某小学教学视导工作总结(doc8页)(正式版)

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1、特色彰显内涵 规范引领发展蔡集中心小学小学教学视导工作总结视导组一行10 人参观了校园，查阅了资料、开展了听评课、举行了师生问卷调查， 蔡集中心小学小学整洁美观的校园、 规范化的教学常规管理，尤其是具有鲜明个性化的“艺术教育，给检查组留下了深刻的印象。一、成功经验（一） 特色学校创建工作卓有成效。 学校已形成 “艺术教育” 、 “经典诵读”两大特色项目，其中尤为突出的是“经典诵读” ，特色项目创建定位准确、方案可行、措施得力，已在师生中取得了显著成绩。（二）教学常规管理工作做到规范化。 课程计划落实到位，有学校总课表、教室分课表、教师任课一览表等；学校教学业务管理有目标明确的制度，学校月查有计

2、划、记录、总结，每次检查并能对教师提出有针对性的整改意见。 教导处、 教科室常规管理过程性材料整理的科学、 有条理， 这些都充分说明了蔡集中心小学在教学常规管理工作中，切实做到了规范化。（三）优化课堂教学减负增效有举措。 本学期，蔡集中心小学通过“常规性推门听课” 、 “分年级、分学科集体备课” 、 “开展剪纸、奥数兴趣小组活动”等系列举措，不断优化课堂教学，提高课堂教学效益，有效推进减负增效工作。（四） “阳光体育锻炼活动” 开展的生动活泼。 蔡集中心小学积极实施“阳光体育锻炼”工程，充分保证学生一天在校 1 小时以上的活 动时间，并将各班“大课间活动课”纳入课程表，制订活动方案，规 划活动

3、区域，安排丰富多彩的体育活动。特别是将传统游戏活动引入 大课间，确保人人有项目，个个会活动。同时，为了配合此项活动深 入开展，学校还集中编排了富有特色的象棋韵律操。三、几点建议第一，特色学校创建工作有待进一步完美化。“泗洪双语实验小学”一一从学校的名称中应该给人第一印象是“双语”二字。我们希 望学校能向创建特色项目“中国象棋” 一样，来打造贵校另一个特色 项目“双语教学”。学校要有“特色项目”具体的中、长期创建方案， 部门要有有效的管理目标和制度，班级要有针对性实施步骤与推进措 施，有序地将“特色双语”逐步打造成为“双语特色”。我们也真诚 地期待着泗洪双语实验小学能够早日插上 “中国象棋”和“

4、双语特色” 两个翅膀，飞得更高，飞得更远！第二，教学常规管理工作有待进一步精细化。 首先，要严格落实 课程计划。由于客观因素影响，视导中未能听到美术和体育学科的教 师的课堂教学；其次，教学业务校查工作不细致。如教师备课中二次 备课个性化的内容不充分，学生作业批改中教师二次批改不细致。第三，校本培训、教研活动有待进一步系列化。 校本培训材料没 有查到，教研活动没有统一计划开展，过程性材料零散不齐，集体备 课过程性材料不全。建议制订完善的校本教研制度，逐步建立说课、 备课、上课、研讨与反思系列性校本教研体系，并留有详细的过程性， 切实提高集体备课的实效性，不断促进教师专业水平提升，为有效提高教育教

5、学质量打下坚实的基础。第四， “大阅读”活动落实与开展有待进一步科学化。 深入推进师生的“大阅读”活动，打造书香校园，是当前学校教育教学工作重点之一。 此项工作落实与开展的过程性材料没有系统整理， 给人感觉不充实。建议学校要制定科学有效的“大阅读”实施方案，做到科学管理、有序开展、深入推进。四、学科教学（一）语文组：1. 特点： 教师能够深入钻研教材， 灵活处理教材，课堂教学中注重引导学生开展多种形式的阅读活动；教案书写认真，设计合理，具有很强的可操作性；作业设计注重基础知识，份量适中，写字巩固效果明显；听评课笔记次数足，记录详细，能够做到及时反思评价。2. 意见与建议： 课堂教学中要控制教师

6、单向授课时间， 简化整合教学环节，提高课堂教学的有效性；教案环节设计意图要明确，反思可以贴切深入些； 低年级学生书写不规范及错误， 应让学生有针对性的订正， 高年级作文教师要有二次批改评价语； 听评课笔记随感较少，评议要有针对性。（二）数学组：1. 特点： 课堂教学能够准确把握教学目标， 注重学习方式多样化，关注学习过程与方法的教学；教案书写较为认真，结构完整，环节齐全；作业批改及时认真，份量适中；听评课笔记次数均在16 次以上，记录真实，有评议意见。2. 意见与建议： 课堂教学应适当放手让学生自主学习， 不断提高小组合作学习的有效性， 练习设计要多样化； 教案中设计意图和教学反思空白较多，

