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1、22 九色鹿（第二课时）教学要求：能够有感情、有语气地朗读课文；理解课文内容，通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径，懂得做人应当要遵守诺言、知恩图报的道理。教学过程：一、揭题导入1、同学们，这节课我们继续学习民间故事-九色鹿，板书课题，齐读。2通过上节课的阅读，你觉着故事中的九色鹿怎样？调达呢？（九色鹿：不但外表美，心灵也美。见义勇为；调达：内心丑陋、背信弃义）板书：九色鹿-美 调达-丑陋二、体会感悟(一)体会九色鹿的“美”1出示图片，这就是传说中的九色鹿，你能用一个字来形容吗？（美） 喜欢这只美丽的九色鹿吗？那你能读出你心中的那份喜欢
2、吗？出示：在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。（指名读、齐读）2、 九色鹿的美仅仅是外表吗？（不是，心灵也美）如果只有外表美，那是空洞的美，九色鹿，她美得实在，美得那样感人！现在，请同学们用心默读课文，划出文中体现九色鹿内在美的句子，并在旁边标出你的理解。然后小组之间交流。3、同学们交流得真热烈，现在我找同学谈一谈自己的体会。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。(1）这句话中哪你个词特打动你？你从中体会出什么？ （“立即” ；奋不顾身、舍己救人、勇敢。
3、板书：勇敢）（2）指导读。 此时，九色鹿脑中只有一个念头救人！她早已将生死置之度外，这是何等的勇敢啊！谁来读一读？（指名读，齐读） （3）九色鹿冒着生命危险救了调达，面对九色鹿的救命之恩，调达又是怎么说的呢？4、还能从九色鹿身上找到美吗？九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”(1） 从九色鹿所说的话中，你觉得她美在哪里？（板书：无私）(2）指导读。九色鹿的话语是那么真诚、那么朴实、那么无私。那是世界上最感人、最动听的话语了，谁来读读？ 让我们一起读出他的无私。5、分角色朗读25小节。九色鹿是那样的勇敢、无私，在她身上
4、体现着一个“义”字，此时的调达危难时刻面对他人的援手，他是感激涕零。让我们一起再现当时的情景，请同学们分角色朗读25小节。（一男生扮演调达，一女生扮演九色鹿，其他同学读旁白） 此时此刻，呈现在我们面前的是一幅多么和谐的画面呀！(二)体会调达的“丑” “路遥知马力，日久见人心。”时间和金钱是最能考验一个人的道德底线的。调达信守诺言了吗？他变成了一个怎样的人？（板书：见利忘义、背信弃义、恩将仇报）（1)调达是见了什么“利”？（重金）（2)调达见到重金，心里会怎么想？指导读。（出示：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。）（3)忘了什么“义”？（九色鹿的“救命之恩”。）（4)接着用三个句式引
5、领学生接读：一个受过九色鹿救命之恩的人竟然见利忘义！一个口口声声要报恩的人竟然忘恩负义！一个郑重起誓的人竟然背信弃义！ 一个人如果见利忘义！忘恩负义！背信弃义！那他的灵魂就是生：肮脏的！生：卑鄙的！（三）指导朗读重点句。 这个灵魂肮脏、卑鄙的家伙就在九色鹿的眼前，他想置九色鹿于死地。曾经的信誓旦旦一文不值，曾经的感恩之心被金钱蒙蔽了，在他心中只有“钱、钱、钱”面对这种小人，你们的心情如何？（生说）更何况是九色鹿呀！自己读一读九色鹿的话，注意加点词的语气，读出气愤的感觉。出示句子：九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然
6、见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”(1）国王会为你伸张正义、主持公道的！九色鹿，请把你心中的不平向国王倾诉吧！（指名读） （2）对国王的语气和对调达的语气都一样吗？圈点“陛下、您”提问：面对前来捕杀它的国王，值得九色鹿这样客气吗？此时九色鹿可以这样说吗“糊涂皇帝，你不明是非，你瞎了眼，与这样灵魂肮脏的人在一起。”？如果这样，后果将是什么？可见九色鹿这样客气是为了-（为了保住自己）。 （3）“您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？”将这句话点红，想一想，当时国王听了九色鹿说这样的话，心里会怎样想？ 这正是九色鹿的高明之处，可见这是一只怎样的
7、鹿？（板书：机智） （4）感情朗读： 九色鹿说给你个扬眉吐气的机会，你来痛斥调达。 你再替九色鹿诉说一下，快点让国王醒悟。（四）展开想象，填补空白。1、九色鹿的声声控诉深深地感动了国王与士兵，此时国王非常惭愧。一起读：出示：国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。2、调达受到了种种的惩罚，如果调达现在在你面前，你最想对他说什么？（我们做人要正直、守信用，可千万不要背信弃义、恩将仇报、见利忘义。）三、拓展延伸，进行教育。1、学了这篇课文，我们体会到了九色鹿的美，同时我们也读出了调达的丑，让我们用这些句子来告戒他！（出示：人无信不立言必信，行必果君子一言，驷马难追火心要空，人心要实黄金失去可再得，名誉失去难挽回以诚实守信为荣、以见利忘义为耻2、这其实呢就是民间故事所要表达的主题，就是对真善美的歌颂，对假恶丑的斥责。（板书：颂、斥）记住：美丽的外表和美的心灵结合，美才会放射出真正的光辉。 3、同学们，多读民间故事可以帮助我们辨别人间的美与丑，善与恶，使我们成为一个“美”的人。最后老师想向大家推荐一些民间故事 民间故事：梁山伯与祝英台 2、白蛇传 3、孟姜女哭长城 4、鲁班造木附：板书设计 22 九色鹿九色鹿（美） 调达（丑）勇敢 见利忘义无私 背信弃义机智 恩将仇报4
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