语文教师个人校本研修计划范文

《语文教师个人校本研修计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教师个人校本研修计划范文（18页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、语文教师个人校本研修计划范文亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档语文教师个人校本研修计划范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。校本研修为教师不断提高教育理论， 增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断提高自身综合素质， 适应新时期教研提供了好机会。 接下来是整理的语文教师个人校本研修计划， 希望对各位有所帮助 !语文教师个人校本研修计划篇x一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本

2、研修就是通过对教师有针对性的培训， 使全体教师师德修养、理论水平、 教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。二、学期目标x、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。 1 2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。x、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。三、研修内容x、

3、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。x、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交流。x、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。x、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。x、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思 2 或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。四、主

4、要措施x、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平; 密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际， 注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。x、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。以课题研究为抓手， 将课题研究与课程改革紧密结合， 切实提高自的科研能力和水平。x、继续开展“读书活动” ，丰富自身内涵。积极阅读各类书籍， 拓宽自己的知识面， 要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源， 只有这样让自己

5、不断提高， 才能真正干好本职工作。x、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修， 尽职尽责的干好本职工作。 3 语文教师个人校本研修计划篇2为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际、自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目标x、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，提高自身的业务水平。x、通过学习，提高自身的科研水平。x、通过学习，促进自己对新课标的理解。x、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容 ;( 一) 多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各

6、类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、 勤思考， 将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内， 我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。( 二) 在实践中进行教学研讨。 4 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。 我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思， 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。( 三) 做创新型的

7、教师, 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法， 来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结， 写出教育教学研讨论文。 并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。( 四) 在备课管理上， 朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。三、具体实施方案x、勤于学习，树立终身学习的观念。(x) 、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 、多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识， 增强自己的理论积淀 ; 也要在“无字处”学习

8、，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 5 (x) 、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。x、勤于动笔，提高教育科研水平。(x) 、及时积累专题研究的第一手资料。(2) 、尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。语文教师个人校本研修计划篇x一、指导思想以现代教育理念为指导，

9、 紧紧围绕学校本学期工作目标， 积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验， 进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间， 大力开发语文课程资源， 努力提高语文教育教学质量， 为学生创设和提供良好的语文学习环境， 让每个孩子都接受良好的教育。 全面提高学生语文综合素养。二、工作目标 6 x. 在学校工作、教研工作、 教导处的指导下， 全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革， 把握机遇， 全面提高教育教学质量。2. 学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解， 能完善自己的教育观。 在有

10、独特见解的情况下， 增进对理论与实际的研究， 使新课程的教育理念转化为具体的教学行为， 改变传统的教学模式， 使学生受益。x. 深入开展高效课堂的改革， 转变教师的教学观念和学生的学习方式， 使学生真正成为学习的主人， 从而提高课堂四十分钟的质量。x. 重视对青年教师的培养， 以老带新， 以新促老，大力开展“青蓝工程” 。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。x. 认真落实好县局对教师校本研修学分认定办法的考核 ; x. 加强课题研究， 积极开展个人课题的研究， 争取多出成绩。本学期对“农村小学心理教育时效性的”课题研究做好相关工作;对

11、于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。x. 积极探索课堂教学模式的改革，确定实验教师， 所有教师积极参与实践，形成有效的教学模式; 7 三、主要工作( 一) 常规管理常抓不懈x. 加强常规管理是落实教育计划的根本保证。这学期， 我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查( 检查教案、 反思、批改作业情况、家访等情况) 。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学“六认真” 的具体要求。2. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。 对不严格执行课程计划， 上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随

12、意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成， 确保学生课间休息。 加强平时检查力度，做好记载， 发现问题， 及时纠正处理， 形成规范的课程管理制度。x、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达x0%以上。x、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。x、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读氛围、以此浓厚 8 学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。( 二) 重视课堂练兵，让教师在实践中成长。x、课堂是教师

13、展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向 x0 分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活”，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“平” ，辅导要“细”，负担要“轻” ，质量要“高” 。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程， 形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。 本着“分散补差， 集中培优” 原则。加强各班尖子生、 特长生的辅导力度。2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，

14、根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。交流课。每两个教师之间互听、互评、互相交流。x. 规范教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20 节。 9 鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。x、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作

15、用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。( 三) 开展校本教研活动，互相交流提高。教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。 根据形势的发展， 教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本， 拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范， 更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：(x) 写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来， 及时对自己的教学进行总结反思， 发现自己的闪光点与不足，以便及

16、时改进，促进教学水平的提高;(2) 有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到实践研讨， 从集体备课到听评课， 使教师教学理论向纵深方向发展，使教师教学水平更上一层楼。2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝10工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。( 四) 充分利用网络优势，开展教科研活动鼓励每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的经验、问题、看法等。通过与其他教师或专家的交流， 解决自己在工作中存在的实际问题， 达到教学相长的目的， 以此提高教师的教科研水平。鼓励教师积极参加各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。( 五) 组织教师开展课题实践活动本学期大力加强 “农村小学心理教育时效性的”课题研究及“习作起步阶段教师指导策略研究”，要求课题组成员积极参与研究，做好结题工作。语文教师个人校本研修计划范文全文结束。特别说明：这篇文档部分内容是我根据名家名句以及网络收集提炼，仅供个人学习和交流使用，请勿将其作他用。 如有侵权，请联系删除。如有喜欢，就请加入收藏并转发吧。11