谈高考记叙文写作训练

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1、描写能呼之欲出 立意求入木三分谈高考记叙文写作训练从目前高三学生的记叙文写作现状看，上格的不是很多，出色的更少，情况不容乐观。概括起来，学生写作记叙文普遍存在以下问题：立意浅，没思想；选材滥，不精当；构思平，不巧妙；叙事多，描写少；语言贫，不生动；写人缺个性，写事失波澜；甚至还有偏题、文体不明等。本文不想全面阐述,仅就记叙文的描写和立意两个方面说一些想法、做法。关于记叙文的描写训练学生写记叙文经常是平淡乏味的叙述,对人物没有任何描写,或者很少描写,或者描写不到位不贴切不生动;对环境描写更不关注,即使有也是游离于情节或人物,显得格格不入，显得多余。人物描写也好，环境描写也罢，都要写出真实、典型、

2、生动的细节。于细微处见精神，细节决定成败,让细节有以一当十的功效。重视细节描写是叙事作品及作者走向成熟的标志。如何让细节描写突显其作用？用细节描写串联故事情节，用细节描写营造文章结构。训练时重点放在用细节描写刻画人物形象上面。 如何引导学生重视细节描写呢？引导学生养成细心观察生活，注重动脑思考；认真阅读文学作品，特别是叙事散文和小说，课文里的经典描写段落更要悉心品味涵咏咀嚼；写作时根据文章需要进行恰当的联想和丰富的想像。 本学期以来，已搞了四次记叙文的写作训练，虽然每次训练重点不同，但注重描写始终作为重点要求贯穿训练过程。训练下来，情况有所改观。以下是最近的一次训练。题目阅读下列一则材料，根据

3、材料作文犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去”。契诃夫小说中的一个小人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去”。虽然有些东西随着时间的流逝而淡忘,但也有一些东西无论何时都难忘，值得我们用心守护。它可以是历历在目的旧人往事，也可以是魂牵梦萦的故土家园，更可以是历久弥新的灵魂悸动请以”守护”为题写一篇散文，不少于800字 。【例文一】守 护（之一）当血肉之躯不足以为抵挡住世俗的横流，我甚至愿意抽出灵魂去涤荡他也许终将走向浑浊的心海，只为守护本属于他的纯净天空。哪怕，一刻也好。儿子今年刚升一年级，每天如新生的鸟儿般欢呼雀跃。稚嫩干净的孩子，用微笑告知世界每一天的美好。正是这般勃勃的生机

4、，充溢在空气里，总能让纵身于世俗过久的我，回归人性最初的味道，连平淡的生活也似被点亮。 放学回家路上的那段时光是一天和儿子最快乐的时光。谈趣事、谈同学，叽叽喳喳的童趣涤荡着我的内心，似乎脚步都变得轻松起来。偶尔一次经过书店，儿子突然被门口的巨幅海报吸引住了，停下脚步扯着我愣是不肯走。海报上雷锋灿烂的笑容闯入眼帘，我望着儿子憧憬却又疑惑的滑稽样，抚了抚他的额头，一字一句解释给他听：雷锋是个乐于助人的少年，受到了很多人的喜爱，我们要学习他。 儿子似懂非懂的点了点头，我知道孩子的兴趣来得快去得也快，说不定转身后就忘却了。抱起儿子离开的时候，儿子脸上挂着莫名的笑，似乎有什么纯粹的欢乐在心底萌芽。 晚风

5、徐徐地吹来，风里有落花的呼吸声，还有一串轻轻的低喃声：“妈妈，我也想大家都喜欢”我整理了下儿子吹乱的衣裳，附和着鼓励道：“好好好，都喜欢”听者无意，闻者有心。自那以后，儿子放学回家，衣襟上大大小小的红花似乎多了起来，他骄傲地挺起胸脯告诉我这是他帮助小朋友得到的奖励。说这话时，儿子的眼睛弯弯似月牙，乌黑的眼珠闪着光，自豪劲儿按捺不住地一个劲儿的逃出他的眼睛，包围我，涌向我 。我看着他“辛苦”了一天的顽皮摸样，微笑着同他一起分享这成就的一刻。 有时候我在想，是不是那天书店前短暂的停留，浅浅的解释，让儿子体会到了世界的另一种幸福？那份，我以为可以守护的幸福。 直到有一天秋雨绵绵的时候我打着伞去学校接

