讲授为主，辅以典型案例的分析，力求达到知识性和趣味性、深刻性和易解性的统一。在注重启发式教学的同时，采用多媒体教学手段教学。（二）第二章 餐饮服务基本技能知识点和教学要求餐饮服务的基本功技能1、熟练掌握托盘的技能。2、掌握斟酒的姿势、位置、顺序和基酒量的控制等操作技能。3、熟练掌握餐巾折花的基本技法，掌握30种餐巾折花花型。4、熟练掌握中、西餐摆台技能和程序，在规定的时间内完成一桌普通中西餐宴会摆台。5、掌握中西餐上菜方法和操作技能。6、掌握中西餐分菜的操作技能。课堂实践项目：1

6、. 第一节托盘(1)内容 轻托与重托(2)要求 理盘要规范，托盘要稳，行走要自如。(3)场所 多媒体教室2.第二节 餐巾折花(1)内容 各种植物类、动物类、实物类餐巾花的折法。(2)要求 一次折成，尤其各类鸟头要折得惟妙惟肖。(3)场所 多媒体教室3.第三节 摆台(1)内容 中餐零点、宴会摆台，西餐零点与宴会摆台。(2)要求 各种餐具摆放要符合规范，要讲究摆台速度。(3)场所 餐饮实训室4.第四节 斟酒(1)内容 各类葡萄酒、白酒、啤酒、饮料的斟到及瓶口的开启技能。(2)要求 红葡萄酒1/2满，白葡萄酒2/3满，白兰地酒1/5满，其他多数酒水斟到8分满。(3)场所 餐饮实训室5.第五节 上菜(

7、1)内容 上菜、分菜、派菜技能(2)要求 各种上菜技术操作要规范、熟练。(3)场所 餐饮实训室教学建议：1.教学方法：讲授、看光盘、实际操作相结合。课上教师先讲解各服务技能要求及动作要领，接着观看光盘上的标准动作规范，然后由教师示范，最后同学们实际练习、教师纠正动作。2.各种服务技能，不仅要课上学会技术要领，更重要的是，课下要积极练习，使操作技能达到炉火纯青。所以建议本章内容要分步学习，一般每两周进行一项服务技能训练。3. 餐饮服务技能这一部分安排在校内酒店服务技能综合实训室，现场教学，要求学生掌握相应的实际操作能力。（三）第三章菜肴与酒水知识知识点和教学要求酒水菜点知识1、了解中国酒、外国酒

8、的分类和中外主要名酒的特点。2、了解鸡尾酒的基本知识，非酒精饮料知识。3、理解中国菜点的种类和特点。4、理解西式菜点的种类和特点。5、了解菜单的有关知识，初步掌握各种筵席菜单的编制方法。6、掌握 中国八大名菜、外国八大菜系，中外酒、茶知识课堂实践项目：1.茶知识(1)内容 中国各种类型茶叶的鉴别。(2)要求 通过闻香、观色、尝味，掌握中国各种类型茶的鉴别方法。(3)场所 多媒体教室2.茶艺(1)内容 乌龙茶茶艺(2)要求 了解乌龙茶茶艺表演艺术。(3)场所 多媒体教室教学建议：1.利用多媒体，观看一些菜品、酒水图片，增强学生们的学习兴趣。1. 通过观看茶知识光盘，观察各类茶形状、色泽、香味，学

9、会茶叶辨别知识。2. 通过教师茶艺示范表演，同学们初步尝试乌龙茶茶艺操作。（四）第四章 中餐厅服务知识点和教学要求1、了解 中餐服务的种类及各类服务的特点。2、了解 零点餐服务知识3、理解 中餐厅环境设计知识4、掌握 团体餐服务知识5、掌握 中餐早、午、晚餐服务程序和方法。课堂实践项目：中餐厅环境设计(1)内容 以各宿舍为一学习小组，设计中餐厅。(2)要求 以幻灯片的形式，展示中餐厅设计理念、反映不同风格中餐厅环境，同学们共同欣赏，教师点评。(3)场所 多媒体教室教学建议：1. 通过“中餐厅环境设计”项目教学，充分调动同学们学习的积极性、创造性。2. 课上展示一些精美的餐厅图片，使同学们掌握中

