《人教版三年级数学下册0.总复习除数是一位数的除法研讨课教案12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册0.总复习除数是一位数的除法研讨课教案12（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、人教2001课标版 三年级下册总 复 习除数是一位数的除法教学目标：1使学生形成对除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法；能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，从而提高计算的合理性及正确性。2通过自主探究与合作交流，让学生经历对所学知识进行整理和复习的全过程，形成对已学知识的思维导图。3在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生对数学的兴趣，培养应用数学的意识。教学重点：用一位数除的口算、估算、笔算的计算方法。教学难点：使学生形成除数是一位数除法的认知结构，形成思维导向。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、小组探讨，整理知识重难点1.小组探讨本单元的知识重难点，形成知识体系
2、2.展示思维导图，梳理本节课的知识点3.根据知识点，回忆知识方法二、探讨口算的方法及易错点1.快速进行口算，学生展示口算方法。2005=4808=300062.小结：整十、整百的数除以一位数，口算时可以把被除数看成几个十或几个百来计算，使得到的商也是几个十或几个百。3.展示典型错题：2005=4 4002=204.小结重难点：重点掌握商的定位方法，不能多“0”少“0”。三、探讨估算方法估算时，可以把被除数看作整十或整百数来计算。591 3 419 6 248 5 317 8 学生展示估算的方法。四、探讨笔算的方法 1.笔算方法，要从被除数最高位除起，如果被除数的最高位比除数小，就要看被除数的前
3、两位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数必须比除数小。 2.注意：当除到被除数的哪一位上不够商1时，就在哪一位上商0。3.练习判断商的位数，及0的除法意义4.学生笔算920 8 =824 4 =探讨验算的方法，最易出错的是商中间有“0”或末尾有“0”的除法，特别是被除数中间或末尾也有“0”的除法。5.小结计算时的注意点：要正确确定商的位置。相同数位要对齐。要防止漏写商中间或末尾的“0”。 要时刻注意余数的大小。五、知识练习大闯关1.第一关，口算大闯关（1）402= 822= （2）633= 21007= 2.第二关，估算能手3.第三关，笔算能手720 3 =584 5 = 4.第四关，火眼金睛5.第五关，智慧之星5055的商是（ ）位数。 一位数除三位数，商可能是( )位数,也可能是（ ）位数。1688的商是（ ）位数。8=13，余数最大是（ ）。 6.第六关，应用之星小军去游泳池游泳，他在泳道内游3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道长多少米？ 6、 课堂总结师：我们复习了除数是一位数的除法的口算、估算、笔算的基本方法；同学们能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，真了不起这节课我们就上到这里。板书设计：整理复习口算 估算 笔算
人教版三年级数学下册0.总复习除数是一位数的除法研讨课教案12