6、儿子，直到我亲眼看着儿子扶起摔倒在地的同学反被赶来的家长训斥，我站在车流穿梭的马路对面，却仿佛隔着一个海洋。我说不出任何安慰的话。我该怎样告诉他这个世界不是所有的好事都能得到喜爱，我该怎样解释家长的诬陷与指责实在是无中生有，我又该怎样告诉他有时候白也会变成黑，黑也许也会得到小红花我双手环住地上那个瘦瘦小小的身影，无力感穿透全身，也许，这些问题连我自己也解释不清楚，更何况在孩子纯洁的、非黑即白的世界里呢？回去的路上照例要经过书店。那张海报在微风里瑟瑟发抖，就像此时此刻，我背上的这个世界。儿子安静地趴在我的肩膀上，很轻很轻，我第一次感觉到儿子轻得像一块海绵。我用力的抱紧了他，不知道他能不能感受到我

7、传递给他的力量。一路的安谧，世界已失声。 “妈妈，以后我不要帮助别人了。”路的尽头，还是一句湮没在晚风里的喃喃低语，却瞬间勒紧了我的心弦，我知道，我一定要做点什么了。回到家，我放下儿子，笨拙地剪了一朵大大的红花，一脸庄严地贴在儿子的胸前。我亲吻了他的额头，告诉他：他今天做的很好，在妈妈看来，无论何时帮助别人一定是对的。儿子竟“咯咯”的笑出了声，从沙发上一跃而起，眼睛忽又闪出了光彩。小心翼翼的摸着胸口的大红花，蹦着跳着出去玩耍去了。 我朝着儿子背影消失的拐角倍感庆幸，可也第一次发现自己的力量这么微不足道，甚至，比晚风还轻。 不知道我一个人的守护，有效期是多久。【评点】 这篇文章除了立意深刻、情结

8、跌宕的优点外，尤其出彩的是作者的细节描写。写儿子的细节，如“儿子脸上挂着莫名的笑，似乎有什么纯粹的欢乐在心底萌芽儿子脸上挂着莫名的笑”，“似乎有什么纯粹的欢乐在心底萌芽” “衣襟上大大小小的红花似乎多了起来，他骄傲地挺起胸脯告诉我这是他帮助小朋友得到的奖励。说这话时，儿子的眼睛弯弯似月牙，乌黑的眼珠闪着光，自豪劲儿按捺不住地一个劲儿的逃出他的眼睛” “儿子竟“咯咯”的笑出了声，从沙发上一跃而起，眼睛忽又闪出了光彩。小心翼翼的摸着胸口的大红花，蹦着跳着出去玩耍去了”等，把一个天真纯洁、活泼可爱、情绪容易波动的孩子形象刻画的栩栩如生，活灵活现。写“我”，心理活动的描写特别细腻，非常符合“我”的社会

9、角色母亲、成年女性。更可贵的是写出了“我”复杂的情绪变化：喜悦忧虑喜悦迷惘。还有环境描写,如“晚风徐徐地吹来，风里有落花的呼吸声，还有一串轻轻的低喃声”，“那张海报在微风里瑟瑟发抖，就像此时此刻，我背上的这个世界”，虽着墨不多，但都能恰当地烘托人物的内心活动。关于记叙文的立意训练自古文章意为高。在审清题目的基础上，加强立意是记叙文写作成功的关键。这也是学生最困惑最不容易把握的一个环节。立意的首要标准是切题，要符合题意，符合题目规定的范围，符合题目的侧重点。否则犯离题之大忌，后果不堪设想。其次，立意要求实、求深、求新，这方面同等重要。立意如何求实避免空洞无物？如果题目是一个完整的句子或短语，则要