7、集体备课中的二次备课内容简单； 学生作业应有个性化；听评课笔记中评议意见简单化。（三）英语组：1 .特点：课堂教学采取有效的教学策略，如画图一猜想、表演一拓展、 展开形象与之相关的事物的联想， 并要求学生能够用英语来表达； 教案设计能够突出重难点， 内容丰富、 具体； 学生作业难易适中，批改及时；听评课笔记次数足。2 . 意见与建议： 课堂教学中的情境设置应该尽量贴近学生的实际生活和已有的知识经验， 同时要注重培养学生的英语阅读能力； 教案中应有学法点拨，课后反思；作业批改中教师书写要规范；听评课笔记过程不具体，评议表面化。（四）综合组：1. 特点： 课堂教学能够选择贴近学生生活实际内容展开，

8、 激发兴趣，效果显著；教案设计简洁、完整；学生作业注重实践性，当堂完成；听评课笔记次数够。2. 意见与建议： 课堂教学组织形式单一，教师语言要简练、富有启发性；教案中反思要有针对性；学生作业要多样化；听评课笔记要有随感和评议。五、几项工作检查情况1. “专用教室“配备、使用情况。 学校配有科学实验室、图书阅览室、体育器材室和电脑室，室内物品摆放有序，地面整洁，并留有详细的借、还使用记录。尤其值得我们学习的是“科学实验室” ，不仅做到了科学规范管理与使用， 而且有学生每次进行的科学实验记录与实验报告，切实发挥了“科学实验室”在推进素质教育进程的重要作用。2. “大阅读活动”开展情况。 学校制定了

9、书香校园建设实施方案 ， 各年级都有切实可行的读书计划， 每个班级都配有专门的书柜，学校并统一购书分班配置。 同时学校还结合住校生多的特点， 安排每天全校性统一的读书时间， 从而有效地保证了学生阅读的书源和阅读时间，大阅读活动开展得扎实有效。3. “推门听课”落实情况。 深入落实“推门听课”制度，是县教研室近年来提出打造高效课堂的举措之一。 据领导汇报， 该校一直以来将此项工作作为学校常规性工作来落实， 虽然没有查到学校关于此项工作的制度、 过程性材料等， 但是中层以上教干均有详实的随堂听课笔记。4. “减负增效”实施情况。 学校能认真贯彻有关“减负”工作精神，通过专项学习，让教师解放思想、更

10、新观念，把学生从繁重的课业负担中解脱出来。同时，减负下“教学质量”一刻也没有放松，学校制定了“培优补差方案” ，尤其是对学困生进行素质补偿，如学校剪纸兴趣小组成果丰厚。由于时间仓促， 人员有限，工作量较大，我们泗洪双语实验小学在教学常规管理中，可能还有很多经验做法，我们还没有学到；或者说，由于我们水平有限、洞察力不强，可能还有许多优点，我们挖掘的不够深刻， 请以刘志军校长为首的泗洪双语实验小学领导集体和全体老师们批评、指正！最后， 我代表视导组全体成员衷心地祝愿泗洪双语实验小学的明天会更加美好！ ！谢谢大家！ ！附：1. 视导量化评分情况：（ 1）课堂教学优秀率为 34.62 、良好率为 65

11、.38 ，量化评分为 80.2 分；（2）教案优秀率为 61.54 、良好率为 38.46 ，量化评分为 84.24 分；（3） 学生作业优秀率为80.77 、良好率为19.23 ，量化评分为87.11 分；（4） 听课笔记优秀率为61.54 、良好率为38.46 ，量化评分为84.24 分；（5） 5） 综合评分为： 83.95 分。2. 视导人员及分工： （ 9 人）组长：李刚宜负责全面总结兼查教干业务和专用教室成员：张佩松负责语文组总结刘娜负责数学组总结李红梅负责英语组总结许广凤负责综合组总结陈春负责师生问卷调查与分析陈娟校本培训、集体备课材料检查与小结华志刚负责推门听课、减负增效落实材

12、料检查与小结刘菁菁负责大阅读落实情况检查小结二 0 一 0 年十二月二十七日人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我

13、的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向