南充高中小升初入学考试题（语文及答案）

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1、2010年南充高中小升初入学考试“南门一号杯”素质技能邀请赛文史篇（满分：100分，时间：70分钟）一、基础部分1给下列加横线的汉字注音。（5分）魁梧（ ） 挑剔（ ） 勉强（ ） 沏茶（ ）字帖（ ） 逮捕（ ） 一叶扁舟（ ）诲人不倦（ ）瞠目结舌（ ）载歌载舞（ ）2下列词语中各有一个错别字，请把正确的写在括号里。（6分）委屈求全（ ）直接了当（ ）圣延树（ ）礼上往来（ ）沤心沥血（ ）试目以待（ ）3下列句子均有语病，请找出来并加以修改。（3分）个别不法网站存在着传播不健康的信息、提供不文明声讯服务等危害社会。 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 为了防止失窃事件不

2、再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 4语言积累并运用，请根据意思正确填空。（13分）十年树木， 。天网恢恢， 。 ，春风不度玉门关。（王之焕凉州词）山重水复疑无路， 。 ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）接天莲叶无穷碧， 。（杨万里晓出净慈寺送林子方） ，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）古诗词中描写人们陶醉在丰收在望的欢乐中的辛弃疾的词句是 ， 。赠汪伦一诗中，李白用“ ， ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。古人歌颂梅花的诗句： ， 。5请选出加横线词语使用不正确的一项（ ）（2分）A人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到自己的人生卖点。B想不到昔日的“浪子”，今天却成了英

3、雄，这就不得不令人刮目相看。C谈起上网，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，让在场的人惊叹不已。D学习知识应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。6请选出土填入横线处与上下文衔接最恰当的一项（ ）（2分）走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， ， ，建筑后边青山隐隐。四季葱绿的香樟树生长在道路两旁 道路两旁是四季葱绿的香樟树庄严的石头建筑位于校园深处 校园深处是庄严的石头建筑A B C D7在下面横线处填上恰当的词句，使语段组成前后呼应的、衔接紧密的排比句。（3分）爱心是照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， 。爱心是

4、 ， 。8口语交际。（4分）今年暑假，小明乘坐火车到北京旅游。途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“ 。”到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：“ 。”9请你写出下列故事中的主人公。（6分）大闹天宫（ ） 逼上梁山（ ） 背水一战（ ）望梅止渴（ ） 纸上谈兵（ ） 笔下生花（ ）10智能训练。（2分）传说有人出了个上联考一位才子，这位才子毫不犹豫，当即对了个下联。现在请你在才子下联的括号中填上恰当的字。想一想，怎么填最好。上联：天上月圆人间月半，月月月圆逢月半。下联：今夕（ ）

5、尾明朝（ ）头，（ ）（ ）尾接（ ）头。二、文言文部分。（6分）匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：逮：达到。大学：造诣很深的学问家。1试用一个成语概括本文记叙的事情： （2分）2解释下列加横线的字。（2分）衡乃与其佣作，而不求偿。（ ） 愿得主人书遍读之。（ ）3解释句子的意思。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 三、现代文阅读部分。（18分）另一扇梦想之门每年5月，是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入学考试时间。第一天素描考试结束，

6、大部分教授在心里都有了人选，于是在第二天的色彩考试中，他们格外关注那些自己挑中的学生。油画系的威尔斯教授也是如此。但是当他经过自己中意的那个学生身边时，一些特别的颜料引起了他的注意。那是不同于市面上出售的颜料，每个代表颜料颜色的包装都被拆掉，被人贴上了写有颜色名字的标签。更不可思议的是，在那个孩子半掩着的颜料箱里，有一张写得密密麻麻的小字条，威尔斯仔细地盯着字条，才看清楚上面的内容：苹果是红色的，梨子是明黄，橙黄色的香橙，绛紫的葡萄威尔斯边纳闷，边抬头看着那个画画的孩子，这是他昨天发现最有潜力的学生，素描作品完成得非常出色扎实的基本功，清晰整洁的构图，细腻的光影过渡每一个细节都近乎完美，那孩子