10、餐厅环境设计的方法。3. 可采用双语教学，补充一些常见中餐厅服务程序中的英文对话，提高学生们实际酒店实习、及毕业后工作中的英文表达能力。（五）第五章 宴会服务知识点和教学要求1、了解餐饮服务的功能与特点。餐饮服务的功能与特点（一般）理解：餐饮服务的基本功能；餐饮服务的特点。2、掌握餐饮服务程序。餐饮服务程序（次重点）理解：餐饮服务的基本要求；掌握 中餐宴会的服务程序， 冷餐酒会、自助餐酒会的服务程序。3、了解宴会的种类。4、掌握宴会的组织与管理。宴会组织与管理（重点）识记：宴会的种类、宴会客史档案。理解：宴会预定；宴会推销。5、了解 宴会的筹划与设计课堂实践项目：模拟酒店情景：宴会预定、引领服

11、务。(1)内容 模拟宴会预定：电话预订、当面预订。(2)要求 熟练掌握宴会预定的内容：时间、地点、预定人姓名、单位、联系电话、用餐标准、其他特殊要求等。(3)场所 多媒体教室教学建议：1.观看宴会服务光盘2.可采用双语教学，补充一些常见中餐厅宴会服务程序中的英文对话，提高学生们实际酒店实习、及毕业后工作中的英文表达能力。3.让同学们各自担任客人和预订员，模拟预订以后，由同学们挑错、教师点评。（六）第六章 西餐及酒吧服务知识点和教学要求1、了解 酒吧服务宴会服务2、理解 西餐服务知识。3、了解西餐几种服务方式的特点4、掌握 西餐零点服务的服务程序和服务规范；5、理解酒吧服务的基本程序和要求。6、

12、掌握西餐宴会的服务程序和方法。课堂实践项目：几种常见鸡尾酒的调制(1)内容 几种常见鸡尾酒的调制(2)要求 掌握鸡尾酒调制的几种方法，重点掌握摇制法的技术要点。(3)场所 餐饮实训室教学建议：1.可采用双语教学，补充一些常见西餐厅英文对话，酒吧英文对话，鸡尾酒及其制作原料英文读法，提高学生们实际酒店实习、工作中的英文表达能力。2.鸡尾酒是同学们很感兴趣的内容，可通过多媒体反映各种世界知名鸡尾酒图片，更好地了解鸡尾酒的有关知识。3.实际动手操作，使同学们熟悉鸡尾酒制作方法。（七）第七章 菜单设计知识点和教学要求1、了解菜单的重要性。2、了解菜单的分类方法。3、掌握各种菜单的概念。4、理解菜单设计

13、的依据。5、掌握各种菜单的设计与制作。课堂实践项目：菜单设计制作(1)内容 以宿舍为一学习小组，进行中餐菜单设计制作。(2)要求 以幻灯片的形式，展示中餐菜单设计成果，同学们共同欣赏，教师点评。(3)场所 多媒体教室教学建议：1.通过“中餐菜单设计”项目教学，充分调动同学们学习的积极性、创造性。2.通过采用双语教学，补充一些常见菜品的英文名称、点菜服务中的英文对话，提高学生们实际酒店实习、工作中的适应能力。（八）第八章 采购与库存管理知识点和教学要求1、了解采购工作对于餐饮成本控制的重要意义。2、了解采购制度的建立。3、掌握采购数量的确定方法。食品原料的采购管理（重点）识记：定期订货法、永续盘

14、存法、采购食品原料质量标准、日常采购法。理解：综合效益是采购的重要评判依据；供货单位的选择；制定严密的采购制度；采购人员的选择；采购数量的确定；集中采购；采购程序。4、了解采购程序。5、掌握验收操作规程。食品原料的验收管理（一般）理解：验收体系；验收操作规程；肉类标签；验收工作所涉及的几类表格；验收控制。6、了解储藏室的设计要求。7、掌握各种食品原料在储存环境下的基本要求。食品原料的储存要求（一般）理解：食品原料储藏的目的；储藏室的设计要求；干货储存；食品原料的冷藏管理；食品原料的冷冻储藏；储藏室货物的安全控制。8、掌握食品原料的发放控制方法。食品原料的发放与存货控制（重点）识记：实际进价法、

