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1、多角度描写景物【教学目标】学会抓住景物的特点，进行多角度观察，多角度描写。【预习提要】 留心观察周围的景物，复习课文中景物描写的段落，总结景物描写的一些方法。【学习过程】我们进行景物描写，必须把你看到的、听到的、感受到的、整体的、部分的东西展示给别人看，才能让别人有亲临其境的感觉。运用仰、俯、平；远、近、环视等，这样将景物一层层地写，景物写得层次清楚，鲜明逼真，就能给读者如在目前感受。【实战演练一】以你现在所坐的位置细心观察，从一定的视觉角度描写我们班的环境。（小组合作交流）技巧二：调动多种感官多角度描写景物。 调动视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官来描写景物，会让人产生历历在目、亲临其境
2、的感受。【实战演练二】欣赏图片，调动自己的感官感觉，写一段生动的景物描写，向你的朋友介绍一下我们美丽的校园的一处。技巧三：动静结合，化静为动，使景物具体生动，给读者留下深刻的印象。赏析下面的一段话，体会景物描写的妙处，写在下面的横线上。“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。” 【实战演练三】回忆你曾经经历过的一次下雨天的经历，描绘一下当时的环境，可以综合运用以上三种技巧。【作业布置】在你的记忆中，家乡的秋天是怎样的？它给了你怎样的思索和感悟？写一写你家乡的秋天，写出你的独特的感悟。以家乡的秋天为题，写一篇600以上的文章，运用以上三种技巧描写景物，能融情于景，情景交融。池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。育星教育网
人教版八年级语文上册六单元多角度描写景物赛课导学案39