7、作画的时候，眼睛里还放射着光芒！然而今天，孩子手中的画笔是颤抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，时不时还会紧张地吞着口水。完全判若两人！威尔斯在考生中来来回回数次，突然想明白了什么。几周后，圣劳伦斯美术学院的网站公布了新生录取名单。威尔斯离开学校时，在校门口看到了那个大男孩，他不停地向学校里面张望，眼神中是失落和无奈，却还有一丝渴望。 威尔斯走过去跟他打招呼。被叫住的男孩略显紧张：“我叫威尔斯，是这所学院的油画导师。” “我叫杰克，我，是个落榜生。”男孩说着低下了头。而威尔斯脑海中又浮现出几个礼拜前这个男孩紧张地流汗咬嘴唇的样子。“跟我来，小伙子。”不等男孩回答，威尔斯用他的大手揽住男孩的肩膀，

8、像揽住自己的孩子一般。 威尔斯把拉杰克带进自己的工作间。没等杰克明白过来，威尔斯就递给他一个调色盘，指着一个画架，让杰克画地上放着的一组静物。面对眼前这一切，杰克猛然间乱了方寸，完全不知道该做些什么了。 “说说你为什么喜欢画画？”这个问题算是给杰克解了围，于是杰克开始滔滔不绝起来。谈着谈着，他却越来越没了精神，低着头，泪水一滴滴掉落下来。 威尔斯走到杰克身边，说:“知道吗，杰克，曾经，我最大的梦想并不是成为一名画家，而是站在篮球场上，做一名职业球员。”威尔斯把脸转向杰克，接着，轻轻卷起左腿的裤管，杰克惊讶极了，威尔斯的左小腿竟然是假肢！ “每个人都有一个最初的梦想，但因为各种原因，有可能失去或

9、者根本就不具备完成这个梦想的能力。不论如何，我们都要诚实面对，积极努力，即使不能完成最初的梦想，也会打开另一扇梦想之门。”说完，威尔斯拿一块手帕蒙住杰克的眼睛，把一个石膏像放到杰克手里。“色彩虽然千变万化，但不是绘画艺术的全部；除了鼻子上的眼睛，画家的双手也是另一双眼睛。为什么不试试用双手看色彩？” 那天之后，威尔斯再也没有见过杰克。直到6年之后的一天，威尔斯在报纸上看到一则关于巴黎现代艺术作品展的报道，有一篇专访写着：“年轻的雕塑家曾经因为色盲症无法考取著名的美术学院，但在一名导师的启迪下，他用自己的双手代替无法辨别颜色的眼睛，在雕塑界一举成名。他非常感谢这位给了自己方向的导师，虽然他没有给

10、他上过一堂绘画课，但是却为他的梦想之门打造了一把宝贵的钥匙”1文章题目“另一扇梦想之门”有什么深刻的内涵？（3分）2“威尔斯在考生中来来回回数次，突然想明白了什么。”结合全文，请你说说威尔斯斯究竟想明白了什么？（3分）3文中画线句用了哪一种描写方法，有什么作用？（3分）4威尔斯教授为什么把自己的经历告诉杰克？结合上下文说说威尔斯教授是一个怎样的人。（3分）5选文结尾引用报纸的报道，在全文中有什么作用？（3分）6读了本文，你获得了怎样的启示？（请联系自身实际来谈）（3分）2010年南充高中小升初入学考试“南门一号杯”素质技能邀请赛文史篇（满分：100分，时间：70分钟）一、基础部分1给下列加横线

11、的汉字注音。（5分）魁梧（w） 挑剔（t） 勉强（qing） 沏茶（q）字帖（ti） 逮捕（di） 一叶扁舟（pin）诲人不倦（hu） 瞠目结舌（chng） 载歌载舞（zi）2下列词语中各有一个错别字，请把正确的写在括号里。（6分）委屈求全（ 曲 ）直接了当（ 截 ）圣延树（ 诞 ）礼上往来（ 尚 ）沤心沥血（ 呕 ）试目以待（ 拭 ）3下列句子均有语病，请找出来并加以修改。（3分）个别不法网站存在着传播不健康的信息、提供不文明声讯服务等危害社会。缺宾语。“社会”后加“的问题”通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。缺主语。删除“使”或“通过”为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取

