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1、课程开发项目申请书课程申报及申报人基本情况课程名称培训对象使用情况（此处需填写申报课程曾在哪次培训中使用过，未使用不填）课程性质干部培训/教师教育( )模块（ ）内容课程类别全部面授 面授+网络授课完成时间预设课时数课程开发人单位（部门）学历学位职称所学专业职务办公电话 移动电话电子邮箱专业成果（代表作1-2个）成员姓名职 称所属部门承担工作申报课程简介：1.培训对象分析2.课程开发的可行性3.课程目标4.课程大纲模 块（序号）主要内容（学时）授课形式（学习方式）评价标准评价方式6.主要参考资料7.特殊说明（含创新性、特殊的人力、物力等）填写说明：（正式申报时，请删除此部分）1. 所有选项部分
2、：保留选中部分，删除未选中部分。2. 课程名称：1） 避免与已有课程重复；2） 题目要精练，不超过20个字，在涵盖课程内容的同时，尽量减少不必要的修饰词；3） 避免使用“研究”、“探索”等论文或科研用词，避免使用标点符号。3. 培训对象：有干部和教师、培训者三类，填写时应具体说明，如：学段、学科、骨干等。4. 课程性质：为课程内容在在课程指南中的定位，请按“课程性质用词规范”的具体要求填写。5. 课程类别：二选一，保留选择的类别。6. 完成时间：最后期限为2016年8月31日。7. 预设课时：根据内容确定，建议以4课时为基数，最好为4课时。8. 培训对象分析：要指出培训对象在政策要求、标准规定
3、、工作需要、专业发展等方面存在的具体问题，并分析产生原因，问题归因要与所开发课程内容高度相关。9. 课程开发的可行性：指课程开发已有的研究、资料、实践等基础，以及能保证课程开发顺利进行的方法、途径及其他有利条件。10. 课程目标：1） 要求续写规范、可测量，注意对象、行为、条件、程度四个基本要素；2） 与培训对象的需求、课程的内容相一致；3） 目标内容不要延伸到课程结束以后。11. 模块：1） 以课程实施的顺序确定模块（篇、章、节、讲均可）的顺序，有实践操作的要明确标出；2） 模块的大小根据课程本身的结构和内容多少确定，注意保持各模块内容的相对均衡。12. 主要内容：1） 要包括课程文本的主要
4、框架，各模块一般应有2-3级标题，注意内容层次结构的逻辑性；2） 内容要反映出与课程目标与培训对象缺失的一致性；3） 要给出具体课时，注意与总课时保持一致；4） 作为课程文本写作的依据，上报后不能随意调整。13. 授课形式：1） 以授课形式或学习方式呈现都可以，任选一种叙写；2） 所选形式与内容结构保持一致；14. 评价标准：1） 评价的内容要与课程目标和内容相吻合；2） 评价标准的叙写要具体可观测，评价方式与标准二者必备。15. 参考资料：论文格式: 作者.文题.刊(报)名，年，卷号（期号或日期）著作格式：作者.书名（译音）.出版地：出版者，出版年网络格式：作者：文章标题，网页详细地址，更新时间其他为出版资料参照著作格式16. 特殊说明（可以不填）：1） 课程在内容、形式等方面的创新点；2） 课程实施中的特殊设备、条件要求。5
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