体操等级动作的改革对中学体操运动开展的研究1

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1、精品论文大集合体操等级动作的改革对中学体操运动开展的研究1唐武松，许常芳 湖南师范大学体育学院，长沙（410012） E-mail: twsxy摘要：体操运动是我国在国际比赛中的强项，又是体育运动中的基础项目，因此，在中学开展与普及体操运动，对青少年身体正常发育和推动我国体操运动的发展都具有重要的意 义。本文从体操的开展与普及的角度出发，以体操等级动作的改革为切入点，使学生知道体 操等级改革的目的和特点，吸引他们更好的去了解体操，接触体操，还有使学生知道体操等 级动作的基本锥形，吸引他们更好的喜欢和参与体操运动。 关键词：中学体操；等级动作；对策；改革体操在中学体育教学大纲中具有重要的地位，但

2、由于各种原因，在实际的教学工作中， 有关体操的教学内容完成情况与其地位并不相称，校园里几乎没有开展体操锻炼的活动，教 师对体操教学缺乏信心，学生对体操练习兴趣不高，这与中学体育教学大纲中对体操教学的 要求相差甚远，这不仅有碍于体操运动在中学的广泛开展，而且，也影响到中学生体质的增 强。对此，国家体育体育总局为了改善体操在学校体育和大众体育领域令人担忧的局面，重 新修订了运动员技术等级标准，还有国家体操运动管理中学颁布了关于举办“2006 年体操运动员规定动作比赛和推广体操等级运动员规定动作的通知”，旨在通过面向 中小学的大规模试点教学，来促使更多的学生喜欢体操。本文就是以体操等级动作的改革为

3、切入点，让中学对体操运动有个重新认识，对中学体操运动的开展与普及进行了研究与分析。 为体操能更好地在中学开展下去提供了思路和方向。1. 研究对象与方法1.1 研究对象在湖南省随机抽取 15 所中学中的学生及任课的体育教师和学校领导为研究对象。1.2 研究方法1.2.1 问卷调查法对抽取的学校的教师随机发放了 100 份问卷，回收了 98 份，回收率为 98%；学生发放450 份，收回 426 份，回收率为 94.7%.1.2.2 文献资料法 查阅了有关中学体操开展现状的大量文献资料以及体操等级动作改革的文献资料。1.2.3 专家访谈法 访问有关体操教学、体操理论及中学体育教学方面的专家 30

4、余人次。2. 体操等级动作的改革2.1 体操等级动作改革的目的1本课题得到湖南师范大学体育学院青年教师资助项目的资助。- 4 -体操等级动作的改革是为促进体操运动的开展与普及；指导大众应用体操项目动作健身；推动全民健身计划的深入进行提供实施条件，它是大、中、小学生及各俱乐部开展体操 运动的指导性文件，同时也是我国体操项目战略发展的重要基础性工作。体操等级动作改革 可以让更多的人享用体操资源，能更好地利用现有的资源使体操为广大的学生、群众健身服 务，能使广大的学生、群众接触体操，了解体操。从而促进体操的普及和开展。2.2 体操等级动作改革的特点2004 年 11 月，国家体育总局体操管理中心，依

5、据体操在我国各体育院系以及各普通中 学开展的实际情况，决定对原体操等级大纲进行重新修订，使体操更适合大、中、小学生的 实际情况，并委托北京体育大学体操教研室，承担这次大纲的修订任务，另外，新大纲与原 大纲相比有以下特点1：（1）项目选择自由度高，每一个地区和学校可以根据场地器械的实 际情况选择不同的项目进行练习。（2）动作选择是保留原大纲中、小学生通过一年（三级） 的时间，二年（二级）的时间训练能够掌握的动作。此外，加入了一些比较流行的体操跳步、 转体动作，主要在男、女自由体操和女子平衡木中体现，还加入了男子山羊全旋动作，使新 大纲简单易学，更有利于普及和开展。在对提高青少年的身体素质、发展身

6、体的灵活性和培 养对动作的美的理解方面，都有较全面的体现。3. 研究结果与分析3.1 中学体育教师对体操教学的情感认识表 1 中学体育教师对体操教学的情感认识调查统计（N=98） 进行体操教学的必要性程度执行体操教学的态度很有必要有必要没有必要无所谓乐意不乐意教师数量（人）3558323662百分比/%35.7259.183.062.0436.7363.27表 1 可以看出，大多数的体育教师认为在体育课中安排体操内容的教学是很有必要或是有必要的，3.06 %的教师认为没有必要进行体操教学，持无所谓态度的教师中占 2.04%；但 是中有 36.73%的教师在制订体育教学计划时乐意安排体操教学内容

7、，不乐意安排体操教学 内容的教师比例占 63.27 %。通过比较表 1 中的两组数据，可以发现有些教师尽管认识到体 操教学的重要性，但在实际教学中却并不愿意或尽可能少地安排体操教学内容2。3.2 学校的场地、器械设施条件表 2 湖南省体操器材达标情况高单杠低单杠高双杠低双杠山羊跳箱体操垫小垫子标准2323331040达标率（%）11.3614.2815.7919.8718.7313.2913.2915.67从表 2 可以看出，湖南省的各大部分中学的单杠、双杠、山羊、体操垫、小垫子、跳箱等达标率只有 11. 36 %19.87 %，都没有达到国家教育行政部门对中学体育器材设施的要 求。由此可见，