10、弄清关键词的丰富含义。如题目“我要紧握你的手”，其中“你”是关键词，可以是人，可以是一种爱好；“紧握”也是关键词，紧紧抓住的意思，提醒你写作的侧重点。如果题目是一个词语，就要发挥联想，对题目进行限制补充。如题目“目送”，在前面可加上谁、在什么情况下，在后面加上目送什么，然后联成一句话，构成一个场景或一个故事，写出那种渐行渐远既眷恋又无奈的复杂情感，越具体越好。在车站，目送友人离去。在夕阳西下时目送外婆的背影。在特定的情景下，目送旧居旧村庄的消失。这样多想几条，以便选择其中最能充分发挥自己写作才能的一个方面来构思全文。另外，还可以两三个有密切联系的目送场景拼接在一起。立意如何求深避免认识肤浅？最

11、有效的办法是不断追问。目送什么？目送亲人，珍惜亲情。珍惜亲情的哪个方面？珍惜这些有何意义？如何珍惜？把自己的所思所想在记叙议论中自然地表达出来，表达自己独特的感悟。立意如何求新避免陈旧俗套？学会多角度全方位的思考是解决这一问题的重要途径。如对“东施效颦”的理解，从喻意看盲目效仿效果坏；从学习的角度看，模仿是学习的重要方法；从女子爱美的角度看，东施觉得西施的举止优美，这种爱美行为有错吗？要想有新意，就必须解放思想，打破框框，大胆思考。 立意求新比较难，风险也大。如果引导训练得法得力，学生写文章求实、求深应该能做到。 仍以守护为例。【例文二】 守 护（之二） 以前的家，门前有株挺矮的树，根本不能算

12、树，每个枝杈都只有筷子粗细，据说这是栀子树。我对植物一无所知，也不管它究竟是什么，反正我挺喜欢这棵小树，尤其是它的花。 夏季，不知不觉就会从墨绿的叶子窜出一个又一个花苞。外层带着浅绿，透过表面能看见里面洁白的花瓣。早晨树上还没有一朵花，到了下午，洁白艳丽的栀子就缀满了枝杈。看似纯洁，但又不是很夸张的雪白。微黄，像玉璧一样。尤其是它的香，浓郁，却不刺鼻。很远就可以闻到这甜美的芬芳。从其身旁走过，未见其花，就已有暗香浮动，过路的人没有一个不循着花香来找它的。 但人终是贪婪的，得以窥看了如此珍宝，于是就想把它占为己有。不少人直接伸过手去随意将它摘下，毫不顾忌地伤害她，叶子落了一地，被摘过的地方光秃秃

13、的。有的人甚至将未开的花苞也生拉硬拽抢走了。一次，一个人正在疯狂拉拽，我站在她身后没有说话，不知怎的，她一回头，被身后突然出现的人吓了一跳，大概过于疯狂迷失了心窍，连身后来了人也未发觉。我以为她会脸红，可她恢复镇定后却咧着嘴对我说：“这些花香味很吸引人，摘回去放在水中作装饰再好不过。”我根本不认识她，没必要跟她搭话，从头至尾我都冷眼凝视着她，她终于起了一丝恐惧，然后尴尬的离开了。我知道，把它们放在家里，整个屋子都会弥漫一股幽香。但这对它公平么，没有得到许可，就葬送了它的生命。没过两天，花瓣就不再洁白，渐渐开始泛黄，香味也开始消失。五天之后，花瓣失去了水分，像落叶一样枯黄，更严重的是它开始腐烂，

14、还会发出令人作呕的刺鼻气味。这是花对摘花人的惩罚，自从摘下它之后，它就安排好了这一切，直至被甩入垃圾桶。宁可毁灭，也不愿苟活着为它怨恨的人发散芬芳。我很喜欢这花，不想让它发出臭味，于是每当空闲的时候都站在它身旁，从不摘它，也不让别人摘它。对这样每天的守护，它回报给我的，就是无际的暗香。自然界的这些东西，爱护永远比剥夺更有价值，回报也在这爱护之中。 其实，无论是花还是人，或者其他事物，如果真的喜欢，就别总想着占有它，让它自由，让它快乐，并守护它的自由和快乐，这比什么都好。 【评点】本文立意方面特别值得称道，体现该生聪灵的慧心。守护什么美丽的栀子花、自然界美丽的东西。守护的理念爱护永远比剥夺更有价值，回报也在这爱护之中。怎样守护别总想着占有它，让它自由，让它快乐，并守护它的自由和快乐，这比什么都好尊重事物的本心。可见该生善于思考，思考之深，入木三分。 9 / 9