12、了切实有效的措施。否定不当。删掉“不”，或将“防止”改为“使”“让”之类的词。4语言积累并运用，请根据意思正确填空。（13分）十年树木，百年树人。天网恢恢，疏而不漏。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之焕凉州词）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）古诗词中描写人们陶醉在丰收在望的欢乐中的辛弃疾的词句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。赠汪伦一诗中，李白用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。古人歌颂梅花的诗句：墙角数枝

13、梅，凌寒独自开。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。5请选出加横线词语使用不正确的一项（C）（2分）A人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到自己的人生卖点。B想不到昔日的“浪子”，今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C谈起上网，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，让在场的人惊叹不已。左右逢源是个贬义词。D学习知识应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。6请选出土填入横线处与上下文衔接最恰当的一项（C）（2分）走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， ， ，建筑后边青山隐隐。四季葱绿的香樟树生长在道路两旁 道路两旁是四季葱绿的香樟树庄严的石头建

14、筑位于校园深处 校园深处是庄严的石头建筑A B C D介绍校园，先讲了一条笔直的大道，再说大道两旁，再说校园深处，最后是建筑后边。完全按照空间顺序来写。7在下面横线处填上恰当的词句，使语段组成前后呼应的、衔接紧密的排比句。（3分）爱心是照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，让干渴的人们得到清凉的慰藉。爱心是一缕吹拂在炎夏的清风，使痛苦迷惘的人顿时感到头脑的清醒。8口语交际。（4分）今年暑假，小明乘坐火车到北京旅游。途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“谢谢您，我不渴。”有礼貌用语一分，气绝理由一分。到了北京，小明在

15、某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：“爸爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我，再见！”交待清楚住址，联系方式一分，前后礼貌用语，语意连贯一分。9请你写出下列故事中的主人公。（6分）大闹天宫（孙悟空） 逼上梁山（林冲） 背水一战（项羽）望梅止渴（曹操） 纸上谈兵（赵括 ） 笔下生花（李白）10智能训练。（2分）传说有人出了个上联考一位才子，这位才子毫不犹豫，当即对了个下联。现在请你在才子下联的括号中填上恰当的字。想一想，怎么填最好。上联：天上月圆人间月半，月月月圆逢月半。下联：今夕（

16、 年 ）尾明朝（ 年 ）头，（ 年年 ）（ 年 ）尾接（ 年 ）头。二、文言文部分。（6分）匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：逮：达到。大学：造诣很深的学问家。1试用一个成语概括本文记叙的事情：凿壁偷光（2分）2解释下列加横线的字。（2分）衡乃与其佣作，而不求偿。（却，但） 愿得主人书遍读之。（ 它，代书）3解释句子的意思。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。匡衡就凿穿墙壁引来烛光，让光亮照在书上来读它。三、现代文阅读部分。（18分）

17、另一扇梦想之门每年5月，是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入学考试时间。第一天素描考试结束，大部分教授在心里都有了人选，于是在第二天的色彩考试中，他们格外关注那些自己挑中的学生。油画系的威尔斯教授也是如此。但是当他经过自己中意的那个学生身边时，一些特别的颜料引起了他的注意。那是不同于市面上出售的颜料，每个代表颜料颜色的包装都被拆掉，被人贴上了写有颜色名字的标签。更不可思议的是，在那个孩子半掩着的颜料箱里，有一张写得密密麻麻的小字条，威尔斯仔细地盯着字条，才看清楚上面的内容：苹果是红色的，梨子是明黄，橙黄色的香橙，绛紫的葡萄威尔斯边纳闷，边抬头看着那个画画的孩子，这是他昨天发现最有潜力的学生，素描作