15、先进先出法、后进先出法、平均价格法、最后进价法。理解：食品原料的发放管理；食品饮料的内部调拨；存货记录；库存原料的计价方法。教学建议：本章节内容比较抽象，可通过列举一些日常生活中菜品原料采购、存放的例子，帮助同学们了解餐饮原料采购、验收、发放的程序。（九）第九章 厨房生产与管理知识点和教学要求1、了解厨房环境设计与布局。厨房环境设计与布局（一般）理解：厨房环境设计；厨房布局类型；厨房面积与炉灶配备；厨房设计因素。2、了解不同类型饭店厨房的组织结构与岗位。厨房业务组织管理（一般）理解：大型饭店厨房组织；中型饭店厨房组织；小型饭店厨房组织；厨房各级人员岗位职责；厨房生产人员的配备与选择。3、了解厨

16、房生产管理，厨房卫生与安全知识。4、掌握菜品成本确定的方法。（重点）识记：毛料用量、净料用量、净料率。理解：菜品的成本确定。5、掌握厨房生产控制的途径。（次重点）识记：标准化菜谱。理解：厨房生产过程控制；厨房生产控制的方法。6、掌握餐饮成本控制的途径与方法。食品成本控制的途径（一般）应用：菜单计划；食品采购；食品验收；食品储存；票据控制；食品准备与加工；餐饮服务；食品销售及其他。教学建议：讲授厨房布局一节，可通过多媒体播放一些厨房布局图片，帮助同学们理解。菜点成本核算是难点，可多举一些例题进行练习。（十）第十章 餐饮销售管理知识点和教学要求1、了解宾客就餐动机、餐饮营业推广基本知识2.了解餐饮

17、产品价格的构成。3、掌握餐饮定价目标及相应的定价策略。（重点）识记：餐饮定价策略、价格折扣与优惠政策4、理解餐饮销售控制的内容与途径。餐饮销售控制（一般）理解：餐饮销售控制的意义；客人帐单的控制；出菜检查控制；收银员控制。应用：销售中的舞弊行为及防范。5、掌握服务员推销技巧。服务员推销（一般）应用：服务员推销技巧。6、掌握餐饮促销活动的种类与方法。餐饮推销活动（重点）理解：特殊活动推销。应用：赠品推销；展示推销；针对儿童的推销活动7、掌握美食节的计划与组织。食品节的计划与组织（重点）理解：美食节的电动机与命名；美食节促销的考虑因素。应用：美食节促销的步骤。教学建议：本章节内容比较抽象，可通过列

18、举实例，采用案例分析的方法，帮助同学们理解餐饮定价的策略和具体方法，人员销售的程序和常用技巧，餐饮内部促销的方法和技巧。四、教学课时分配（总课时220，理论90，实践90，军训20，复习考试20）序号课程内容合计讲授课堂实践实践内容实习1饭店餐饮概述66到酒店综合实训五个月2餐饮服务基本技能331310托盘、折花、摆台、斟酒、上菜103菜肴与酒水知识251010茶叶鉴别、茶艺54中餐厅服务231310中餐厅环境设计5宴会服务311110模拟预订106西餐及酒吧服务28108鸡尾酒制作107菜单设计1252菜单设计58采购与库存管理889厨房生产与管理8810餐饮销售管理66总计18090504

19、0 多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣

20、。我感觉多读书至少有以下四点好处：一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题

21、，才能用科学的理论和方法来解决问题。二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实

22、，我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会：当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字，别人读起来也非常流畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字，别人读起来也会感觉生涩不流畅。所以，我判断一篇文章好坏的标准就是能不能让我读下去。多读书，还能使人在写作的时候，多运用一些书中的好词好句和生活哲理，让人觉得富有文采，美感，增加文章的可读性。英国首相丘吉尔曾经这样评论读书：“最有益的消遣方式是读书，千千万万的人都能从丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉。 感谢您的阅读