8、湖南省体操器材设施是相当缺乏的，没法保障中学体操教学的需要，它是影 响体操教学开展的一个重要因素。3.3 师资的数量与质量表 3 体操教师性别、年龄和学历结构（N=98）项目男女2425-2930-3940-4950-59大学大专中专其他人数722662732285573542百分率(%)73.526.56.127.632.628.65.158.235.74.12.0性别年龄学历从表 3 中我们发现，湖南省现有的体育教师中，男女教师比例不协调，在抽取的学校男教师有 42 人，占 94%，女教师只有 4 人，仅占 6%。这就给女生练习体操动作造成一定的影 响。并且从学生问卷中发现有 18%的学生

9、因缺乏女教师而对体操失去兴趣。因此，在中学适 当增加女体育教师的比例，对完成中学体操教学大有裨益。年龄结构和学历结构基本合理。3.4 学生对参加体操运动的态度表 4 中学生对体操运动的情感认识调查统计（N=426） 学生对体操运动喜欢程度参加体操运动的态度非常喜欢很喜欢一般不喜欢很不喜欢乐 意不乐意学生数（人）8612311156503662百分比（%）20.1928.8726.0613.1411.7436.7363.27从表 4 可以看出学生喜欢和非常喜欢体操运动的分别占 20.19%和 28.87%，说明体操运动还是很受学生欢迎的；但是从态度上看，只有 36.73%的学生乐意参加体操运动。

10、由此看 来体操运动深受广大学生喜欢，但由于各种原因导致学生不愿意参加体操运动，到底是由于 何种原因我们从下点进行分析3。3.5 影响中学生不乐意参加体操运动的主要因素表 5 影响中学生不乐意参加体操运动的主要因素影响因素学校的体操场地、器材缺乏教师因素体操难度大升学压力害怕受伤 比率（%）8682784025从表 5 可以看出学生之所以不乐意参加体操运动主要是因为学校的场地器材的缺乏影响了体操运动的广泛开展；教师的专业素质影响了体操内容的组织、教学与训练，使动作技 术有些复杂，具有较高锻炼价值和趣味性的体操运动远离了中学生。其实，新等级运动只要 教师合理的组织、标准优美的示范、正确的保护与帮助

11、方法，完全适合所有中学生，是一项 较易推广、深受学生喜爱、具有很锻炼价值的运动项目4。4. 结论与建议4.1 结论中学体操运动的开展与普及是一项复杂的工作，从以上的分析来看，中学体操的开展与 普及是不理想的，主要是由于学校对体操教学器材投资少，场地器材缺乏；体育教师体操业 务水平较差，体操教学改革创新意识不够；在学生心目中体操动作技术太难，没有认识新的体操等级动作；体育教师对体操课程的重要性缺乏科学的认识；学校领导不够重视等因素制约着中学体操在主观方面的开展与普及。4.2 建议4.2.1 学校领导要设法解决场地器材匮乏问题4.2.2各级中学应大力推广体操运动员新二、三级规定动作，完善中学体育教

12、学内容体系、 消除学生认为体操动作难的观念。4.2.3国家相关部门应充分认识体操教学的价值，举办各级别的通级比赛。4.2.4国家应完善体操师资培训制度。参考文献1 高留红,张予南.关于普及体操等级大纲和体操运动员等级大纲衔接的设想J.北京:北京体育大学学 报,2005,28(9):1275-1276.2 吕万刚等.大、中学校体操教学现状的调查与分析J.武汉:武汉体育学院学报,2006,40(7):94-97. 3 陈新熙,等.刍议学校体育中的“学校体操”J.上海:上海体育学院学报,2001,25(2): 89-91.4 张予南等.对体操在学校体育教学中“冷与热”现象的社会学分析 J.北京体育大

13、 学 学 报,2003,(2):238-240.Gymnastics rank movement reform to middle school gymnastics movement development ponderTang Wusong, Xu ChangfangPhysical Education College of Hunan Normal Universitym, Hunan Changsha (410012)AbstractGymnastics movement is our countrys in international game strong point, Is al

14、so in sports elementaryproject, Therefore, in the middle school development and the popular gymnastics movement, grows normally to the young people body and impels our country gymnastics movement the development to have the vital significance. This article from gymnastics development and popularizat

15、ion angle embarking, take gymnastics rank movements reform as a breakthrough point, Causes the student to know that gymnastics rank reform the goal, the characteristic and the significance, attract them to understand gymnastics well, contact gymnastics, but also has causes the student to know that gymnastics rank movement the basic cone-shape, attracts they better like with the participation gymnastics movement.Keywords: Middle school gymnastics; Rank movement; Countermeasure; Reform作者简介：唐武松（1978.11-），男，湖南衡山人，硕士研究生，讲师，研究方向：体育教育训练学； 许常芳（1961.12-），男，湖南长沙人，副教授，研究方向：体育教育训练学。