18、品完成得非常出色扎实的基本功，清晰整洁的构图，细腻的光影过渡每一个细节都近乎完美，那孩子作画的时候，眼睛里还放射着光芒！然而今天，孩子手中的画笔是颤抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，时不时还会紧张地吞着口水。完全判若两人！威尔斯在考生中来来回回数次，突然想明白了什么。几周后，圣劳伦斯美术学院的网站公布了新生录取名单。威尔斯离开学校时，在校门口看到了那个大男孩，他不停地向学校里面张望，眼神中是失落和无奈，却还有一丝渴望。 威尔斯走过去跟他打招呼。被叫住的男孩略显紧张：“我叫威尔斯，是这所学院的油画导师。” “我叫杰克，我，是个落榜生。”男孩说着低下了头。而威尔斯脑海中又浮现出几个礼拜前这个男孩紧

19、张地流汗咬嘴唇的样子。“跟我来，小伙子。”不等男孩回答，威尔斯用他的大手揽住男孩的肩膀，像揽住自己的孩子一般。 威尔斯把拉杰克带进自己的工作间。没等杰克明白过来，威尔斯就递给他一个调色盘，指着一个画架，让杰克画地上放着的一组静物。面对眼前这一切，杰克猛然间乱了方寸，完全不知道该做些什么了。 “说说你为什么喜欢画画？”这个问题算是给杰克解了围，于是杰克开始滔滔不绝起来。谈着谈着，他却越来越没了精神，低着头，泪水一滴滴掉落下来。 威尔斯走到杰克身边，说:“知道吗，杰克，曾经，我最大的梦想并不是成为一名画家，而是站在篮球场上，做一名职业球员。”威尔斯把脸转向杰克，接着，轻轻卷起左腿的裤管，杰克惊讶极

20、了，威尔斯的左小腿竟然是假肢！ “每个人都有一个最初的梦想，但因为各种原因，有可能失去或者根本就不具备完成这个梦想的能力。不论如何，我们都要诚实面对，积极努力，即使不能完成最初的梦想，也会打开另一扇梦想之门。”说完，威尔斯拿一块手帕蒙住杰克的眼睛，把一个石膏像放到杰克手里。“色彩虽然千变万化，但不是绘画艺术的全部；除了鼻子上的眼睛，画家的双手也是另一双眼睛。为什么不试试用双手看色彩？” 那天之后，威尔斯再也没有见过杰克。直到6年之后的一天，威尔斯在报纸上看到一则关于巴黎现代艺术作品展的报道，有一篇专访写着：“年轻的雕塑家曾经因为色盲症无法考取著名的美术学院，但在一名导师的启迪下，他用自己的双手

21、代替无法辨别颜色的眼睛，在雕塑界一举成名。他非常感谢这位给了自己方向的导师，虽然他没有给他上过一堂绘画课，但是却为他的梦想之门打造了一把宝贵的钥匙”1文章题目“另一扇梦想之门”有什么深刻的内涵？（3分）形象地表现了面对生活挫折的新选择，新开始。2“威尔斯在考生中来来回回数次，突然想明白了什么。”结合全文，请你说说威尔斯斯究竟想明白了什么？（3分）明白了杰克是色盲症或眼睛无法辨别颜色。3文中画线句用了哪一种描写方法，有什么作用？（3分）神态描写。生动形象地突出了孩子紧张害怕的心情，为后来落榜做铺垫。4威尔斯教授为什么把自己的经历告诉杰克？结合上下文说说威尔斯教授是一个怎样的人。（3分）鼓励杰克，激发他的信心，去寻找另一扇梦想之门。突出威尔斯是一个懂教育、善教育、善引导学生的老师，也是重视人才的老师。5选文结尾引用报纸的报道，在全文中有什么作用？（3分）暗示威尔斯的桥梁作用和为杰克打开梦想之门。6读了本文，你获得了怎样的启示？（请联系自身实际来谈）（3分）当最初的梦想不能实现时，要坦然面对，然后重新选择、寻找另一扇梦想之门。7